Каталог задач › Термодинамика и молекулярная физика › Теплообмен

Количество теплоты, уравнение теплового баланса

259 задач по теме из олимпиад по физике, от лёгких к трудным; из них 91 — с решением прямо на сайте.

Собрать подборку по теме
  1. Удельная теплоёмкость кирпича

    МОШ · 2010/11 · отборочный этап · 9 кл. · «Шаг в физику» · №3
    1/10

    Для нагревания кирпича массой 2 кг от 20 \(^\circ\)С до 85 \(^\circ\)С затрачено такое же количество теплоты, как для нагревания той же массы воды на 13 \(^\circ\)С. Зная удельную теплоемкость воды 4200 Дж/(кг\(\cdot{}^\circ\)С), найдите удельную теплоемкость кирпича. Ответ выразите в Дж/(кг\(\cdot{}^\circ\)С).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Приравняйте количества теплоты \(cm\Delta t\) для кирпича и для воды.

    Вся олимпиада на сайте

  2. Добыча огня

    МОШ · 2011/12 · отборочный этап · 8 кл. · №5
    1/10

    Туземец хочет добыть огонь и крутит ладонями палочку, упираясь ей в дерево (см. рис.). Для воспламенения нужно нагреть кончик палочки и древесину общей массой 20 г на 300 градусов. За один оборот выделяется 10 Дж теплоты. В секунду туземец делает 3 оборота палочки. Сколько времени понадобится туземцу, чтобы добыть огонь? Потерями теплоты пренебречь. Удельная теплоемкость дерева \(1000\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\). Ответ выразите в секундах и округлите до целых.

    Рисунок
    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Найдите нужное количество теплоты \(cm\Delta t\) и мощность нагрева (теплота за секунду).

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(200\)

    Вся олимпиада на сайте

  3. Смешивание воды

    МОШ · 2012/13 · отборочный этап · 8 кл. · заочный тур · №5
    1/10

    В сосуде находится 1 кг воды при температуре \(20^\circ\)C. В сосуд долили 0,5 кг воды при температуре \(80^\circ\)C. Чему будет равна температура воды после установления равновесия? Теплоемкостью сосуда можно пренебречь. Ответ выразите в градусах Цельсия и округлите до целых.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Составьте уравнение теплового баланса: сколько тепла отдаёт горячая вода и сколько получает холодная.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    40

    Вся олимпиада на сайте

  4. Смешивание ледяной и горячей воды

    МОШ · 2012/13 · отборочный этап · 9 кл. · заочный тур · №5
    1/10

    В сосуде находится 3 кг воды при температуре \(0^\circ\)C. В сосуд долили 1 кг воды при температуре \(100^\circ\)C. Чему будет равна температура воды после установления равновесия? Теплоемкостью сосуда можно пренебречь. Ответ выразите в градусах Цельсия и округлите до целых.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Тепло, отданное горячей водой, равно теплу, полученному холодной.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    25

    Вся олимпиада на сайте

  5. Морозильная камера

    МОШ · 2010/11 · отборочный этап · 10 кл. · интернет-этап, вариант 1 · №5
    2/10

    Какое количество теплоты отводит морозильник ежесекундно из своей камеры, если в ней за 1 ч замерзает и в дальнейшем охлаждается \(m = 3{,}6\) кг воды? Начальная температура воды \(t_0 = 20^\circ\)C, конечная температура льда \(t_0 = -10^\circ\)C, удельная теплоёмкость воды \(c_в = 4200\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C), удельная теплоёмкость льда \(c_л = 2100\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C), удельная теплота плавления льда \(\lambda = 330\) кДж/кг. Ответ выразите в Вт.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Сложите теплоту на охлаждение воды, замерзание и охлаждение льда, затем разделите на время в секундах.

    Вся олимпиада на сайте

  6. Медь в воде

    МОШ · 2012/13 · отборочный этап · 8 кл. · заочный тур · №11
    2/10

    В сосуд с водой при температуре 5\(^\circ\)С опустили медный брусок массой 2 кг при температуре \(80^\circ\)С. Через некоторое время в сосуде установилась температура \(23^\circ\)С. Чему равна масса воды в сосуде? Ответ представьте в килограммах и округлите до десятых. Удельная теплоемкость воды 4,2 кДж/(кг\(\cdot^\circ\)C), удельная теплоемкость меди 0,38 кДж/(кг\(\cdot^\circ\)C), теплоемкостью сосуда и теплообменом с окружающей средой можно пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Тепло, отданное медью, равно теплу, полученному водой.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    0{,}6

    Вся олимпиада на сайте

  7. Не очень сухие дрова

    МОШ · 2018/19 · заключительный этап · 8 кл. · №1
    2/10

    Удельная теплота сгорания сухих дров (берёзовых или сосновых) равна \(q_0 = 15\) МДж/кг. Если дрова не сухие, а влажные (содержат воду), то для них различают высшую и низшую теплоту сгорания. Высшая теплота сгорания — это полная энергия, выделяющаяся в химических реакциях горения при сжигании 1 кг топлива. Низшая теплота сгорания получается, если из высшей теплоты сгорания вычесть теплоту, необходимую для нагревания и испарения содержащейся в дровах воды (а также некоторые другие тепловые потери, которыми в данной задаче можно пренебречь).

    Имеются дрова, влажность которых равна \(\eta = 30\%\), а температура \(t_0 = 10^\circ\text{C}\). Влажность — это массовая доля воды в дровах, выраженная в процентах. Вычислите высшую \(q_1\) и низшую \(q_2\) теплоту сгорания таких дров. Удельная теплоёмкость и удельная теплота парообразования воды равны \(c = 4200\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C) и \(L = 2{,}26\) МДж/кг. Влиянием влажности на протекание химических реакций пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Горит только сухая часть дров: какая доля килограмма влажного топлива её составляет? Для низшей теплоты вычтите энергию, нужную, чтобы нагреть воду из дров до кипения и испарить её.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(q_1 = 10{,}5\) МДж/кг;  \(q_2 = 9{,}7\) МДж/кг.

    Вся олимпиада на сайте

  8. Кофе и слуга

    МОШ · 2009/10 · заключительный этап · 8 кл. · №4
    3/10

    Король любит за завтраком пить кофе, имеющий температуру ровно 50 °С. Хитрый слуга наливает в чашку 60 г кофе, имеющего температуру 90 °С, ждёт, пока он остынет до некоторой температуры, затем добавляет в чашку 20 г воды, имеющей температуру 20 °С, перемешивает содержимое чашки и сразу подаёт королю. Какую температуру имеет кофе в момент добавления в него воды? Удельные теплоёмкости воды и кофе считать одинаковыми.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Тепло, отданное остывшим кофе при смешивании, равно теплу, полученному водой. Обозначьте искомую температуру за \(t\); охлаждение кофе до \(t\) в уравнение не входит.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(60\,^\circ\text{С}\).

    Вся олимпиада на сайте

  9. Вода в системе отопления школы

    МОШ · 2010/11 · заключительный этап · 8 кл. · №8
    3/10

    Зимой на входе в систему отопления школьного здания вода имеет температуру \(t_1 = +60\) °С. На выходе из этой системы вода имеет температуру \(t_2 = +40\) °С. Тепловые потери здания школы вследствие теплопроводности стен, излучения и сквозняков составляют \(N = 10^6\) Вт. Трубы, подводящие и отводящие воду, имеют внутренний диаметр \(D = 100\) мм. С какой средней по сечению труб скоростью течет в них вода? Удельная теплоёмкость воды \(c = 4200\) Дж/(кг\(\cdot\)°C), плотность воды \(\rho = 1000\) кг/м\(^3\).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    За секунду вода должна отдавать зданию \(N\) джоулей. Выразите массу воды, протекающей за секунду, через скорость и сечение трубы.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(v = \dfrac{4N}{\pi c\rho D^2 (t_1-t_2)} \approx 1{,}5\) м/с.

    Вся олимпиада на сайте

  10. Окрошка и картошка

    МОШ · 2010/11 · заключительный этап · 10 кл. · №3
    3/10

    Школьник Коля налил в тарелку холодную окрошку, имеющую температуру \(t_{\text{окр}} = 10\) °С. Масса окрошки в тарелке равна \(m = 300\) г, а её удельная теплоёмкость равна удельной теплоёмкости воды \(c_{\text{в}} = 4200\) Дж/(кг\(\cdot\)°C). Коля добавил в окрошку горячую картошку, которая имела температуру \(t_{\text{карт}} = 80\) °С. Полная теплоёмкость добавленной картошки равна \(C = 450\) Дж/°C. После установления теплового равновесия температура картошки и окрошки оказалась равной \(t = 22\) °С. В какую сторону было передано больше теплоты при теплообмене с окружающей средой: от содержимого тарелки в среду или наоборот, и на сколько больше?

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Сравните тепло, отданное картошкой при остывании, с теплом, полученным окрошкой при нагревании: разность ушла в окружающую среду.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Больше теплоты было передано от содержимого тарелки в окружающую среду на величину \(Q = C(t_{\text{карт}} - t) - mc_{\text{в}}(t - t_{\text{окр}}) = 10980\) Дж.

    Вся олимпиада на сайте

  11. Лёд в калориметре

    МОШ · 2010/11 · отборочный этап · 9 кл. · интернет-этап, вариант 1 · №3
    3/10

    В калориметре находилось 600 г воды при температуре \(+20\,^\circ\)С. В воду бросили лёд при температуре \(-10\,^\circ\)С. Сколько граммов льда растает к моменту установления равновесия? Удельные теплоёмкости воды и льда считайте равными 4200 Дж/(кг\(\cdot^\circ\)С) и 2100 Дж/(кг\(\cdot^\circ\)С), удельную теплоту плавления льда равной 336 кДж/кг.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Сколько теплоты отдаст вода, остывая до \(0\,^\circ\)С? Хватит ли её, чтобы расплавить весь лёд, и что получится в равновесии, если нет?

    Вся олимпиада на сайте

  12. Переливание воды

    МОШ · 2010/11 · отборочный этап · 11 кл. · интернет-этап, вариант 1 · №4
    3/10

    В двух сосудах находится по одинаковому количеству воды. Её температура в одном сосуде \(t_1 = 20^\circ\)C, а в другом \(t_2 = 60^\circ\)C. Половину холодной воды перелили в сосуд с горячей водой, перемешали, и одну треть этой смеси перелили назад в прежний сосуд. Во сколько раз температура воды во втором сосуде больше температуры воды в первом сосуде после этих переливаний? Потери теплоты не учитывайте. Ответ округлите до второго знака после запятой.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Считайте шаг за шагом: после каждого переливания записывайте уравнение теплового баланса для смешиваемых порций воды, масса воды в сосуде \(m\) — удобная единица.

    Вся олимпиада на сайте

  13. Чай со льдом в термосе

    МОШ · 2011/12 · отборочный этап · 8 кл. · №6
    3/10

    В термос налили чая и бросили 100 г льда при температуре \(0\,^\circ\text{C}\). Чай остыл на \(10\,^\circ\text{C}\), лед растаял, а получившаяся при его таянии вода нагрелась на \(10\,^\circ\text{C}\). Сколько чая было в термосе? Удельная теплоемкость чая/воды \(4{,}2\text{ кДж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\), удельная теплота плавления льда \(330\text{ кДж/кг}\). Ответ выразите в граммах и округлите до целых.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Составьте уравнение теплового баланса: чай отдаёт теплоту, лёд тратит её на плавление, а затем вода от таяния нагревается.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(886\)

    Вся олимпиада на сайте

  14. Кузнец и ведро

    МОШ · 2011/12 · отборочный этап · 8 кл. · №10
    3/10

    Кузнец погружает раскаленную до \(1020\,^\circ\text{C}\) деталь в ведро с водой при температуре \(20\,^\circ\text{C}\). Воды в ведре 10 литров, 1 литр мгновенно нагрелся до 100 градусов и испарился, а остальная вода нагрелась до \(40\,^\circ\text{C}\). Какова масса детали? Удельная теплоемкость детали \(347{,}6\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\), удельная теплоемкость воды \(4{,}2\text{ кДж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\), удельная теплота парообразования воды \(2300\text{ кДж/кг}\). Ответ дайте в кг.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Деталь остывает до \(40\,^\circ\text{C}\); её теплота идёт на нагрев 9 л воды, а также на нагрев и испарение 1 л.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(10\)

    Вся олимпиада на сайте

  15. Лёд и горячая вода

    МОШ · 2011/12 · отборочный этап · 9 кл. · №17
    3/10

    В калориметре находится 67 мл воды при температуре \(100\,^\circ\text{C}\). Какую минимальную массу льда с температурой \(0\,^\circ\text{C}\) следует бросить в калориметр, чтобы охладить воду до \(0\,^\circ\text{C}\)? Теплообменом с окружающей средой пренебречь. Ответ выразите в граммах. Плотности воды и льда 1000 кг/м\(^3\) и 900 кг/м\(^3\) соответственно, удельные теплоемкости воды и льда \(4200\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\) и \(2100\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\) соответственно, удельная теплота плавления льда 335 кДж/кг.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Лёд уже при \(0\,^\circ\text{C}\): всё тепло от остывания воды идёт на плавление льда. Массу воды найдите по объёму и плотности.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    84 г.

