Хитрости взвешивания в каменном веке
5/10Племя, живущее в лесу, решило обменять кувшин мёда на зерно у жителей саванны. Условились, что зерно, набитое в шкуры бабуинов, должно весить в четыре раза больше, чем мёд в кувшине. Хитрые лесные жители положили длинную жердь на камень так, чтобы расстояние от тонкого конца жерди до камня было в четыре раза меньше, чем от толстого, и подвесили кувшин с мёдом к толстому концу жерди. Оказалось, что жердь будет в равновесии, если подвесить к тонкому концу \(Z=12\) шкур бабуина, набитых зерном.
Жители саванны заподозрили обман, передвинули жердь, сделали длинным плечом первобытных весов тонкую часть жерди и подвесили к нему кувшин с мёдом. Теперь для того, чтобы добиться равновесия, пришлось к толстому концу подвесить \(Y=11\) шкур с зерном. На этих условиях и произошёл обмен. Однако сын вождя, вернувшись с охоты, показал соплеменникам, что они ошиблись, так как жердь находится в равновесии, если камень смещён относительно её середины на расстояние, составляющее \(F=0{,}15\) от её длины.

Определите:
Отношение \(K\) массы жерди к массе шкуры бабуина, набитой зерном.
Во сколько раз \(N\) кувшин мёда тяжелее шкуры с зерном.
На сколько шкур с зерном \(X_1\) хотели обмануть лесные жители жителей саванны.
На сколько шкур с зерном \(X_2\) жители саванны сами себя обманули.
Ответы вводите с точностью до сотых.
▶Показать разборСкрыть разбор
ПодсказкаЗапишите условие равновесия жерди относительно камня в обоих случаях: массы жерди, кувшина и шкур. Жердь однородна, поэтому её масса приложена к середине; сместите камень на \(F\) от середины и сравните плечи.
Ответ1) \(K = 0{,}6657 \pm 0{,}021\); 2) \(N = 2{,}625 \pm 0{,}021\); 3) \(X_1 = 1{,}4994 \pm 0{,}021\); 4) \(X_2 = 0{,}4998 \pm 0{,}021\).
Похожие задачи
- Бочки на рычаге с двумя опорами МОШ 2009/10, 7 кл.
- Рычаг с собственной массой МОШ 2012/13, 8 кл.
- Рычаг и подвижный блок Курчатов 2013/14, 8 кл.
- Разные мощности Максвелл 2013/14, 8 кл.
- Бревно и лом «Бельчонок» 2015/16, 8 кл.
- Цилиндры на рычаге в жидкости МОШ 2016/17, 8 кл.