Два юных физика усовершенствуют микроскоп
6/10Известно, что в процессе эксплуатации батарейки её выходное напряжение без подключения внешней нагрузки практически не изменяется, а внутреннее сопротивление, которое можно считать включённым последовательно с источником напряжения, растёт до очень большого. На уроке химии нужно было подсветить предметный столик микроскопа. Два юных физика решили так использовать батарейки, чтобы яркость лампочки всё время была максимально возможной. У них в распоряжении было две одинаковые батарейки с ЭДС \(=10{,}6\) В, одна лампочка подходящей мощности с внутренним сопротивлением \(R=16{,}8\) Ом, провода с ничтожно малым сопротивлением и амперметр, сопротивлением которого также можно пренебречь. Определите:
какой ток \(J\) тёк в лампочке в момент, когда пришлось изменить схему;
какую мощность \(P\) потребляла лампочка в момент, когда пришлось изменить схему;
каким оказался минимальный коэффициент полезного действия \(\text{КПД}_{1\,\text{MIN}}\), с которым работала первая использованная схема;
какая мощность \(P_1\) терялась (рассеивалась) в одной батарейке сразу после изменения схемы.
Ответы вводите с точностью до сотых.
▶Показать разборСкрыть разбор
ПодсказкаЯркость лампочки максимальна при наибольшей мощности, выделяемой в ней. Подумайте, при каком сопротивлении нагрузки от одной батарейки в лампочке выделяется наибольшая мощность, и когда выгоднее соединить батарейки иначе.
Ответ1) \(J = 0{,}4202 \pm 0{,}011\) А; 2) \(P = 2{,}9722 \pm 0{,}011\) Вт; 3) \(\text{КПД}_{1\,\text{MIN}} = 33{,}33 \pm 0{,}011\) %; 4) \(P_1 = 0{,}7436 \pm 0{,}011\) Вт.
Похожие задачи
- Источник питания и лампочки МОШ 2009/10, 10 кл.
- Лампочка с вольфрамовой нитью МОШ 2011/12, 11 кл.
- Два кипятильника в сети СПбГУ 2011/12, 10 кл.
- Два кипятильника в сети СПбГУ 2011/12, 11 кл.
- Мощность на резисторе от батарейки Курчатов 2012/13, 8-9 кл.
- Проточный водонагреватель МОШ 2013/14, 9 кл.