    Вся олимпиада на сайте

  16. Теплоёмкость сосуда

    МОШ · 2012/13 · отборочный этап · 9 кл. · заочный тур · №11
    3/10

    В сосуд, содержащий 2 литра воды при температуре \(97^\circ\)C, долили 1,7 литра воды при температуре \(27^\circ\)C, в результате чего установившаяся температура сосуда с содержимым составила \(67^\circ\)C. Найдите теплоемкость сосуда. Удельная теплоемкость воды 4,2 кДж/(кг\(\cdot^\circ\)С), плотность воды 1000 кг/м\(^3\). Ответ представьте в кДж/\(^\circ\)С и округлите до сотых.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Составьте уравнение теплового баланса, учитывая, что сосуд тоже нагревается.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    1,12

    Вся олимпиада на сайте

  17. Смеситель с двумя кранами

    МОШ · 2014/15 · заключительный этап · 10 кл. · №3
    3/10

    На водопроводном смесителе установлены два крана — холодный и горячий. Краны одинаковы по своей конструкции — она такова, что количество воды, протекающее через каждый кран за одну секунду, пропорционально углу поворота крана при его открывании. Если повернуть холодный кран на угол \(\alpha_1 = 180^\circ\), а горячий кран — на угол \(\beta_1 = 60^\circ\), из крана потечёт вода температурой \(t_1 = 36\ ^\circ\)C. Если же повернуть холодный кран на угол \(\alpha_2 = 120^\circ\), а горячий кран — на угол \(\beta_2 = 90^\circ\), то из крана потечёт вода температурой \(t_2 = 48\ ^\circ\)C. Найдите температуру воды, текущей из крана, когда холодный кран повёрнут на угол \(\alpha_3 = 160^\circ\), а горячий кран повёрнут на угол \(\beta_3 = 80^\circ\). Потерями теплоты в смесителе пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Расход каждой струи пропорционален углу, поэтому уравнение теплового баланса можно писать прямо через углы. Неизвестны температуры холодной и горячей воды — два опыта как раз дают два уравнения для них.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t_3 = 41{,}6\ ^\circ\)C.

    Вся олимпиада на сайте

  18. Зеркальное кольцо для кипячения воды

    МОШ · 2014/15 · отборочный этап · 9 кл. · №7
    3/10

    Для кипячения воды предлагается использовать конструкцию следующего типа. Большое кольцо 2, ограниченное двумя концентрическими окружностями, покрыто высококачественными зеркалами, наклонёнными так, что весь отражаемый свет фокусируется в точку 3, где на высокой колонне 1 располагается резервуар с водой. Зеркала покрывают всё пространство между окружностями. Считая, что от зеркала отражается всё падающее на него излучение, а солнечные лучи перпендикулярны поверхности земли, оцените, сколько воды будет превращаться в пар за 1 секунду. Внутренний и внешний радиусы кольца равны 5 м и 10 м; мощность солнечного излучения, достигающего поверхности земли в расчёте на 1 м\(^2\), равна 900 Вт; для нагревания 1 кг воды до кипения и превращения этой воды в пар требуется количество теплоты 2300 кДж.

    Рисунок
    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Всё излучение, падающее на площадь кольца, попадает на резервуар. Найдите эту мощность и сравните полученную за секунду энергию с теплотой, нужной для превращения одного килограмма воды в пар.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    За секунду в пар превращается 92 г воды.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Обозначим через \(Q_0 = 2300\) кДж количество теплоты, требуемое для нагревания и превращения \(m_0 = 1\) кг воды в пар, \(P_0 = 900\) Вт — мощность солнечного излучения, попадающего на \(S_0 = 1\text{ м}^2\) поверхности земли, \(r = 5\) м и \(R = 10\) м — внутренний и внешний радиусы кольца, \(\tau = 1\) с.

    Падающая на зеркало мощность \(P\) относится к мощности \(P_0\) так же, как площадь зеркала \(\pi(R^2 - r^2)\) относится к площади \(S_0\). Отсюда \(P = P_0 \cdot \pi(R^2 - r^2)/S_0\). Масса испарившейся за время \(\tau\) воды \(m\) относится к массе \(m_0\) так же, как полученная энергия \(P\tau\) относится к количеству теплоты \(Q_0\); отсюда \(m = m_0 P\tau/Q_0\) и \[m = m_0\,\frac{P_0\,\pi(R^2 - r^2)\,\tau}{S_0 Q_0} = 0{,}092\text{ кг} = 92\text{ г}.\]

    Вся олимпиада на сайте

  19. Зеркальное кольцо для кипячения воды

    МОШ · 2014/15 · отборочный этап · 10 кл. · №7
    3/10

    Для кипячения воды предлагается использовать конструкцию следующего типа. Большое кольцо 2, ограниченное двумя концентрическими окружностями, покрыто высококачественными зеркалами, наклонёнными так, что весь отражаемый свет фокусируется в точку 3, где на высокой колонне 1 располагается резервуар с водой. Зеркала покрывают всё пространство между окружностями. Считая, что от зеркала отражается всё падающее на него излучение, а солнечные лучи перпендикулярны поверхности земли, оцените, сколько воды будет превращаться в пар за 1 секунду. Внутренний и внешний радиусы кольца равны 5 м и 10 м; мощность солнечного излучения, достигающего поверхности земли в расчёте на 1 м\(^2\), равна 900 Вт; для нагревания 1 кг воды до кипения и превращения этой воды в пар требуется количество теплоты 2300 кДж.

    Рисунок
    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Всё излучение, падающее на площадь кольца, собирается в одной точке. Найдите мощность, а затем энергию за секунду и сравните её с теплотой на 1 кг воды.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    За секунду в пар превращается 92 г воды.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Обозначим через \(Q_0 = 2300\) кДж количество теплоты, требуемое для нагревания и превращения \(m_0 = 1\) кг воды в пар, \(P_0 = 900\) Вт — мощность солнечного излучения, попадающего на \(S_0 = 1\) м\(^2\) поверхности земли, \(r = 5\) м и \(R = 10\) м — внутренний и внешний радиусы кольца, \(\tau = 1\) с.

    Падающая на зеркало мощность \(P\) относится к мощности \(P_0\) так же, как площадь зеркала \(\pi(R^2 - r^2)\) относится к площади \(S_0\). Отсюда \(P = P_0 \cdot \pi(R^2 - r^2)/S_0\). Масса испарившейся за время \(\tau\) воды \(m\) относится к массе \(m_0\) так же, как полученная энергия \(P\tau\) относится к количеству теплоты \(Q_0\); отсюда \(m = m_0 P\tau/Q_0\) и \[m = m_0\,\frac{P_0\,\pi(R^2 - r^2)\,\tau}{S_0 Q_0} = 0{,}092\text{ кг} = 92\text{ г}.\]

    Вся олимпиада на сайте

  20. Смешивание воды в стакане

    МОШ · 2014/15 · отборочный этап · 11 кл. · №8
    3/10

    Школьница Алиса проводит опыты с двумя одинаковыми стаканами. Первый стакан Алиса заполнила водой комнатной температуры \(t_0 = 20^\circ\)C до половины объёма, а затем долила столько же воды с температурой \(t_1 = 30^\circ\)C. Алиса была уверена, что установившаяся температура будет равна \(25^\circ\)C; однако она оказалась равной \(t_2 = 23^\circ\)C. Как могла рассуждать Алиса и почему конечная температура оказалась другой? Какая температура \(t_3\) установится во втором стакане, если Алиса заполнит его сначала водой комнатной температуры на одну треть и затем дополнит доверху водой температуры \(t_1 = 30^\circ\)C? Потерями тепла в окружающее пространство за время установления температуры можно пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Подумайте, что ещё, кроме воды, нагревается в опыте. Из первого опыта найдите теплоёмкость стакана, выраженную через теплоёмкость полного стакана воды.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Конечная температура в опыте со вторым стаканом составляет \(t_3 = 24^\circ\)C.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Пусть \(m\) — масса воды в полном стакане, \(c\) — удельная теплоёмкость воды, \(C\) — теплоёмкость стакана (произведение массы стакана на удельную теплоёмкость материала, из которого изготовлен стакан).

    Алиса могла предположить, что теплоёмкостью стакана можно пренебречь. Она могла рассчитать конечную температуру \(t\) следующим образом. Вода, налитая в стакан изначально, получила количество теплоты \(\frac{cm}{2}(t - t_0)\); вода, налитая дополнительно, отдала количество теплоты \(\frac{cm}{2}(t_1 - t)\). Поскольку количества теплоты одинаковы, \(\frac{cm}{2}(t - t_0) = \frac{cm}{2}(t_1 - t)\) и \(t = (t_0 + t_1)/2 = 25^\circ\)C.

    Установившаяся температура могла оказаться другой из-за того, что стакан имеет конечную теплоёмкость. В этом случае стакан и вода, налитая изначально, получают количество теплоты \(\left(C + \frac{cm}{2}\right)(t_2 - t_0)\), а вода, налитая дополнительно, отдаёт количество теплоты \(\frac{cm}{2}(t_1 - t_2)\). Приравнивая количества теплоты, составим уравнение \[\left(C + \frac{cm}{2}\right)(t_2 - t_0) = \frac{cm}{2}(t_1 - t_2),\] на основе которого можно найти отношение теплоёмкости стакана к теплоёмкости воды: \(\left(C + \frac{cm}{2}\right)\cdot 3 = \frac{cm}{2}\cdot 7\) и \(C = \dfrac{2cm}{3}\).

    Во втором опыте стакан и вода, налитая изначально, получают количество теплоты \(\left(C + \frac{cm}{3}\right)(t_3 - t_0)\), а вода, налитая дополнительно, отдаёт количество теплоты \(\frac{2cm}{3}(t_1 - t_3)\). Приравнивая количества теплоты, составим уравнение \[\left(C + \frac{cm}{3}\right)(t_3 - t_0) = \frac{2cm}{3}(t_1 - t_3).\] Подставляя найденное выше значение теплоёмкости стакана, приведём соотношение к виду \(3(t_3 - t_0) = 2(t_1 - t_3)\). Отсюда \(t_3 = 24^\circ\)C.

    Вся олимпиада на сайте

  21. «Мокрый» снег

    МОШ · 2016/17 · отборочный этап · 8 кл. · заочный тур · №4
    3/10

    Вася принёс домой с улицы 3 кг «мокрого» снега. «Мокрым» называют снег, содержащий воду. Температура снега \(0\,^\circ\text{C}\). Чтобы превратить снег в воду, в него пришлось влить 2 л кипящей воды при \(100\,^\circ\text{C}\). При этом температура общей массы получившейся воды осталась равной \(0\,^\circ\text{C}\). Определить процентное содержание по массе влаги (воды), которое было в снеге. \(c_\text{в} = 4{,}2\text{ кДж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\), \(\lambda = 330\text{ кДж/кг}\). Потерями тепла пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Кипяток отдаёт тепло только на плавление той части снега, которая является льдом, то есть доли \(1-x\) от его массы.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Около \(15\,\%\).

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Пусть \(x\) "— массовая доля воды в мокром снеге. Запишем уравнение теплового баланса: \[(1-x)\,m\lambda = c_\text{в} M t,\] где \(m\) "— масса «мокрого» снега, \(t = 100\,^\circ\text{C}\), \(M\) "— масса кипятка. Отсюда получаем: \[x = 1 - \frac{c_\text{в} M t}{m\lambda} = 1 - \frac{4{,}2\cdot 10^3\cdot 2\cdot 100}{3\cdot 3{,}3\cdot 10^5} \approx 15\,\%.\]

    Вся олимпиада на сайте

  22. Нагреватель в баке

    МОШ · 2018/19 · отборочный этап · 10 кл. · очный тур · №3
    3/10

    Электрический нагреватель находится внутри бака с водой. При включении на время \(t_1 = 30\) с нагревателя мощности \(N_1 = 1\) кВт температура воды в идеально теплоизолированном баке поднялась от \(T_0 = 17\,^\circ\)C до \(T_1 = 37\,^\circ\)C. Тепловую изоляцию сняли, а мощность нагревателя уменьшили до \(N_2 = 0{,}9\) кВт, из-за чего температура воды в баке за время \(t_2 = 20\) с выросла от \(T_1 = 37\,^\circ\)C до \(T_2 = 47\,^\circ\)C. Какое количество тепла в килоджоулях за время \(t_2\) ушло через стенки бака?

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Из первого опыта найдите теплоёмкость бака вместе с водой, затем запишите баланс энергии для второго опыта.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(Q = N_2t_2 - \dfrac{N_1t_1}{T_1 - T_0}(T_2 - T_1) = 3\) кДж.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Поступившее от нагревателя тепло при идеальной теплоизоляции идёт на повышение температуры бака и воды. Связь повышения температуры и полученного тепла можно установить через теплоёмкость.

    Пусть \(C\) — теплоёмкость бака с водой, тогда уравнение теплового баланса в первом случае: \[N_1t_1 = C(T_1 - T_0) \;\Longrightarrow\; C = \frac{N_1t_1}{T_1 - T_0}.\] Во втором случае полученное тепло идёт как на повышение температуры, так и на утечку тепла через стенки бака: \[N_2t_2 = C(T_2 - T_1) + Q \;\Longrightarrow\; Q = N_2t_2 - C(T_2 - T_1) = 3\text{ кДж}.\]

    Вся олимпиада на сайте

  23. Влажные дрова

    МОШ · 2019/20 · отборочный этап · 9 кл. · №4
    3/10

    В сарае лежат берёзовые дрова, которые содержат 50% влаги от массы, и сосновые с массовой долей воды в них 15%. Удельная теплота сгорания сухих дров (и берёзовых, и сосновых) 15 МДж/кг. Удельная теплота парообразования воды 2,3 МДж/кг, удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг\(\cdot\)К). Количество теплоты, необходимое для нагревания и испарения содержащейся в дровах воды, считайте впустую потраченной энергией. Вода, превратившись в пар, сразу же удаляется из печи через дымоход.

    1. Найдите удельную теплоту сгорания сырых берёзовых дров при температуре \(20^\circ\)C. Ответ укажите в МДж/кг и округлите до десятых.

    2. Найдите удельную теплоту сгорания сырых сосновых дров при температуре \(20^\circ\)C. Ответ укажите в МДж/кг и округлите до десятых.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    В одном килограмме сырых дров только часть массы горит; воду из этой же массы надо нагреть до \(100^\circ\)C и испарить.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    1) \(6{,}1\) МДж/кг;  2) \(12{,}3\) МДж/кг.

    Вся олимпиада на сайте

  24. Бросают в термос

    МОШ · 2023/24 · отборочный этап · 9 кл. · №4
    3/10

    В термос, содержащий 200 г воды при температуре 25 \(^\circ\)C, бросают несколько кубиков льда по 25 г каждый. Если лёд берут из морозильника при температуре \(-15\) \(^\circ\)C, то какая будет конечная температура в термосе после установления равновесия? Ответ дайте в градусах Цельсия, округлите до целого. Рассмотрите три случая.

