зад 1 Воздушный шарик на весах
Каждый год в НИУ МЭИ проходит «Ночь техники», на которую приезжают школьники. Они посещают научные и учебные лаборатории и смотрят различные опыты. Один из опытов в лаборатории кафедры физики проводили следующим образом. Сначала на электронных весах взвесили оболочку воздушного шарика, а затем его надули и взвесили снова. Что произошло с показаниями весов? Объясните ответ.
▶ПодсказкаСкрыть
Какие силы действуют на шарик, когда он наполнен воздухом? Сравните силу Архимеда с весом воздуха внутри шарика.
▶ОтветСкрыть
Показания весов не изменятся.
▶РешениеСкрыть
В первом случае показания весов определяются силой тяжести оболочки \(m_{\text{об}}g\); силой Архимеда здесь можно пренебречь. Во втором случае на весы действуют результирующая трёх сил: \(m_{\text{об}}g + m_{\text{возд}}g - F_{\text{арх}}\), где \(F_{\text{арх}} = \rho_{\text{возд}}\,g\,V_{\text{шарика}}\). Оболочка тонкая, а давление внутри шарика не может существенно превышать атмосферное, поэтому вес воздуха внутри шарика уравновешен силой Архимеда, и показания весов не меняются.
зад 2 Автобусы и Катя на велосипеде
Одноклассники Катя, Петя и Вася живут далеко от школы в доме на конечной остановке автобуса. Петя поехал в школу на автобусе в 7.45 и через некоторое время он увидел в окно свою одноклассницу Катю, едущую на велосипеде по той же дороге в том же направлении. Он сразу же сообщил эту новость по мобильному телефону Васе, который ехал на следующем автобусе. Вася увидел в окно Катю через 15 минут после звонка. Определите время отправления автобуса, на котором ехал Вася, от конечной остановки, если скорость обоих автобусов одинакова и равна \(V = 60\) км/ч, а Катя едет на велосипеде со скоростью \(v = 20\) км/ч.
▶ПодсказкаСкрыть
Сравните, какой путь за время \(\tau\) проезжает автобус и какой путь за то же время проезжает велосипедистка. Интервал между автобусами одинаков.
▶ОтветСкрыть
Вася выехал в 7.55 (через 10 мин после Пети).
▶РешениеСкрыть
Введём обозначения: \(\tau = 15\) мин, \(t\) — интервал движения автобусов. Тогда \(Vt = (V - v)\tau\), откуда \[t = \tau\left(1 - \frac{v}{V}\right) = 15 \cdot \frac{2}{3} = 10 \text{ мин},\] т.е. Вася выехал в 7.55.
зад 3 Фигура из брусков
Фигура, которая изображена на рисунке, составлена из шести одинаковых деревянных брусков. Длины трёх различных рёбер бруска \(a\), \(b\) и \(c\) относятся как \(1:2:4\). Найдите отношение давлений бруска 5 на брусок 4 к давлению бруска 1 на землю.

▶ПодсказкаСкрыть
Давление равно силе, делённой на площадь опоры. Какие бруски опираются на каждый из рассматриваемых и какой гранью?
▶ОтветСкрыть
\(\dfrac{P_{5\to 4}}{P_{1\to\text{земля}}} = \dfrac{2}{7}\).
▶РешениеСкрыть
Давление бруска 5 на брусок 4: \(P_1 = \dfrac{2mg}{bc}\). Давление бруска 1 на землю: \(P_2 = \dfrac{(1{,}5 + 2)\,mg}{ac}\). Тогда \[\frac{P_1}{P_2} = \frac{2\,ac}{3{,}5\,bc} = \frac{2}{7}.\]
зад 4 Два гидравлических пресса
Имеются два гидравлических пресса. Радиус большого поршня второго пресса на \(x = 20\,\%\) больше, чем радиус большого поршня первого пресса, а площадь малого поршня второго пресса на те же \(x = 20\,\%\) меньше, чем площадь малого поршня первого пресса. Когда к малому поршню первого пресса прилагают силу \(F_1 = 10\) Н, то на большой поршень действует некоторая сила \(F_2\). Когда к малому поршню второго пресса прикладывают силу \(F_2\), то на большой поршень действует сила \(F_3 = 1800\) Н. Определите силу \(F_2\).
▶ПодсказкаСкрыть
Запишите равенство давлений в каждом прессе через силы и площади поршней. Выразите площади через радиусы и коэффициент \(x\).
▶ОтветСкрыть
\(F_2 = 100\) Н.
▶РешениеСкрыть
Пусть \(S_1\) — площадь малого поршня первого пресса, \(S_2\) — площадь его большого поршня. Для первого пресса \(F_2 = F_1 \dfrac{S_2}{S_1}\). У второго пресса площадь большого поршня равна \((1+x)^2 S_2\) (радиус больше в \((1+x)\) раз), а малого — \((1-x)S_1\). Поэтому \[F_3 = F_2\,\frac{(1+x)^2 S_2}{(1-x) S_1} = F_2^2\,\frac{(1+x)^2}{(1-x)\,F_1},\] откуда \[F_2 = \frac{\sqrt{F_1 F_3 (1 - x)}}{1 + x} = \frac{\sqrt{10 \cdot 1800 \cdot 0{,}8}}{1{,}2} = 100~\text{Н}.\]
зад 5 Модель корабля с ёжиком
Семиклассник Петя сделал модель корабля и стал испытывать её в цилиндрической бочке. К Пете подошла его младшая сестра Лена, посадила на корабль в качестве «пассажира» своего резинового ёжика и стала играть. Петя заметил, что при плавании корабля с ёжиком уровень воды в бочке выше на 1 см того уровня воды, который был в бочке изначально (без корабля и без ёжика). В результате неосторожности при игре корабль перевернулся и пошёл ко дну, при этом ёжик остался на плаву. Петя заметил, что уровень воды в бочке при этом понизился на 3 мм. Попробуйте рассчитать отношение средней плотности материала модели корабля к плотности воды, если масса корабля в \(n = \dfrac{3}{2}\) раза больше массы ёжика.
▶ПодсказкаСкрыть
Сравните объём вытесненной воды в двух состояниях: корабль с ёжиком на плаву и корабль на дне с ёжиком на плаву. Площадь бочки в обоих случаях одна и та же.
▶ОтветСкрыть
\(\dfrac{\rho}{\rho_в} = 2\).
▶РешениеСкрыть
Пусть \(m\) — масса ёжика, \(x_1 = 10\) мм — повышение уровня воды при плавании корабля с ёжиком, \(\rho = k\rho_в\) — средняя плотность материала корабля, \(x_2\) — повышение уровня после того, как корабль утонул, а ёжик остался на плаву. По условию \(x_1 - x_2 = 3\) мм, то есть \(x_2 = 7\) мм. В обоих состояниях \[(n + 1)\,m = \rho_в S x_1, \qquad \frac{nm}{k} + m = \rho_в S x_2,\] где \(S\) — площадь сечения бочки. Отсюда \[k = \frac{n\,x_1}{(n+1)\,x_2 - x_1} = \frac{1{,}5 \cdot 10}{2{,}5 \cdot 7 - 10} = 2.\]
Источник: Олимпиада «Надежда энергетики» по физике, 2017/18, заключительный этап, 7 класс — условия · решения. Задачи перенабраны на botay.pro, решения — по официальным.