Смешивание воды в стакане
3/10Школьница Алиса проводит опыты с двумя одинаковыми стаканами. Первый стакан Алиса заполнила водой комнатной температуры \(t_0 = 20^\circ\)C до половины объёма, а затем долила столько же воды с температурой \(t_1 = 30^\circ\)C. Алиса была уверена, что установившаяся температура будет равна \(25^\circ\)C; однако она оказалась равной \(t_2 = 23^\circ\)C. Как могла рассуждать Алиса и почему конечная температура оказалась другой? Какая температура \(t_3\) установится во втором стакане, если Алиса заполнит его сначала водой комнатной температуры на одну треть и затем дополнит доверху водой температуры \(t_1 = 30^\circ\)C? Потерями тепла в окружающее пространство за время установления температуры можно пренебречь.
▶Показать разборСкрыть разбор
ПодсказкаПодумайте, что ещё, кроме воды, нагревается в опыте. Из первого опыта найдите теплоёмкость стакана, выраженную через теплоёмкость полного стакана воды.
ОтветКонечная температура в опыте со вторым стаканом составляет \(t_3 = 24^\circ\)C.
РешениеПусть \(m\) — масса воды в полном стакане, \(c\) — удельная теплоёмкость воды, \(C\) — теплоёмкость стакана (произведение массы стакана на удельную теплоёмкость материала, из которого изготовлен стакан).
Алиса могла предположить, что теплоёмкостью стакана можно пренебречь. Она могла рассчитать конечную температуру \(t\) следующим образом. Вода, налитая в стакан изначально, получила количество теплоты \(\frac{cm}{2}(t - t_0)\); вода, налитая дополнительно, отдала количество теплоты \(\frac{cm}{2}(t_1 - t)\). Поскольку количества теплоты одинаковы, \(\frac{cm}{2}(t - t_0) = \frac{cm}{2}(t_1 - t)\) и \(t = (t_0 + t_1)/2 = 25^\circ\)C.
Установившаяся температура могла оказаться другой из-за того, что стакан имеет конечную теплоёмкость. В этом случае стакан и вода, налитая изначально, получают количество теплоты \(\left(C + \frac{cm}{2}\right)(t_2 - t_0)\), а вода, налитая дополнительно, отдаёт количество теплоты \(\frac{cm}{2}(t_1 - t_2)\). Приравнивая количества теплоты, составим уравнение \[\left(C + \frac{cm}{2}\right)(t_2 - t_0) = \frac{cm}{2}(t_1 - t_2),\] на основе которого можно найти отношение теплоёмкости стакана к теплоёмкости воды: \(\left(C + \frac{cm}{2}\right)\cdot 3 = \frac{cm}{2}\cdot 7\) и \(C = \dfrac{2cm}{3}\).
Во втором опыте стакан и вода, налитая изначально, получают количество теплоты \(\left(C + \frac{cm}{3}\right)(t_3 - t_0)\), а вода, налитая дополнительно, отдаёт количество теплоты \(\frac{2cm}{3}(t_1 - t_3)\). Приравнивая количества теплоты, составим уравнение \[\left(C + \frac{cm}{3}\right)(t_3 - t_0) = \frac{2cm}{3}(t_1 - t_3).\] Подставляя найденное выше значение теплоёмкости стакана, приведём соотношение к виду \(3(t_3 - t_0) = 2(t_1 - t_3)\). Отсюда \(t_3 = 24^\circ\)C.
Похожие задачи
- Морозильная камера МОШ 2010/11, 10 кл.
- Медь в воде МОШ 2012/13, 8 кл.
- Не очень сухие дрова МОШ 2018/19, 8 кл.
- Кофе и слуга МОШ 2009/10, 8 кл.
- Вода в системе отопления школы МОШ 2010/11, 8 кл.
- Окрошка и картошка МОШ 2010/11, 10 кл.