    1. (1 балл) В термос бросают два кубика льда.

    2. (1 балл) В термос бросают четыре кубика.

    3. (1 балл) В термос бросают восемь кубиков.

    Удельные теплоёмкости воды и льда, а также удельная теплота плавления льда равны соответственно 4200 Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C), 2100 Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C) и 330 кДж/кг.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Сначала сравните тепло, которое может отдать вода при остывании до \(0\,^\circ\)C, с теплом, нужным, чтобы нагреть лёд до \(0\,^\circ\)C и расплавить его.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    a) \(3\,^\circ\)C;  b) \(0\,^\circ\)C;  c) \(0\,^\circ\)C.

    Вся олимпиада на сайте

  25. Алюминиевый шарик в стакане с водой

    МОШ · 2009/10 · заключительный этап · 8 кл. · №8
    4/10

    В цилиндрический стакан налита вода до уровня \(h_0 = 10\) см при температуре \(t_0 = 0\) °С. В стакан бросают алюминиевый шарик, вынутый из другого сосуда с водой, кипящей при температуре \(t_{\text{к}} = 100\) °С. При этом уровень воды повышается на \(x = 1\) см. Какой будет установившаяся температура в стакане? Удельные теплоемкости воды и алюминия \(c_{\text{в}} = 4200\) Дж/(кг\(\cdot\)°С) и \(c_{\text{а}} = 920\) Дж/(кг\(\cdot\)°С), плотности воды и алюминия \(\rho_{\text{в}} = 1000\) кг/м\(^3\) и \(\rho_{\text{а}} = 2700\) кг/м\(^3\). Теплоемкостью стакана можно пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Подъём уровня на \(x\) даёт объём шарика, а значит и его массу; масса воды находится по высоте \(h_0\) (площадь дна сократится). Дальше — уравнение теплового баланса.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t = \dfrac{c_{\text{а}}\rho_{\text{а}} x\, t_{\text{к}} + c_{\text{в}}\rho_{\text{в}} h_0 t_0}{c_{\text{а}}\rho_{\text{а}} x + c_{\text{в}}\rho_{\text{в}} h_0} = 5{,}6\,^\circ\text{С}\).

    Вся олимпиада на сайте

  26. Перелив воды между бочками

    МОШ · 2009/10 · заключительный этап · 9 кл. · №3
    4/10

    В двух одинаковых бочках находится одинаковое количество воды. Температура воды в первой бочке \(t_1 = 20\,^\circ\text{С}\), а во второй бочке \(t_2 = 60\,^\circ\text{С}\). Из первой бочки перелили некоторое количество воды во вторую, и в ней установилась температура \(t = 50\,^\circ\text{С}\). Затем из второй бочки перелили такое же количество воды в первую так, что воды в бочках снова стало поровну. Какая температура установится в первой бочке? Всеми потерями тепла во внешнюю среду и механической работой, совершенной при переливании воды, пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Не нужно искать массу перелитой воды: достаточно записать, что суммарная энергия воды в двух бочках не меняется, и учесть, что массы воды в бочках после переливаний снова равны.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t_0 = t_2 + t_1 - t = 30\,^\circ\text{С}\).

    Вся олимпиада на сайте

  27. Горячая деталь в воде

    МОШ · 2010/11 · заключительный этап · 8 кл. · №7
    4/10

    В сосуд, где находилось \(V = 4\) литра воды при температуре \(t = 20\) °С, опускают сильно нагретую стальную деталь массой \(m = 2{,}4\) кг. При этом часть воды быстро испаряется, так, что температура оставшейся части воды практически не успевает измениться. После установления теплового равновесия температура воды в сосуде оказывается равной \(t_\text{р} = 25\) °С. Найдите начальную температуру стальной детали. Удельная теплоёмкость воды \(c_\text{в} = 4200\) Дж/(кг\(\cdot\)°C), удельная теплоемкость стали \(c_\text{с} = 460\) Дж/(кг\(\cdot\)°C). Удельная теплота парообразования воды \(r = 2{,}2\cdot 10^6\) Дж/кг, плотность воды \(\rho = 1000\) кг/м\(^3\). Всеми потерями теплоты из сосуда, кроме испарения, пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Пусть испарилась масса \(m_\text{п}\). Запишите баланс теплоты на испарение (деталь остывает до \(100\) °С) и отдельно баланс при выравнивании температуры детали и оставшейся воды.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t_0 = 100 + \left(V\rho - m\,\dfrac{c_\text{с}(100-t_\text{р})}{c_\text{в}(t_\text{р}-t)}\right)\dfrac{r + c_\text{в}(100-t)}{c_\text{с}\,m} \approx 231\) °С.

    Вся олимпиада на сайте

  28. Нагрев сосуда с водой и гирей

    МОШ · 2011/12 · заключительный этап · 8 кл. · №8
    4/10

    Школьница Ирина взяла сосуд с холодной водой и поставила его на электроплитку. Проведя измерения, Ирина выяснила, что температура воды в сосуде увеличивается на 1 °C каждые 20 с. Дождавшись, когда сосуд нагрелся до 30 °C, Ирина сняла его с плитки и поместила в воду металлическую гирю, находившуюся в другом сосуде в тепловом равновесии со смесью воды и льда. Температура в сосуде с водой и гирей установилась равной 25 °C. За какое время этот сосуд будет нагреваться на 1 °C, если Ирина, не вынимая гирю, вновь поставит его на электроплитку? Потерями энергии пренебречь, вода из сосуда в данном процессе не выливалась.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Начальная температура гири 0 °C. Из теплового баланса при выравнивании температур найдите отношение теплоёмкости гири к теплоёмкости воды с сосудом, затем учтите её при нагреве на плитке.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Сосуд с гирей будет нагреваться на 1 °C за 24 с.

    Вся олимпиада на сайте

  29. Лёд в калориметре

    МОШ · 2011/12 · отборочный этап · 9 кл. · №5
    4/10

    В калориметр, в котором находится вода массой 300 г при температуре \(45\,^\circ\text{C}\), бросают кубик льда массой 100 г при температуре \(-8\,^\circ\text{C}\). Какая температура установится в калориметре после достижения состояния равновесия? Ответ выразите в градусах Цельсия и округлите до целых. Удельные теплоемкости воды и льда составляют \(4200\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\) и \(2100\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\) соответственно. Удельная теплота плавления льда 335 кДж/кг. Теплоемкостью калориметра и потерями теплоты пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Сравните тепло, которое отдаст вода при остывании до \(0\,^\circ\text{C}\), с теплом, нужным, чтобы нагреть лёд до \(0\,^\circ\text{C}\) и полностью расплавить его.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(0\,^\circ\text{C}\) (по данным организаторов).

    Вся олимпиада на сайте

  30. Шарики в стакане

    МОШ · 2011/12 · отборочный этап · 9 кл. · №11
    4/10

    В стакане находится некоторое количество воды, нагретой до температуры \(80\,^\circ\text{C}\). Когда в стакан кладут металлический шарик, имеющий температуру \(20\,^\circ\text{C}\), в стакане устанавливается температура \(60\,^\circ\text{C}\). Какая температура установится в стакане, после того как в него опустят еще два таких же шарика, имеющих температуру \(20\,^\circ\text{C}\)? Теплообменом с окружающей средой пренебречь. Ответ выразите в градусах Цельсия.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Из первого опыта найдите отношение теплоёмкости шарика к теплоёмкости воды, затем составьте уравнение теплового баланса для трёх шариков.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(44\,^\circ\text{C}\).

    Вся олимпиада на сайте

  31. Винни-Пух застрял в норе

    МОШ · 2013/14 · заключительный этап · 8 кл. · №4
    4/10

    Калорийность "— это количество энергии, выделяемой человеком в результате поглощения того или иного продукта. Кало́рия "— внесистемная единица количества работы и энергии, равная количеству теплоты, необходимому для нагревания 1 грамма воды на 1 градус Цельсия при стандартном атмосферном давлении 101325 Па (1 кал \(= 4{,}1868\) Дж). Количество калорий, необходимых человеку, зависит от выполняемой работы, от физической активности, от пола, возраста, и даже от географической широты (холодный или жаркий климат).

    Надеемся, что все помнят, как ранним утром Винни-Пух и Пятачок зашли в гости к Кролику. Воспитанный Кролик пригласил друзей к столу. Винни-Пух, обрадовавшись такому предложению, согласился (чтобы не обижать Кролика) и протиснулся по узкому проходу внутрь дома. Когда в какой-то момент запасы меда и малинового варенья Кролика закончились, Винни-Пух решил, что настало то время, когда нужно поблагодарить хозяина и возвращаться домой. Однако…{} домой Винни-Пух сразу не попал, так как застрял в узком проходе к двери Кролика.

    Допустим, что при своей начальной массе, равной 20 кг, Винни-Пух съел 3 банки меда по 1,5 кг каждая и 6 банок малинового варенья по 500 г каждая. Калорийность 100 г меда равна 314 ккал, а калорийность 100 г малинового варенья "— 271,4 ккал. Энергетические затраты организма во время сна равны энергетическим затратам организма во время спокойного отдыха лежа и составляют 3977,46 Дж/час на 1 килограмм массы тела; эта величина при пении равна 7285,032 Дж/час на килограмм массы тела, а при чтении вслух "— 5066,028 Дж/час на килограмм массы тела.

    Пусть Винни-Пух 8 часов в сутки спит, а остальное время "— лежит, половину времени напевая, а другую половину декламируя свои «пыхтелки» "— а что еще остается ему делать? Так сколько же суток придется Винни-Пуху ждать таким необычным образом счастливого момента своего освобождения из норы Кролика?

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Найдите всю энергию съеденного в джоулях, затем суточный расход энергии с учётом трёх видов занятий, и разделите одно на другое.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Почти 38 суток.

    Вся олимпиада на сайте

  32. Лёд и шарики в воде

    МОШ · 2014/15 · отборочный этап · 9 кл. · №1
    4/10

    У школьницы Марины в холодильнике имеются ледяные кубики (все одинаковые) и шарики (все одинаковые). На столе у Марины два одинаковых сосуда с одинаковым количеством воды комнатной температуры. В первый сосуд Марина стала класть ледяные кубики (по одному); она увидела, что три кубика полностью растаяли, а четвёртый кубик растаял частично. Во второй сосуд Марина положила один ледяной кубик, а затем — шарики. Она увидела, что кубик и один шарик полностью растаяли, а второй шарик растаял частично. Чему может быть равно отношение массы шарика к массе кубика? Отношение в ответе записывайте в виде обыкновенной дроби. Потерями тепла можно пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Сколько льда, взятого из холодильника, способна растопить вода в сосуде? Запишите это как предельную массу льда \(M_0\) и выразите через неё оба наблюдения.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Отношение массы шарика к массе кубика может быть от 1 до 3.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Пусть \(C\) — общая теплоёмкость воды и сосуда, \(c_{\text{л}}\) — удельная теплоёмкость льда, \(\lambda\) — удельная теплота плавления льда, \(t_{\text{к}}\) — комнатная температура, \(t_{\text{х}}\) — температура в холодильнике. Исследуем, в каком случае льдинка массой \(m\), взятая из холодильника, при погружении в сосуд полностью растает. Количество теплоты, выделяющееся при охлаждении воды и сосуда до \(0\,^\circ\text{C}\), составляет \(C t_{\text{к}}\). Его должно хватить на нагревание льдинки до \(0\,^\circ\text{C}\) (требуемое количество теплоты \(c_{\text{л}} m |t_{\text{х}}|\)) и на её плавление (требуется количество теплоты \(\lambda m\)). Следовательно, льдинка растает полностью при \[C t_{\text{к}} > c_{\text{л}} m |t_{\text{х}}| + \lambda m,\] или при \[m < \frac{C t_{\text{к}}}{c_{\text{л}} |t_{\text{х}}| + \lambda}.\] По условию задачи \[3 m_{\text{к}} < \frac{C t_{\text{к}}}{c_{\text{л}} |t_{\text{х}}| + \lambda} < 4 m_{\text{к}}, \qquad m_{\text{к}} + m_{\text{ш}} < \frac{C t_{\text{к}}}{c_{\text{л}} |t_{\text{х}}| + \lambda} < m_{\text{к}} + 2 m_{\text{ш}}.\] Обозначая \[M = \frac{C t_{\text{к}}}{c_{\text{л}} |t_{\text{х}}| + \lambda} - m_{\text{к}},\] сводим данную задачу к задаче 3а (о взвешивании кубиков и шариков): \(2 m_{\text{к}} < M < 3 m_{\text{к}}\) и \(m_{\text{ш}} < M < 2 m_{\text{ш}}\). Отсюда \(m_{\text{ш}} < 3 m_{\text{к}}\) и \(m_{\text{ш}} > m_{\text{к}}\).

    Вся олимпиада на сайте

  33. Лёд и шарики в воде

    МОШ · 2014/15 · отборочный этап · 10 кл. · №1
    4/10

    У школьницы Арины в холодильнике имеются ледяные кубики (все одинаковые) и шарики (все одинаковые). На столе у Арины — два одинаковых сосуда с одинаковым количеством воды комнатной температуры. В первый сосуд Арина положила шарик и далее стала класть ледяные кубики (по одному); она увидела, что шарик и три кубика полностью растаяли, а четвёртый кубик — растаял частично. Во второй сосуд Арина сначала положила один ледяной кубик, а затем — шарики. Она увидела, что кубик и два шарика полностью растаяли, а третий шарик — растаял частично. Чему может быть равно отношение массы шарика к массе кубика? Отношение в ответе записывайте в виде обыкновенной дроби. Потерями тепла можно пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Найдите, какая наибольшая масса льда из холодильника ещё полностью тает в сосуде с водой. Тогда оба опыта превратятся в неравенства для масс шарика и кубика.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Отношение массы шарика к массе кубика может быть от \(1\) до \(3\).

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Пусть \(C\) — общая теплоёмкость воды и сосуда, \(c_\text{л}\) — удельная теплоёмкость льда, \(\lambda\) — удельная теплота плавления льда, \(t_\text{к}\) — комнатная температура, \(t_\text{х}\) — температура в холодильнике. Исследуем, в каком случае льдинка массой \(m\), взятая из холодильника, при погружении в сосуд полностью растает. Количество теплоты, выделяющееся при охлаждении воды и сосуда до \(0\,^\circ\)C, составляет \(Ct_\text{к}\). Его должно хватить на нагревание льдинки до \(0\,^\circ\)C (требуемое количество теплоты \(c_\text{л}m|t_\text{х}|\)) и на её плавление (требуется количество теплоты \(\lambda m\)). Следовательно, льдинка растает полностью при \[Ct_\text{к} > c_\text{л}m|t_\text{х}| + \lambda m, \quad\text{или при}\quad m < \frac{Ct_\text{к}}{c_\text{л}|t_\text{х}| + \lambda}.\] По условию задачи, \[m_\text{ш} + 3m_\text{к} < \frac{Ct_\text{к}}{c_\text{л}|t_\text{х}| + \lambda} < m_\text{ш} + 4m_\text{к}, \qquad m_\text{к} + 2m_\text{ш} < \frac{Ct_\text{к}}{c_\text{л}|t_\text{х}| + \lambda} < m_\text{к} + 3m_\text{ш}.\] Обозначая \[M = \frac{Ct_\text{к}}{c_\text{л}|t_\text{х}| + \lambda} - m_\text{ш} - m_\text{к},\] получаем \(2m_\text{к} < M < 3m_\text{к}\) и \(m_\text{ш} < M < 2m_\text{ш}\). Это то же самое, что условие задачи о гире неизвестной массы \(M\) и кубиках с шариками (задача 3а): из первого неравенства \(\tfrac13 M < m_\text{к} < \tfrac12 M\), из второго \(\tfrac12 M < m_\text{ш} < M\). Следовательно, \[1 < \frac{m_\text{ш}}{m_\text{к}} < 3 .\]

    Вся олимпиада на сайте

  34. Лёд и шарики в воде

    МОШ · 2014/15 · отборочный этап · 11 кл. · №1
    4/10

    У школьницы Арины в холодильнике имеются ледяные кубики (все одинаковые) и шарики (все одинаковые). На столе у Арины — два одинаковых сосуда с одинаковым количеством воды комнатной температуры. В первый сосуд Арина положила шарик и далее стала класть ледяные кубики (по одному); она увидела, что шарик и три кубика полностью растаяли, а четвёртый кубик — растаял частично. Во второй сосуд Арина сначала положила один ледяной кубик, а затем — шарики. Она увидела, что кубик и два шарика полностью растаяли, а третий шарик — растаял частично. Чему может быть равно отношение массы шарика к массе кубика? Отношение в ответе записывайте в виде обыкновенной дроби. Потерями тепла можно пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Выясните, при какой массе льдинки, взятой из холодильника, вся она успевает растаять за счёт остывания воды и сосуда до \(0\,^\circ\)C. Тогда оба опыта превратятся в пару неравенств на одну и ту же предельную массу.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Отношение массы шарика к массе кубика может быть от 1 до 3.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Пусть \(C\) — общая теплоёмкость воды и сосуда, \(c_\text{л}\) — удельная теплоёмкость льда, \(\lambda\) — удельная теплота плавления льда, \(t_\text{к}\) — комнатная температура, \(t_\text{х}\) — температура в холодильнике. Исследуем, в каком случае льдинка массой \(m\), взятая из холодильника, при погружении в сосуд полностью растает. Количество теплоты, выделяющееся при охлаждении воды и сосуда до \(0\,^\circ\)C, составляет \(Ct_\text{к}\). Его должно хватить на нагревание льдинки до \(0\,^\circ\)C (требуемое количество теплоты \(c_\text{л}m|t_\text{х}|\)) и на её плавление (требуется количество теплоты \(\lambda m\)). Следовательно, льдинка растает полностью при \[Ct_\text{к} > c_\text{л}m|t_\text{х}| + \lambda m, \qquad\text{или при}\qquad m < \frac{Ct_\text{к}}{c_\text{л}|t_\text{х}| + \lambda}.\] По условию задачи \[m_\text{ш} + 3m_\text{к} < \frac{Ct_\text{к}}{c_\text{л}|t_\text{х}| + \lambda} < m_\text{ш} + 4m_\text{к}, \qquad m_\text{к} + 2m_\text{ш} < \frac{Ct_\text{к}}{c_\text{л}|t_\text{х}| + \lambda} < m_\text{к} + 3m_\text{ш}.\] Обозначая \[M = \frac{Ct_\text{к}}{c_\text{л}|t_\text{х}| + \lambda} - m_\text{ш} - m_\text{к},\] приведём неравенства к виду \[2m_\text{к} < M < 3m_\text{к}, \qquad m_\text{ш} < M < 2m_\text{ш}.\] Эти соотношения можно записать как \(\tfrac13 M < m_\text{к} < \tfrac12 M\) и \(\tfrac12 M < m_\text{ш} < M\). Следовательно, \(1 < m_\text{ш} : m_\text{к} < 3\).

    Вся олимпиада на сайте

  35. Стальная деталь в калориметре

    МОШ · 2015/16 · отборочный этап · 9 кл. · №7
    4/10

    В калориметр объёмом \(V_1 = 200\) мл, до краёв заполненный водой при температуре \(t_1 = 10\) ℃, быстро, но аккуратно помещают стальную деталь массой \(m_2 = 780\) г, нагретую до температуры \(t_2 = 80\) ℃. Найдите температуру \(t_3\), которая установится в калориметре. Теплообменом с окружающей средой можно пренебречь. Плотность воды \(\rho_1 = 1{,}0\) г/см\(^3\), стали \(\rho_2 = 7{,}8\) г/см\(^3\), удельная теплоёмкость воды \(c_1 = 4{,}2\) кДж/(кг\(\cdot\)℃), стали \(c_2 = 0{,}46\) кДж/(кг\(\cdot\)℃).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Калориметр полон до краёв. Что произойдёт с частью воды, когда в него попадёт деталь, и какая масса воды останется в нагревании?

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t_3 = 42\) ℃.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Объём детали \(V_2 = \dfrac{m_2}{\rho_2} = 100\text{ см}^3 = 100\text{ мл}\), поскольку калориметр был заполнен водой полностью, деталь вытеснит часть воды, и она выльется из калориметра. Конечная масса воды в калориметре \(m_1 = \rho_1(V_1 - V_2) = 100\) г. Запишем уравнение теплового баланса: \[m_1 c_1 (t_3 - t_1) = m_2 c_2 (t_2 - t_3),\] откуда \[t_3 = \frac{m_1 c_1 t_1 + m_2 c_2 t_2}{m_1 c_1 + m_2 c_2} = 42\,℃.\]

    Вся олимпиада на сайте

  36. Припой в парах Galden

    МОШ · 2017/18 · заключительный этап · 8 кл. · №4
    4/10

    На пластинку из тугоплавкого текстолита нанесён слой оловянного припоя (температура плавления 190 °С) толщиной \(d_1 = 20\) мкм. Эту пластинку, взятую при комнатной температуре 20 °С, погружают в насыщенный пар специальной полимерной жидкости (Galden), температура которого равна 200 °С. Пар конденсируется на слое припоя, вследствие чего припой плавится. Определите толщину слоя сконденсировавшейся жидкости к тому моменту, когда весь слой припоя расплавится. Учитывайте теплообмен только между припоем и конденсирующимся полимером. Жидкий припой с текстолита и жидкий полимер с припоя не стекают. Плотность, удельная теплоёмкость и удельная теплота плавления припоя: \(\rho_1 = 8100\) кг/м\(^3\), \(c_1 = 230\) Дж/(кг\(\cdot\)°С), \(\lambda = 60\) кДж/кг. Плотность, удельная теплоёмкость и удельная теплота испарения жидкого полимера: \(\rho_2 = 1800\) кг/м\(^3\), \(c_2 = 970\) Дж/(кг\(\cdot\)°С), \(L = 60\) кДж/кг. Считайте, что теплота испарения не зависит от температуры.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Тепло, нужное припою для нагрева до плавления и самого плавления, отдаёт конденсирующийся пар при конденсации и остывании жидкого слоя. Выразите массы слоёв через их толщины и общую площадь.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(d_2 = d_1\dfrac{\rho_1(c_1\Delta t_1 + \lambda)}{\rho_2(c_2\Delta t_2 + L)} \approx 128\) мкм.

    Вся олимпиада на сайте

  37. Кофе и кубики льда

    МОШ · 2018/19 · отборочный этап · 8 кл. · заочный тур · №9
    4/10

    Утром, перед тем, как пойти на работу, теоретик Баг приготовил себе кофе в большой кружке. Масса кофе в кружке была равна 250 г, а его температура сразу после приготовления была равна \(90\,^\circ\)C. Багу не хотелось пить горячий кофе; он бы хотел, чтобы его температура была равна \(70\,^\circ\)C. В холодильнике у Бага есть много кубиков льда, каждый из которых имеет массу 2,5 г и начальную температуру \(-15\,^\circ\)C. Сколько кубиков льда нужно опустить в кружку, чтобы после их таяния температура кофе оказалась как можно ближе к значению \(70\,^\circ\)C? Удельная теплоёмкость кофе \(4200\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C), удельная теплоёмкость льда \(2100\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C), удельная теплота плавления льда 330 кДж/кг. Всеми потерями тепла пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Составьте уравнение теплового баланса: кофе остывает, лёд нагревается до \(0\,^\circ\)C, плавится и талая вода нагревается до конечной температуры. Число кубиков должно быть целым.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    23 кубика.

    Вся олимпиада на сайте

  38. Теплоёмкость калориметра

    МОШ · 2020/21 · отборочный этап · 8 кл. · №29
    4/10

    Два одинаковых калориметра имеют температуру 20 \(^\circ\)C. В первый из них налили 50 г воды с температурой 50 \(^\circ\)C. Когда установилось тепловое равновесие, половину воды перелили в другой калориметр. Когда в нём установилось тепловое равновесие, его температура стала 25 \(^\circ\)C. Определите теплоёмкость калориметра. Удельная теплоёмкость воды равна 4200 Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C). Ответ выразите в кДж/\(^\circ\)C, округлите до сотых.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Из второго опыта (вода после первого равновесия, 25 г в калориметре с 20 \(^\circ\)C) можно найти теплоёмкость калориметра, если знать температуру воды после первого равновесия. Её найдите из уравнения теплового баланса для первого опыта; обозначьте теплоёмкость \(C\) и решите систему.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    0,21 кДж/\(^\circ\)C.

    Вся олимпиада на сайте

  39. Переливание воды

    МОШ · 2023/24 · отборочный этап · 8 кл. · №4
    4/10

    В первом сосуде содержится холодная вода, масса которой составляет 0,8 кг, а во втором сосуде находится горячая вода, масса которой равна 1,2 кг. В третьем сосуде смешивают порции воды массой 0,4 кг из первого и второго сосудов, затем дожидаются установления теплового равновесия и наливают из него обратно в первый сосуд 0,4 кг воды. В результате температура воды в первом сосуде повышается на \(15\) °C. Определите, на сколько градусов понизится температура воды во втором сосуде, если в него перелить оставшиеся в третьем сосуде 0,4 кг воды. Ответ выразите в °C, округлите до целого числа.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Выразите изменение температуры в первом сосуде через разность начальных температур, затем найдите изменение во втором через ту же разность.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(10\) °C.

    Вся олимпиада на сайте

  40. Фокус баристы

    МОШ · 2025/26 · отборочный этап · 8 кл. · №4
    4/10

    Для приготовления американо бариста использовал кружку, находящуюся при комнатной температуре \(20\,^\circ\text{C}\). Теплоёмкость кружки составляет \(210\ \text{Дж}/^\circ\text{C}\). Бариста сначала в кружку налил некоторое количество крепкого горячего кофе, температура которого была \(80\,^\circ\text{C}\). Затем туда же добавил 150 г кипятка температурой \(100\,^\circ\text{C}\). Определите температуру, которая установится в готовом кофейном напитке. Удельная теплоёмкость кофе равна удельной теплоёмкости воды \(c = 4200\ \text{Дж}/(\text{кг}\cdot{}^\circ\text{C})\). Тепловыми потерями можно пренебречь. Ответ выразите в \(^\circ\text{C}\), округлите до целого числа.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Масса кофе не дана — возможно, она не понадобится. Сравните тепло, нужное для нагрева кружки с \(20\) до \(80\,^\circ\text{C}\), с теплом, которое отдаст кипяток при остывании до \(80\,^\circ\text{C}\).

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(80\,^\circ\text{C}\).

    Вся олимпиада на сайте

  41. Плавление ледяных шариков в воде

    МОШ · 2025/26 · отборочный этап · 9 кл. · №4
    4/10

    Сосуд с теплоизолированными стенками содержит 200 г воды при начальной температуре \(+40\,^\circ\)C. В сосуд погружен портативный нагреватель мощностью 180 Вт. Начиная с нулевого момента времени в сосуд каждую секунду падает маленький ледяной шарик массой \(\mu\). Температура шарика в момент попадания в воду равна \(-20\,^\circ\)C.

    Предполагается, что теплопроводность воды и льда достаточно велика, содержимое сосуда постоянно перемешивается, испарением с поверхности воды, временем плавления шариков, теплоёмкостью сосуда, а также теплопотерями при теплообмене с окружающей средой можно пренебречь. Теплоёмкости воды и льда равны: \(4200\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C) и \(2100\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C), удельная теплота плавления льда 330 кДж/кг.

    1. (2 балла) При каком значении массы шариков \(\mu_{\text{крит}}\) температура в сосуде будет оставаться постоянной, равной \(+40\,^\circ\)C? Ответ дайте в граммах, округлите до сотых.

    2. (2 балла) Пусть масса каждого шарика равна \(3\mu_{\text{крит}}\). Через какое время после начала процесса температура в сосуде изменится на \(15\,^\circ\)C? Ответ дайте в минутах, округлите до целого.

    3. (2 балла) Пусть теперь масса каждого шарика равна \(\dfrac{\mu_{\text{крит}}}{2}\). Какую температуру будет иметь содержимое сосуда через 2 минуты после начала процесса? Ответ дайте в градусах Цельсия (без учёта знака), округлите до целого.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Шарик нужно нагреть до \(0\,^\circ\)C, расплавить и нагреть полученную воду до температуры в сосуде. Сколько энергии на это уходит и откуда она берётся за секунду?

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    1) \(\mu_{\text{крит}} = 0{,}33\) г;  2) \(t \approx 1\) мин;  3) \(T \approx 52\,^\circ\)C.

    Вся олимпиада на сайте

  42. Лёд с гайкой в воде

    МОШ · 2010/11 · отборочный этап · 9 кл. · «Шаг в физику» · №6
    5/10

    В сосуд, содержащий воду массой \(m_\text{в} = 200\) г при температуре \(t_1 = 10\,^\circ\)С, бросили кусок льда с вмерзшей в него железной гайкой, имеющий суммарный объем \(V = 125\) см\(^3\) и температуру \(t_2 = 0\,^\circ\)С. После того как сосуду сообщили количество теплоты \(Q = 55\) кДж, температура его содержимого оказалась равной \(t_3 = 20\,^\circ\)С. Найдите массу гайки \(m_\text{г}\). Теплоемкостью сосуда и потерями теплоты можно пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Выразите массу льда через \(V\) и \(m_\text{г}\) (объёмы льда и гайки складываются), затем запишите уравнение теплового баланса с плавлением льда.

    Вся олимпиада на сайте

  43. Лёд и кипяток в кубе

    МОШ · 2011/12 · заключительный этап · 8 кл. · №4
    5/10

    Сосуд в форме куба с ребром 1 дм на 2/3 заполнен льдом, имеющим температуру 0 °C. Туда быстро долили воду, имеющую температуру \(+100\) °C, и сосуд оказался заполненным доверху. Считая, что теплообмен с окружающей средой отсутствует и что лед не всплывает, определите, весь ли лед растает и на сколько опустится уровень воды в сосуде к тому времени, когда система придет в состояние теплового равновесия. Плотности воды и льда 1000 кг/м\(^3\) и 900 кг/м\(^3\) соответственно, удельные теплоемкости воды и льда 4200 Дж/(кг\(\cdot\)°C) и 2100 Дж/(кг\(\cdot\)°C) соответственно, удельная теплота плавления льда 335 кДж/кг.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Сравните тепло, которое может отдать вода при остывании до 0 °C, с теплом, нужным для плавления всего льда. Объем уменьшается, потому что вода из растаявшего льда занимает меньше места.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Растает не весь лед; уровень воды понизится приблизительно на 4,6 мм.

    Вся олимпиада на сайте

  44. Медный комок в воде

    МОШ · 2011/12 · заключительный этап · 9 кл. · №7
    5/10

    Вася нашел старую медную проволоку с сильно попорченной изоляцией. Намереваясь сдать в пункт приема цветных металлов медь, он скомкал проволоку и бросил комок в костер. После такой обработки полностью избавленная от изоляции медь массой 2 кг имела температуру 600 °С. Вася зацепил проволоку железным крючком и, не торопясь, опустил горячий комок проволоки в открытое ведро с 5 литрами воды при начальной температуре 20 °С. Когда перестало раздаваться шипение, Вася круговыми движениями комка проволоки перемешал воду в ведре. Какой стала температура воды в ведре после того, как медь остыла? Удельная теплоемкость меди равна примерно 380 Дж/(кг\(\cdot\)°C), удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг\(\cdot\)°C), удельная теплота испарения воды 2,3 МДж/кг.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Шипение означает, что часть воды у комка нагрелась до кипения и испарилась. Составьте два уравнения теплового баланса: пока шипит, и после выравнивания температур.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Температура воды в ведре стала равной примерно 23 °С.

    Вся олимпиада на сайте

  45. Лёд в бассейне

    МОШ · 2011/12 · заключительный этап · 10 кл. · №4
    5/10

    После поломки систем отопления и водоснабжения бассейна объёмом \(V\) часть воды вытекла из него, а оставшаяся часть замёрзла. В итоге в бассейне остался лёд объёмом \((10/27)V\) при температуре \(0\,^\circ\text{C}\). В бассейн начинают наливать воду. Какую температуру должна иметь вода, чтобы, когда лёд растает, и бассейн будет полностью заполнен, вода в нём имела температуру \(t = 20\,^\circ\text{C}\)? Плотности воды и льда \(\rho_{\text{в}} = 1000\) кг/м\(^3\) и \(\rho_{\text{л}} = 900\) кг/м\(^3\), удельные теплоёмкости воды и льда \(c_{\text{в}} = 4200\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C) и \(c_{\text{л}} = 2100\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C) соответственно, удельная теплота плавления льда \(\lambda = 335\) кДж/кг. Потерями теплоты пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Найдите объём, а значит и массу доливаемой воды: после таяния льда бассейн полон. Затем составьте уравнение теплового баланса: долитая вода остывает до \(t\), а лёд плавится и его вода нагревается от \(0\,^\circ\text{C}\) до \(t\).

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t_0 = t + \dfrac{10\rho_{\text{л}}(t + \lambda/c_{\text{в}})}{27\rho_{\text{в}} - 10\rho_{\text{л}}} \approx 70\,^\circ\text{C}\).

    Вся олимпиада на сайте

  46. Температуры в двух калориметрах

    МОШ · 2013/14 · отборочный этап · 7-11 кл. · очный тур · №5
    5/10

    Школьницы Алиса и Василиса хотят оценить температуру воды в калориметрах. Термометров у них нет. Смешав 100 г воды из своего калориметра и 100 г воды из ведра, где находилась смесь воды и льда, Василиса обнаружила, что полученная смесь холоднее воды в калориметре у Алисы. Смешав 200 г воды из своего калориметра и 100 г воды из чайника с кипящей водой, Алиса обнаружила, что данная смесь холоднее, чем вода в калориметре у Василисы. В каких пределах может изменяться температура в калориметре у Алисы? А в калориметре у Василисы? В каких пределах может изменяться разность температуры в калориметре Алисы и температуры в калориметре Василисы?

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Температура смеси двух порций воды определяется из уравнения теплового баланса. Запишите условия двух опытов как неравенства для \(t_A\) и \(t_B\) и изобразите их область на плоскости \((t_A, t_B)\).

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Температура в калориметре Алисы может быть в интервале от \(25\,{}^\circ\text{C}\) до \(100\,{}^\circ\text{C}\), температура в калориметре Василисы — в интервале от \(50\,{}^\circ\text{C}\) до \(100\,{}^\circ\text{C}\). Температура в калориметре Василисы выше, чем температура в калориметре Алисы; модуль разности температур может быть в промежутке от \(0\,{}^\circ\text{C}\) до \(50\,{}^\circ\text{C}\).

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    В решении используется формула для температуры смеси \(t_c\) порции воды массы \(m_1\) и температуры \(t_1\) с порцией воды массы \(m_2\) и температуры \(t_2\). Эту формулу можно получить из уравнения теплового баланса. Первая порция воды (удельная теплоёмкость \(c\)) получает количество теплоты \(cm_1(t_c - t_1)\), вторая — количество теплоты \(cm_2(t_c - t_2)\), сумма этих количеств теплоты равна нулю: \(cm_1(t_c - t_1) + cm_2(t_c - t_2) = 0\) и \[t_c = \frac{m_1 t_1 + m_2 t_2}{m_1 + m_2}.\] Обозначая через \(t_A\) температуру в калориметре Алисы (в градусах Цельсия), а через \(t_B\) — температуру в калориметре Василисы (в градусах Цельсия) и используя формулу для температуры смеси, запишем условие задачи в виде неравенств: \[\frac{t_B + 0}{2} < t_A, \qquad \frac{2t_A + 100}{3} < t_B.\] Изобразим эту систему неравенств на графике в виде закрашенной области, откладывая по одной оси \(t_A\), а по другой — \(t_B\).

    Рисунок

    Из данного графика находим границы возможных температур в каждом из калориметров (см. ответ). Из графика также вытекает, что область возможных значений температур располагается в полосе \(-50 < t_A - t_B < 0\) (между прямыми \(t_A - t_B = -50\) и \(t_A - t_B = 0\)).

    Рисунок

    Вся олимпиада на сайте

  47. Кипящая вода и дождь

    МОШ · 2014/15 · заключительный этап · 8 кл. · №4
    5/10

    Туристы развели костёр и поставили кипятиться воду в котелке с плоским дном и вертикальными стенками, заполнив котелок на \(n = 3/4\) его объёма. Когда вода закипела, котелок не сняли с костра и, спустя время \(t_1 = 10\) мин после начала кипения, количество воды в котелке уменьшилось на \(\eta_1 = 34\%\). В этот момент начался дождь, но туристы продолжали поддерживать костёр, поскольку группа людей с продуктами задержалась. За следующие \(t_2 = 8\) мин количество воды в котелке уменьшилось еще на \(\eta_2 = 8\%\) от своего первоначального значения. Известно, что пустой котелок, поставленный вертикально на землю, наполнился бы под дождём доверху за время \(t_3 = 64\) мин. Определите температуру дождевых капель до их попадания в котелок. Удельная теплоёмкость воды \(c = 4200\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\), удельная теплота парообразования воды \(r = 2{,}2\cdot 10^6\text{ Дж/кг}\). Считайте, что подводимая к воде в котелке тепловая мощность всё время поддерживается постоянной. Интенсивность дождя не меняется.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    По первому этапу найдите мощность костра через массу выкипающей воды. Во втором этапе часть этой мощности уходит на нагрев до кипения дождевой воды, поступающей в котелок, — составьте баланс за время \(t_2\).

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(T \approx 20{,}4\,{}^\circ\text{C}\).

    Вся олимпиада на сайте

  48. Кипение воды и дождь

    МОШ · 2014/15 · заключительный этап · 11 кл. · №3
    5/10

    Туристы развели костёр и поставили кипятиться воду в котелке с плоским дном и вертикальными стенками. Когда вода закипела, котелок не сняли с костра, и спустя время \(\tau = 8\) мин после начала кипения уровень воды в котелке уменьшился на \(h = 2{,}5\) см. В этот момент начался дождь, но туристы продолжали поддерживать костёр, поскольку группа людей с продуктами задержалась. В каждом кубометре воздуха находится \(n = 200\) дождевых капель, которые падают вертикально с постоянной скоростью \(v = 9\) м/с. Температура каждой капли равна \(t_0 = 20\,^\circ\text{C}\), а её масса равна \(m_0 = 50\) мг.

    1. Будет ли вода в котелке продолжать кипеть после начала дождя? Ответ обоснуйте.

    2. Как и за какое время после начала дождя уровень воды в котелке изменится ещё на \(H = 1\) см?

    Плотность воды \(\rho = 1\) г/см\(^3\), удельная теплоёмкость воды \(c = 4200\) Дж/(кг\(\cdot{}^\circ\)C), удельная теплота парообразования воды \(r = 2{,}2\cdot 10^6\) Дж/кг. Считайте, что подводимая к воде в котелке тепловая мощность всё время поддерживается постоянной.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Найдите тепловую мощность на единицу площади дна из скорости убыли уровня до дождя. Сравните её с мощностью, нужной, чтобы довести до кипения дождевую воду, падающую на единицу площади в единицу времени.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    1) вода продолжит кипеть;  2) уровень воды будет увеличиваться, и вырастет на \(H = 1\) см за время \(T \approx 195\) с.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Пусть \(P\) — тепловая мощность, подводимая к воде в котелке от костра, \(S\) — площадь дна котелка. Вычислим величину \(P/S\), то есть тепловую мощность, отнесённую к единице площади. Масса воды, которая испарилась из котелка за время \(\tau\), равна \(m = \rho S h\). Количество теплоты, подведённое к воде за это время, равно \(P\tau = mr\). Поделив количество теплоты на время, получим мощность: \(P = \dfrac{rm}{\tau} = \dfrac{r\rho S h}{\tau}\). Отсюда \[\frac{P}{S} = \frac{r\rho h}{\tau} \approx 1{,}15\cdot 10^5\text{ Вт/м}^2 .\] Теперь выясним, будет ли вода продолжать кипеть после начала дождя, или кипение прекратится. Масса дождевой воды, попадающей в котелок за некоторое время \(t\), равна \(M_\text{дожд} = N m_0 = n S v t\, m_0\), где \(N\) — число капель, попадающих в котелок за рассматриваемое время.

    Количество теплоты, необходимое для приведения этой воды в состояние кипения, равно \[Q_1 = c M_\text{дожд}(100 - t_0) = c\, n S v t\, m_0 (100 - t_0) .\] Разделив обе части последнего уравнения на произведение \(St\), получим тепловую мощность, приходящуюся на единицу площади, необходимую для того, чтобы попавшая в котелок дождевая вода закипала: \[\frac{P_1}{S} = c\, n v m_0 (100 - t_0) \approx 3\cdot 10^4\text{ Вт/м}^2 .\] Видно, что \(\dfrac{P}{S} > \dfrac{P_1}{S}\). Это означает, что вода в котелке будет продолжать кипеть и после начала дождя.

    Вычислим массу воды, которая будет испаряться за некоторое время \(t\): \[M_\text{исп}(t) = \frac{(P - P_1)\,t}{r} .\] Полное изменение массы воды в котелке за время \(t\) от начала дождя равно разности масс воды, попавшей в котелок, и испарившейся из него: \[\Delta M(t) = M_\text{дожд}(t) - M_\text{исп}(t) = n S v m_0 t - \frac{(P - P_1)\,t}{r} .\] Изменение уровня воды в котелке за время \(t\) от начала дождя равно \[\Delta x(t) = \frac{\Delta M(t)}{\rho S} = \frac{1}{\rho}\left( n v m_0 - \frac{P/S - P_1/S}{r}\right) t = kt ,\] где \(k \approx 5{,}14\cdot 10^{-5}\) м/с — величина в круглых скобках в последнем выражении (с учётом множителя \(1/\rho\)). Положительный знак коэффициента \(k\) означает, что уровень воды в котелке будет увеличиваться. Поэтому время \(T\), за которое уровень воды увеличится на \(H\), равно: \[T = \frac{H}{k} \approx \frac{10^{-2}}{5{,}14\cdot 10^{-5}} \approx 195\text{ с} .\]

    Вся олимпиада на сайте

  49. Вещество с переменной теплоёмкостью

    МОШ · 2015/16 · заключительный этап · 9 кл. · №6
    5/10

    В некой лаборатории было получено новое вещество неполитропен с удельной теплоемкостью \(c\), изменяющейся в зависимости от его температуры \(t\) так, как показано на графике. Какая температура установится в калориметре, если в нем смешать равные массы неполитропена, взятые при температурах 0 °C и \(+40\) °C? Удельная теплоемкость калориметра мала, потерями теплоты можно пренебречь.

    Рисунок
    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    На каждом линейном участке графика теплоту можно считать через среднюю теплоёмкость. Составьте баланс для конечной температуры из диапазона 10–30 °C; получится квадратное уравнение.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t_x = 10\,(2\sqrt{58} - 13) \approx 22{,}3\) °C.

    Вся олимпиада на сайте

  50. Горячая вода в кружке по глоткам

    МОШ · 2015/16 · заключительный этап · 10 кл. · №3
    5/10

    Десятиклассник Вася проводит домашний эксперимент. Он налил в кружку 200 мл воды (до краёв) при температуре \(+20\) °С. Затем он отпивает один маленький глоток (5 мл), тут же доливает в чашку кипяток до краёв, аккуратно перемешивает содержимое чашки очень лёгкой пластиковой ложечкой (не расплёскивая содержимого) и повторяет описанную процедуру много раз. Максимальная температура воды, которую Вася ещё может проглотить, не рискуя обжечься, равна \(+60\) °С. Сколько воды выпьет Вася до конца своего эксперимента?

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Следите за долей исходной холодной воды в кружке: после каждого глотка и доливания она умножается на одно и то же число. Запишите тепловой баланс для всего долитого кипятка и найдите, сколько его нужно.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Вася выпьет 135 мл воды.

    Вся олимпиада на сайте

  51. Сотня шариков в воде

    МОШ · 2015/16 · отборочный этап · 10 кл. · №7
    5/10

    В теплоизолированном сосуде находится вода при температуре \(t_0 = 10{,}0\,{}^\circ\text{C}\). Одинаковые шарики (их количество \(n = 100\)) нагревают до температуры \(\theta = 60{,}0\,{}^\circ\text{C}\). Затем один шарик опускают в воду. Когда наступает тепловое равновесие, шарик вынимают и заменяют его вторым и так далее. Какой станет температура воды после того, как из неё достанут последний сотый шарик? Теплоёмкость одного шарика составляет \(\alpha = 0{,}01\) части от теплоёмкости сосуда с водой. Количество воды в сосуде всё время остаётся постоянным.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Составьте уравнение теплового баланса для первого шарика и посмотрите, как связаны температуры воды после соседних погружений.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t_{100} \approx 41{,}5\,{}^\circ\text{C}\).

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Запишем уравнение теплового баланса после погружения первого шарика: \[C(t_1 - t_0) = C_\text{ш}(\theta - t_1) = \alpha C(\theta - t_1) \quad\Rightarrow\quad t_1 = \theta + \frac{1}{1+\alpha}(t_0 - \theta) \approx 10{,}5\,{}^\circ\text{C},\] где \(C\) "— теплоёмкость сосуда с водой, \(C_\text{ш}\) "— теплоёмкость шарика, \(t_1\) "— установившаяся температура после погружения первого шарика.

    Уравнение теплового баланса при втором погружении: \[C(t_2 - t_1) = C_\text{ш}(\theta - t_2) = \alpha C(\theta - t_2) \quad\Rightarrow\quad t_2 = \theta + \frac{1}{1+\alpha}(t_1 - \theta) = \theta + \left(\frac{1}{1+\alpha}\right)^2 (t_0 - \theta) \approx 11{,}0\,{}^\circ\text{C}.\] Проделав аналогичные действия \(n\) раз, получаем: \[t_n = \theta + \frac{1}{1+\alpha}(t_{n-1} - \theta) = \theta + \left(\frac{1}{1+\alpha}\right)^n (t_0 - \theta).\] Значит, \[t_{100} \approx 41{,}5\,{}^\circ\text{C}.\]

    Вся олимпиада на сайте

  52. Калориметр и три кубика льда

    МОШ · 2016/17 · отборочный этап · 9 кл. · очный тур · №3
    5/10

    В калориметр с \(m = 200\) г воды при температуре \(t_0 = 60\) \(^\circ\)C поместили три кубика льда массой \(m_\text{л} = 10\) г каждый, имеющих температуры \(t_1 = -10\) \(^\circ\)C, \(t_2 = -20\) \(^\circ\)C и \(t_3 = -30\) \(^\circ\)C. Какая температура установится в калориметре после теплообмена? Теплоемкостью калориметра и потерями тепла можно пренебречь. Удельная теплоемкость воды \(c_\text{в} = 4200\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C), удельная теплоемкость льда \(c_\text{л} = 2100\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C), удельная теплота кристаллизации воды \(\lambda = 330\) кДж/кг.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Сначала найдите, сколько теплоты нужно, чтобы довести весь лёд до \(0\,^\circ\)C и расплавить его, затем составьте уравнение теплового баланса для остывающей воды и талой воды, нагреваемой до общей температуры.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t_x \approx 40{,}6\) \(^\circ\)C.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Определим \(Q_1\) — количество теплоты, необходимое для нагревания до \(0\,^\circ\)C и плавления всего льда: \[Q_1 = m_\text{л}\bigl(c_\text{л}(10 + 20 + 30) + 3\lambda\bigr) = 11160\text{ Дж}.\] Составим уравнение теплового баланса для льда и остывающей воды: \[m c_\text{в}(t_0 - t_x) = Q_1 + 3 m_\text{л} c_\text{в} t_x .\] Отсюда \[t_x = \frac{m c_\text{в} t_0 - Q_1}{(3m_\text{л} + m)\,c_\text{в}} = 40{,}6\,^\circ\text{C}.\]

    Вся олимпиада на сайте

  53. Калориметр и четыре кубика льда

    МОШ · 2016/17 · отборочный этап · 10 кл. · очный тур · №3
    5/10

    В калориметр с \(m = 200\) г воды при температуре \(t_0 = 80\,{}^\circ\)C поместили четыре кубика льда массой \(m_\text{л} = 10\) г каждый, имеющих температуры \(t_1 = -10\,{}^\circ\)C, \(t_2 = -20\,{}^\circ\)C, \(t_3 = -30\,{}^\circ\)C и \(t_4 = -40\,{}^\circ\)C. Какая температура установится в калориметре после теплообмена? Теплоемкостью калориметра и потерями тепла можно пренебречь. Удельная теплоемкость воды \(c_\text{в} = 4200\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\), удельная теплоемкость льда \(c_\text{л} = 2100\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\), удельная теплота кристаллизации воды \(\lambda = 330\) кДж/кг.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Сначала узнайте, какое количество теплоты нужно, чтобы нагреть весь лёд до \(0\,{}^\circ\)C и расплавить его, и хватит ли на это тепла остывающей воды.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t_x = 51{,}5\,{}^\circ\)C.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Определим \(Q_1\) "— количество теплоты, необходимое для нагревания до \(0\,{}^\circ\)C и плавления всего льда: \(Q_1 = m_\text{л}\bigl(c_\text{л}(10+20+30+40) + 4\lambda\bigr) = 15300\) Дж. Уравнение теплового баланса для льда и остывающей воды: \[mc_\text{в}(t_0 - t_x) = Q_1 + 4m_\text{л}c_\text{в}t_x .\] Отсюда \[t_x = \frac{mc_\text{в}t_0 - Q_1}{(4m_\text{л} + m)c_\text{в}} = 51{,}5\,{}^\circ\text{C}.\]

    Вся олимпиада на сайте

  54. Лёд в калориметре с водой

    МОШ · 2016/17 · отборочный этап · 9 кл. · заочный тур · №4
    5/10

    В калориметр налили \(m = 200\) г воды, имеющей температуру \(t_1 = 50\) °C, и добавили лед при температуре \(t_2 = -20\) °C. Сколько могло быть добавлено льда, если после установления теплового равновесия температура содержимого калориметра оказалась равной \(t = 0\) °C? \(c_\text{в} = 4{,}2\) кДж/(кг\(\cdot\)°C), \(c_\text{л} = 2{,}1\) кДж/(кг\(\cdot\)°C), \(\lambda = 330\) кДж/кг. Теплоемкостью калориметра и потерями пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    При \(0\,{}^\circ\)C в калориметре может быть и лёд, и вода. Рассмотрите два крайних случая: весь лёд остался нерастаявшим и вся вода осталась жидкой, а лёд только нагрелся и ничего не растопил.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(0{,}113\text{ кг} < m_\text{л} < 2{,}57\text{ кг}\).

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    В конечном состоянии при температуре \(0\,{}^\circ\)C содержимое калориметра может находиться как в виде льда, так и в виде воды. Рассмотрим оба крайних случая. Пусть в конечном состоянии в калориметре только лёд при \(0\,{}^\circ\)C. Тогда уравнение теплового баланса имеет вид: \[m_1 c_\text{л}(t - t_2) = m\bigl(c(t_1 - t) + \lambda\bigr),\] где \(m_1\) — максимальная масса добавленного льда. Выражая \(m_1\), получим: \[m_1 = \frac{m\bigl(c(t_1 - t) + \lambda\bigr)}{c_\text{л}(t - t_2)} = 2{,}57\text{ кг}.\] Если в конечном состоянии в калориметре вода при \(0\,{}^\circ\)C, то уравнение теплового баланса запишется так: \[m c(t_1 - t) = m_2 c_\text{л}(t - t_2) + m_2\lambda,\] где \(m_2\) — минимальная масса добавленного льда. Выражая \(m_2\), получим: \[m_2 = \frac{m c(t_1 - t)}{c_\text{л}(t - t_2) + \lambda} = 0{,}113\text{ кг}.\] Окончательный ответ: в калориметр могло быть добавлено \(0{,}113\text{ кг} < m < 2{,}57\text{ кг}\) льда.

    Вся олимпиада на сайте

  55. Лёд в калориметре с водой

    МОШ · 2017/18 · отборочный этап · 9 кл. · №3
    5/10

    В калориметр налили \(m = 2\) кг воды, имеющей температуру \(t_1 = 50\) °C, и добавили лед при температуре \(t_2 = -20\) °C. Сколько могло быть добавлено льда, если после установления теплового равновесия температура содержимого калориметра оказалась равной \(t = 0\) °C? \(c_{\text{в}} = 4{,}2\) кДж/(кг·°C), \(c_{\text{л}} = 2{,}1\) кДж/(кг·°C), \(\lambda = 330\) кДж/кг. Теплоемкостью калориметра и потерями пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Температура \(0\) °C устанавливается при смеси льда и воды. Найдите два крайних случая: когда весь лёд едва успел растаять и когда вся вода едва успела замёрзнуть.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(1{,}13\text{ кг} \le m_{\text{л}} \le 25{,}71\text{ кг}\).

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Рассмотрим вариант, когда весь лёд растаял. Запишем для этого случая уравнение теплового баланса: \[Q_{\text{охл.воды}} + Q_{\text{плавл.льда}} + Q_{\text{нагр.льда}} = 0 \quad\Longrightarrow\quad c_{\text{в}} m_{\text{в}}(t - t_1) + \lambda m_{\text{л}1} + c_{\text{л}} m_{\text{л}1}(t - t_2) = 0.\] Отсюда следует, что минимально возможная масса льда равна \[m_{\text{л}1} = \frac{c_{\text{в}} m_{\text{в}}(t_1 - t)}{\lambda + c_{\text{л}}(t - t_2)} = 1{,}13\text{ кг}.\] Рассмотрим теперь случай, когда вся вода замёрзла. Уравнение теплового баланса будет выглядеть следующим образом: \[Q_{\text{охл.воды}} + Q_{\text{крист.воды}} + Q_{\text{нагр.льда}} = 0 \quad\Longrightarrow\quad c_{\text{в}} m_{\text{в}}(t - t_1) - \lambda m_{\text{в}} + c_{\text{л}} m_{\text{л}2}(t - t_2) = 0.\] Значит, максимально возможная масса льда равна \[m_{\text{л}2} = \frac{\lambda m_{\text{в}} - c_{\text{в}} m_{\text{в}}(t - t_1)}{c_{\text{л}}(t - t_2)} = 25{,}71\text{ кг}.\] Окончательно получаем, что \(1{,}13\text{ кг} \le m_{\text{л}} \le 25{,}71\text{ кг}\).

    Вся олимпиада на сайте

  56. Три кубика и теплообмен

    МОШ · 2017/18 · отборочный этап · 8 кл. · №8
    5/10

    Хорошо проводящие тепло кубики А, Б и В имеют начальные температуры 10 °C, 100 °C и 20 °C соответственно. Кубики Б и В одинаковые, т.е. они сделаны из одного материала и имеют одинаковые размеры. После приведения в контакт кубиков А и В они через некоторое время приобрели одинаковую температуру 18 °C. Найдите установившуюся температуру всех тел, если кубик А многократно приводится в контакт то с телом Б, то с телом В. Теплообменом с окружающей средой пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Из первого контакта найдите, во сколько раз теплоёмкость А меньше теплоёмкости В. В конце все три тела имеют одну температуру: запишите общий тепловой баланс.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t_{уст} \approx 54{,}4\) °C.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Запишем уравнение теплового баланса при первом контакте: \[C_А t_А + C_В t_В = (C_А + C_В)t \;\Longrightarrow\; C_А = \frac{t_В - t}{t - t_А}\,C_В = \frac{2}{8}\,C_В = 0{,}25\,C_В,\] где \(C_А\) — теплоёмкость тела А, \(C_В\) — теплоёмкость тела В, \(t_А = 10\) °C, \(t_В = 20\) °C, \(t = 18\) °C. Конечная температура тел А, Б и В станет одинаковой. Следовательно, уравнение теплового баланса после многократных контактов: \[C_А t_А + C_Б t_Б + C_В t_В = (C_А + C_Б + C_В)t_{уст} \;\Longrightarrow\; t_{уст} = \frac{0{,}25\,C_В t_А + C_В(t_Б + t_В)}{2{,}25\,C_В} = 54{,}4 \text{ °C}.\]

    Вся олимпиада на сайте

  57. Тело в полном сосуде с водой

    МОШ · 2017/18 · отборочный этап · 9 кл. · №8
    5/10

    В сосуд, наполненный до краёв водой с температурой \(t_0 = 19\) °C, аккуратно опустили некоторое тело, плотность которого в два раза больше плотности воды, а удельная теплоёмкость в два раза меньше удельной теплоёмкости воды. После установления теплового равновесия вода и тело в сосуде приобрели температуру \(t_1 = 26\) °C. До какого значения \(t_2\) повысилась бы температура воды в сосуде, если в этот же сосуд сразу были опущены два таких тела, а не одно? Считать, что тела полностью погружаются в воду. Теплообменом с окружающей средой пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Сосуд полон, поэтому погружённое тело вытесняет воду, и масса воды в сосуде уменьшается. Запишите баланс для одного и для двух тел и исключите неизвестную начальную температуру тела.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t_2 = 2t_1 - t_0 = 33\) °C.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Запишем уравнение теплового баланса для двух случаев (с учётом соотношений плотностей и теплоёмкостей тела и воды): \[c(m - \rho V)(t_1 - t_0) = \frac{c}{2}\cdot 2\rho V(t_{\text{т}} - t_1) \quad\Longrightarrow\quad c m t_1 = c m t_0 + c\rho V(t_{\text{т}} - t_0),\] \[c(m - 2\rho V)(t_2 - t_0) = \frac{c}{2}\cdot 4\rho V(t_{\text{т}} - t_2) \quad\Longrightarrow\quad c m t_2 = c m t_0 + 2c\rho V(t_{\text{т}} - t_0),\] где \(t_{\text{т}}\) — начальная температура тела. Решая систему уравнений, окончательно получаем: \(t_2 = 2t_1 - t_0 = 33\) °C.

    Вся олимпиада на сайте

  58. Крионасос

    МОШ · 2019/20 · заключительный этап · 8 кл. · №1
    5/10

    В криогенном эксперименте поток газообразного азота, распространяющийся в вакуумной камере, направляется на охлаждаемую до низкой температуры \(T_c = -243^\circ\text{C}\) поверхность (криопанель), на которой газ может превращаться в твёрдое тело (процесс десублимации). Скорость потока азота равна \(v = 200\) м/с и направлена перпендикулярно криопанели, температура в потоке равна \(T_0 = -173^\circ\text{C}\). Определите максимальное значение плотности газообразного азота, при котором на криопанели десублимируется весь натекающий газ. Холодильное оборудование может обеспечить отвод тепла в количестве не более, чем 0,4 Дж с 1 см\(^2\) поверхности криопанели за 1 секунду. Удельная теплота сублимации азота равна \(L = 225\) кДж/кг. Удельная теплоёмкость азота (при данных условиях) равна \(c = 1{,}0\) кДж/(кг\(\cdot{}^\circ\text{C}\)). Площадь сечения потока на входе равна площади криопанели. Кинетической энергией натекающего газа можно пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Рассмотрите массу газа, натекающую на \(1\) см\(^2\) панели за \(1\) с, и запишите, сколько тепла нужно отвести, чтобы её охладить и десублимировать.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(\rho \approx 6{,}8\cdot 10^{-5}\) кг/м\(^3\).

    Вся олимпиада на сайте

  59. Два калориметра со льдом

    МОШ · 2019/20 · отборочный этап · 8 кл. · №12
    5/10

    Имеются два идеальных калориметра, в одном из которых находится вода при температуре \(t_0 = 20\) °С, а в другом — вода и два в точности одинаковых куска льда в состоянии термодинамического равновесия. Из второго калориметра перекладывают в первый один кусок льда, и там устанавливается температура \(t_1 = 10\) °С. Затем в первый калориметр перекладывают второй кусок льда. Какая температура установится в нём? Удельная теплоёмкость воды \(c = 4200\) Дж/(кг\(\cdot\)°C), удельная теплота плавления льда \(\lambda = 330000\) Дж/кг. Ответ выразите в градусах Цельсия и округлите до десятых.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Лёд из равновесной смеси имеет \(0\) °С; запишите уравнение теплового баланса для первого перекладывания и найдите массу воды, выраженную через массу куска льда.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(1{,}8\) °С.

    Вся олимпиада на сайте

  60. Переохлаждённый дождь

    МОШ · 2019/20 · отборочный этап · 9 кл. · №9
    5/10

    На улице идёт переохлаждённый дождь, температура которого \(-3^\circ\)C. Переохлаждённый дождь — это дождь, в котором температура воды ниже температуры замерзания. Переохлаждённая вода очень нестабильна и легко распадается на смесь льда и воды, находящихся в тепловом равновесии. В случае переохлаждённого дождя такое разложение происходит, как только капля падает на какую-нибудь поверхность. Когда капля переохлаждённого дождя упала и достигла теплового равновесия, то какая часть капли превратилась в лёд? Ответ укажите в процентах, округлите до целого числа. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C), удельная теплоёмкость льда 2100 Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C), удельная теплота плавления льда 335 кДж/кг. Кинетической энергией падающей капли можно пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Равновесная смесь льда и воды имеет температуру \(0^\circ\)C; тепло, выделяющееся при замерзании части воды, идёт на нагрев всей капли от \(-3^\circ\)C до \(0^\circ\)C.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(4\%\).

    Вся олимпиада на сайте

  61. Охлаждение напитка льдом

    МОШ · 2019/20 · отборочный этап · 10 кл. · №9
    5/10

    В стакане находится горячий напиток. Его масса \(M\) и температура \(100^\circ\)C. Напиток охлаждают по следующей методике. В него опускают кусочек льда массой \(\dfrac{M}{9}\) при \(0^\circ\)C. После наступления теплового равновесия избыток напитка, который образовался при таянии льда, сливают (масса напитка опять становится равной \(M\)). Плотность воды и напитка 1 г/см\(^3\), удельная теплоемкость воды и напитка 4200 Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C), удельная теплота плавления льда 336 кДж/кг. Теплообменом с окружающей средой пренебречь.

    1. Найдите минимальное количество кусочков льда необходимых для понижения температуры напитка ниже \(30^\circ\)C.

    2. Определите концентрацию напитка после его охлаждения. Первоначальную концентрацию напитка считайте равной 1. Ответ округлите до десятых.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Найдите, во сколько раз за один кусочек уменьшается температура напитка (после таяния льда получается смесь массой \(M+M/9\)). Тогда температура после \(n\) кусочков меняется как геометрическая прогрессия.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    1) 5;  2) 0{,}6.

    Вся олимпиада на сайте

  62. Температурные измерения

    МОШ · 2021/22 · отборочный этап · 8 кл. · №8
    5/10

    Термометр поочерёдно погружают в два сосуда, содержащие различные жидкости при разной температуре: сначала в первый сосуд, затем во второй, после опять в первый и так далее. При каждом погружении показания термометра некоторое время меняются, а затем устанавливаются и после этого их записывают. Результаты четырёх последовательных измерений представлены в таблице ниже.

    Рисунок

    При расчётах теплоёмкостью сосудов и теплообменом с окружающей средой следует пренебречь.

    1. Найдите отношение удельной теплоёмкости жидкости во втором сосуде к удельной теплоёмкости жидкости в первом: \(c_2/c_1\), если массы жидкостей равны. Ответ округлите до целого.

    2. Какую температуру \(t_1^{(3)}\) покажет термометр при третьем погружении в первый сосуд? В ответе укажите номер столбца таблицы, в котором стоит значение, наиболее близкое к найденному вами.

    Рисунок
    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Термометр сам принимает температуру жидкости, в которую погружён, и при этом заметно её меняет: запишите уравнение теплового баланса для термометра и жидкости при каждом погружении, обозначив теплоёмкость термометра отдельной буквой.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    1) 2;  2) столбец 2 (\(t_1^{(3)} \approx 28{,}0\text{ °C}\)).

    Вся олимпиада на сайте

  63. Нагрев при помощи ложки

    МОШ · 2021/22 · отборочный этап · 10 кл. · №1
    5/10

    Алюминиевую ложку погружают в сосуд с кипящей водой, ждут некоторое время, а затем помещают её в двухлитровый термос с чаем (плотность: \(1000\text{ кг/м}^3\)), температура которого в начальный момент времени равна \(t = 20\,^\circ\text{C}\). Тщательно перемешав чай в термосе, ложку вынимают и опять погружают в кипяток, а после снова перемешивают горячей ложкой чай в термосе. Эти операции специальный человек повторяет многократно. На рисунке ниже вы можете видеть сглаженный график зависимости температуры чая в термосе \(t\) от количества \(N\) произведённых «перекладываний» ложки, тонкой линией показана касательная к графику в начальной точке. Определите массу \(m\) ложки. Теплоёмкостью колбы термоса, теплообменом с воздухом в комнате, а также испарением воды из термоса можно пренебречь. Удельные теплоёмкости воды и алюминия равны: \(c_0 = 4200\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{С)}\) и \(c = 900\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{С)}\). Считайте, что всякий раз погружая ложку в термос или в кипяток, специальный человек дожидается окончания процесса теплообмена между ложкой и жидкостью. В ответе к задаче укажите номер столбца таблицы, в котором стоит значение, наиболее близкое к найденному вами.

    Рисунок
    Рисунок
    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Касательная в начале графика описывает самое первое погружение ложки: чай ещё холодный, а ложка нагрета до температуры кипятка. Посмотрите, на сколько градусов нагрелся чай после одного «перекладывания», и запишите для него уравнение теплового баланса.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Номер столбца 2 (\(m \approx 19\) г).

    Вся олимпиада на сайте

  64. Что так, что эдак

    ВсОШ · 2022/23 · региональный этап · 9 кл. · теория · №4
    5/10

    Ваня и Маша провели 2 эксперимента. В первом — десятилитровую кастрюлю, заполненную наполовину водой комнатной температуры (\(t_0 = 20\,^\circ\)C), грели на плитке мощностью \(P = 1{,}4\) кВт в течение \(\tau = 10\) минут. При этом через \(\tau_1 = 5\) минут после начала эксперимента в кастрюлю, не снимая ее с плитки, долили некоторое количество воды комнатной температуры, а еще через \(\tau_2 = 3\) минуты, также не снимая кастрюлю с плитки, из нее столько же воды отлили.

    Во втором эксперименте при тех же начальных условиях отлив и долив поменяли местами, не меняя общее время эксперимента, моменты манипуляций и количество доливаемой и отливаемой воды.

    Конечная температура воды в кастрюле в обоих экспериментах совпала.

    1. Какой была масса добавляемой в экспериментах воды?

    2. Какую температуру имела вода в кастрюле в конце экспериментов?

    3. Какого максимального значения достигала температура воды в кастрюле в каждом из проведенных экспериментов?

    Считайте, что долив и отлив воды происходят очень быстро. Тепловые потери и теплоёмкость кастрюли пренебрежимо малы, а вода в процессе экспериментов не закипала. Удельная теплоёмкость воды \(c = 4{,}2\text{ кДж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\), плотность воды \(\rho = 1000\text{ кг/м}^3\).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Плитка в обоих опытах отдала одно и то же количество теплоты, а отлитая вода уносит с собой тепло, зависящее от её температуры. Что отсюда следует про температуру воды в момент отлива?

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    1) \(\Delta m = 3\) кг;  2) \(t_\text{к} = 48\,^\circ\)C;  3) в первом эксперименте \(48\,^\circ\)C (в конце), во втором \(t_{\max 2} = 70\,^\circ\)C (перед доливом).

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Ситуация, описанная в задаче, может произойти только при условии, что отлив воды в экспериментах происходит при одинаковой температуре. Действительно, при отливе вода забирает с собой часть тепла, переданного плиткой, равную \(c\Delta m(t_x - t_0)\), где \(t_x\) — это температура, при которой воду выливают из кастрюли. А поскольку общее количество теплоты, переданное воде плиткой, в обоих случаях одинаково, то и \(t_x\) должно быть одинаковым. Найдем температуру, при которой происходит отлив воды во втором эксперименте: \[t_x = t_0 + \frac{P\tau_1}{cM} = 40\,^\circ\text{C}.\] Здесь и далее \(M\) — это масса воды в кастрюле в начале эксперимента (5 кг). Эту же температуру должна иметь вода в первом эксперименте через время \(\tau_1 + \tau_2\) после его начала. Отсюда: \[t_x = t_0 + \frac{P(\tau_1 + \tau_2)}{c(M + \Delta m)}.\] Откуда \[\Delta m = \frac{P(\tau_1 + \tau_2)}{c(t_x - t_0)} - M = 3\text{ кг}.\] Тогда конечная температура в каждом из экспериментов: \[t_\text{к} = t_0 + \frac{P\tau - c\Delta m(t_x - t_0)}{cM} = 48\,^\circ\text{C}.\] Причем, для первого случая эта температура одновременно является максимально возможной по ходу всего эксперимента (поскольку она больше \(t_x\)). Во втором случае максимального значения температура может достигать либо в конце эксперимента, либо непосредственно перед доливом воды (через \(\tau_1 + \tau_2\) от начала нагрева). При проверке выясняется, что реализовался второй сценарий: \[t_{\max 2} = t_x + \frac{P\tau_2}{c(M - \Delta m)} = 70\,^\circ\text{C}.\]

    Вся олимпиада на сайте

  65. Нелинейная картина

    ВсОШ · 2023/24 · заключительный этап · 9 кл. · теория · №3
    5/10

    В сосуд кладут кусок льда массой \(m_\text{л}\) и заливают порцией воды массой \(m_\text{в}\). На диаграмме показаны области с указанием конечного состояния содержимого сосуда в зависимости от температуры куска льда \(t_\text{л} \in [-100\,^\circ\text{C}; 0\,^\circ\text{C}]\) и температуры порции воды \(t_\text{в} \in [0\,^\circ\text{C}; 100\,^\circ\text{C}]\).

    Рисунок

    Известно, что в диапазоне \([-100\,^\circ\text{C}; 0\,^\circ\text{C}]\) удельная теплоёмкость льда зависит от его температуры по закону: \(c_\text{л}(t_\text{л}) = c + \alpha t_\text{л}\), где \(c = 2100\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\), \(t_\text{л}\) — температура льда в градусах Цельсия, а \(\alpha\) — некоторая постоянная величина. Удельная теплоёмкость воды \(2c = 4200\text{ Дж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\), а удельная теплота плавления \(\lambda = 336\text{ кДж/кг} = 2cT\), где \(T = 80\,^\circ\text{C}\). Теплоёмкостью сосуда и тепловыми потерями пренебречь.

    1. Определите \(\alpha\) и \(\gamma = m_\text{л}/m_\text{в}\).

    2. Качественно начертите аналогичную диаграмму конечного состояния содержимого сосуда в зависимости от температуры куска льда \(t_\text{л} \in [-100\,^\circ\text{C}; 0\,^\circ\text{C}]\) и температуры порции воды \(t_\text{в} \in [0\,^\circ\text{C}; 100\,^\circ\text{C}]\), но при равных массах льда и воды \(m_\text{л} = m_\text{в}\). Укажите на диаграмме характерные точки.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Пунктирная граница — это случаи, когда в итоге весь лёд при \(0\,^\circ\)C: вода остыла и замёрзла, отдав тепло на нагрев льда. Теплоёмкость льда линейна по температуре, так что тепло на нагрев считается через среднюю теплоёмкость; подставьте в уравнение границы две удобные точки диаграммы.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    1) \(\gamma = 4{,}0\), \(\alpha = 7{,}0\text{ Дж/(кг}\cdot({}^\circ\text{C})^2)\);  2) льда в чистом виде нет; появляется область «вода» выше линии \(t_\text{в} = 80 - t_\text{л}/2 - t_\text{л}^2/1200\), проходящей через точки \((0\,^\circ\text{C}; 80\,^\circ\text{C})\) и \((-43\,^\circ\text{C}; 100\,^\circ\text{C})\); остальное — смесь воды и льда.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    1. Первый способ. Пунктирная линия на диаграмме, разделяющая состояния «лёд» и «смесь воды и льда», соответствует льду при температуре плавления \(0\,^\circ\)C. Выведем уравнение данной линии. Количество теплоты, которое вода отдаёт при остывании до \(0\,^\circ\)C и кристаллизации: \(Q_\text{отд} = 2cm_\text{в}t_\text{в} + m_\text{в}\lambda\). Средняя удельная теплоёмкость льда при нагревании от \(t_\text{л}\) до \(0\,^\circ\)C равна \(c_\text{ср} = \dfrac{c + (c + \alpha t_\text{л})}{2} = c + \dfrac{\alpha t_\text{л}}{2}\). Тогда количество теплоты, необходимое для нагревания льда до \(0\,^\circ\)C, равно \(Q_\text{получ} = c_\text{ср}m_\text{л}(-t_\text{л}) = -\left(c + \dfrac{\alpha t_\text{л}}{2}\right)m_\text{л}t_\text{л}\). Так как тепловых потерь нет, \(Q_\text{отд} = Q_\text{получ}\). Используя обозначения \(\gamma = m_\text{л}/m_\text{в}\) и \(\lambda = 2cT\), получим искомую зависимость: \[t_\text{в}(t_\text{л}) = -T - \frac{\gamma t_\text{л}}{2} - \frac{\alpha\gamma t_\text{л}^2}{4c}. \tag{1}\] Подставив в уравнение (1) точки \((-95; 80)\) и \((-55; 20)\) из диаграммы, в которых пунктирная линия хорошо попадает на узлы координатной сетки, получим \[\gamma = 4{,}0, \qquad \alpha = 7{,}0\text{ Дж/(кг}\cdot({}^\circ\text{C})^2).\]

    Второй способ. Пунктирная линия на диаграмме, разделяющая состояния «лёд» и «смесь воды и льда», соответствует льду при температуре плавления \(0\,^\circ\)C. Найдём угловой коэффициент касательной, проведённой к этой пунктирной линии, в точке \((t_\text{л}; t_\text{в})\). Пусть кусок льда взят при температуре \(t_\text{л} - \Delta t_\text{л}\) (\(\Delta t_\text{л} \ll t_\text{л}\)). Определим, на сколько градусов \(\Delta t_\text{в}\) теплее необходимо взять воду, чтобы содержимым сосуда был лёд при \(0\,^\circ\)C. Дополнительное количество теплоты, необходимое для плавления льда, равно \(\Delta Q_\text{л} = c_\text{л}(t_\text{л})m_\text{л}\Delta t_\text{л}\). Это тепло берётся из-за более тёплой воды: \(\Delta Q_\text{в} = 2cm_\text{в}\Delta t_\text{в}\). Так как тепловых потерь нет, \(\Delta Q_\text{в} = \Delta Q_\text{л}\). Модуль углового коэффициента касательной \[k = \frac{\Delta t_\text{в}}{\Delta t_\text{л}} = \frac{c_\text{л}(t_\text{л})m_\text{л}}{2cm_\text{в}} = \frac{\gamma}{2}\left(1 + \frac{\alpha}{c}t_\text{л}\right). \tag{1^*}\] Этот же результат можно было получить дифференцированием по \(t_\text{л}\) выражения (1), полученного в первом методе решения. Подставив в уравнение (1*) значения для модулей угловых коэффициентов касательных \(k_1 = \left|\dfrac{80 - 20}{(-90) - (-55)}\right| = 1{,}714\) и \(k_2 = \left|\dfrac{80 - 0}{(-95) - (-35)}\right| = 1{,}333\), проведённых к точкам пунктирной линии \(t_\text{л}^{(1)} = -43\,^\circ\)C и \(t_\text{л}^{(2)} = -100\,^\circ\)C соответственно, получим \[\gamma = 4{,}0, \qquad \alpha = 7{,}0\text{ Дж/(кг}\cdot({}^\circ\text{C})^2).\]

    Рисунок

    Реальная зависимость (табличные данные) удельной теплоёмкости льда от его температуры имеет такой вид (см. рисунок).

    Рисунок

    2. В диаграмме, данной в условии, масса льда была в 4 раза больше массы воды, поэтому конечным состоянием содержимого сосуда не могла быть вода. В данном же пункте задачи, возможно, что конечным состоянием содержимого сосуда может быть и вода. Найдём уравнение линии, соответствующей воде при \(0\,^\circ\)C. Количество теплоты, которое вода отдаёт при остывании до \(0\,^\circ\)C: \(Q_\text{отд} = 2cm_\text{в}t_\text{в}\). Количество теплоты, необходимое для нагревания льда до \(0\,^\circ\)C и его плавления: \(Q_\text{получ} = -\left(c + \dfrac{\alpha t_\text{л}}{2}\right)m_\text{л}t_\text{л} + m_\text{л}\lambda\). Из уравнения \(Q_\text{отд} = Q_\text{получ}\) получим искомую зависимость: \[t_\text{в}(t_\text{л}) = \gamma T - \frac{\gamma t_\text{л}}{2} - \frac{\alpha\gamma t_\text{л}^2}{4c}. \tag{2}\] Если свободный член в уравнении (2) меньше температуры кипения воды \(100\,^\circ\)C, то на диаграмме будет область, соответствующая состоянию «вода». Это наш случай, так как \(\gamma_0 = \dfrac{m_\text{л}}{m_\text{в}} = 1 < \dfrac{100\,^\circ\text{C}}{80\,^\circ\text{C}}\). В градусах Цельсия уравнение (2) примет вид \[t_\text{в}(t_\text{л}) = 80 - \frac{t_\text{л}}{2} - \frac{t_\text{л}^2}{1200}. \tag{2^*}\] Найдём характерные точки, соответствующие данной зависимости. Одна из точек очевидна — \((0\,^\circ\text{C}; 80\,^\circ\text{C})\). Вторую точку найдём как точку пересечения с прямой \(t_\text{в}(t_\text{л}) = 100\,^\circ\)C: \[100 = 80 - \frac{t_\text{л}}{2} - \frac{t_\text{л}^2}{1200}.\] Решение этого квадратного уравнения даёт \(t_\text{л} \approx -43\,^\circ\)C (второй корень не попадает в разрешённый диапазон \([-100\,^\circ\text{C}; 0\,^\circ\text{C}]\)). Итак, вторая характерная точка — \((-43\,^\circ\text{C}; 100\,^\circ\text{C})\). Покажем, что на нашей диаграмме не будет состояния «лёд». Действительно, условие пересечения линии, соответствующей льду при \(0\,^\circ\)C, с осью абсцисс имеет вид \[0 = -T - \frac{t_\text{л}}{2} - \frac{\alpha t_\text{л}^2}{4c}.\] То есть точка пересечения \(t_\text{л}\) такова, что \(-T - \dfrac{t_\text{л}}{2} > 0 \Leftrightarrow t_\text{л} < -160\,^\circ\)C. Таким образом, на рассматриваемой области \([-100\,^\circ\text{C}; 0\,^\circ\text{C}]\) пересечения нет, а значит, нет и состояния чистого льда на диаграмме. Вид искомой диаграммы изображён на рисунке.

    Рисунок

    Вся олимпиада на сайте

  66. Снегоплавильные пункты Москвы

    МОШ · 2010/11 · заключительный этап · 8 кл. · №4
    6/10

    В Москве построили 30 снегоплавильных пунктов, в которых собранный с улиц снег расплавляется и уже в жидком виде отправляется на очистку. Для плавления снега используется теплая вода из канализации, причем сейчас используется только 1% от сбрасываемого в канализацию количества теплоты. Оцените, сколько процентов от сбрасываемой в канализацию теплой воды надо израсходовать, чтобы перетопить весь выпадающий на улицы и площади снег.

    Известно, что на одного москвича в среднем приходится 10 м\(^2\) площади улиц, тротуаров и площадей. Каждый житель сливает в канализацию в среднем 100 л воды в сутки, при этом средняя температура воды на входе в сливное отверстие равна \(+30\) °С. Средняя месячная норма осадков зимой для Москвы \(\approx 50\) мм (в пересчете на воду). Теплота плавления снега, как и льда, равна примерно \(3{,}3\cdot 10^5\) Дж/кг, плотность воды равна 1000 кг/м\(^3\), удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг\(\cdot\)°С).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Всё считайте на одного москвича за месяц: масса выпавшего на его 10 м\(^2\) снега, теплота на его плавление и теплота, сброшенная его водой в канализацию (остывание от \(30\) °С, до какой температуры — подумайте, что разумно принять).

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Чтобы расплавить весь выпадающий снег, надо использовать 44% от сбрасываемой в канализацию теплой воды.

    Вся олимпиада на сайте

  67. Сосульки в медном кувшине

    МОШ · 2013/14 · заключительный этап · 9 кл. · №7
    6/10

    У джентльмена дома стоит большой медный кувшин массой \(M_0 = 500\) кг и внутренним объемом \(V = 1\) м\(^3\). Джентльмен снял с края крыши сосульки, уже начавшие таять, положил их в кувшин, подождал, пока кувшин охладится до \(0\,^\circ\)С, и наполнил его до краев кипятком температурой \(100\,^\circ\)C. Через некоторое время уровень воды в кувшине опустился, и джентльмен влил в него ещё 40 л кипятка, снова наполнив кувшин до краёв. После этого уровень воды в кувшине уже не менялся. Определите установившуюся в кувшине температуру. Температура в комнате \(20\,^\circ\)С. Теплообменом кувшина с окружающей средой можно пренебречь. Плотность воды \(\rho_{\text{в}} = 1000\) кг/м\(^3\), плотность льда \(\rho_{\text{л}} = 900\) кг/м\(^3\); удельные теплоемкости воды и меди составляют \(c_{\text{в}} = 4200\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)С) и \(c_{\text{м}} = 385\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)С) соответственно, удельная теплота плавления льда \(\lambda = 335\) кДж/кг.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Уровень опустился из-за того, что лёд плавится и занимает меньший объём; по объёму долитой воды найдите массу растаявшего льда на первом этапе. Затем составьте уравнение теплового баланса для всего процесса.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t \approx 32{,}6\,^\circ\text{С}\).

    Вся олимпиада на сайте

  68. Сверхтяжёлая вода с тритием

    МОШ · 2013/14 · заключительный этап · 10 кл. · №4
    6/10

    В сосуде с не проводящими теплоту стенками под лёгким поршнем при атмосферном давлении \(p = 10^5\) Па находится \(m = 1{,}1\) г жидкой сверхтяжёлой воды \(\mathrm{T_2O}\) (молярная масса \(\mu = 22\) г/моль) при температуре \(T_1 = 0\ {}^\circ\)C. Ядра трития (обозначаются T, имеют атомную массу 3), входящие в состав сверхтяжёлой воды, радиоактивны. При распаде одного моля ядер трития выделяется энергия \(E = 1{,}79\) ГДж, при этом каждую секунду в каждом моле трития распадается \(N = 1{,}07\cdot 10^{15}\) его ядер. Молярная изобарная теплоёмкость сверхтяжёлой воды и её пара почти такие же, как и у обычной воды (\(C_\text{в} = 75{,}6\) Дж/(моль\(\cdot\)К) и \(C_\text{п} = 33{,}2\) Дж/(моль\(\cdot\)К), соответственно). Температура кипения при нормальном давлении и молярная теплота испарения тоже близки к соответствующим значениям для обычной воды (\(T_2 = 100\ {}^\circ\)C и \(L = 40\) кДж/моль). Сколько времени \(\tau_1\) потребуется, чтобы довести воду до кипения? В течение какого времени \(\tau_2\) вода будет кипеть? До какой температуры \(T_3\) нагреется содержимое сосуда через время \(\tau_3 = 2{,}5\) часа после начала эксперимента? Каким будет объём \(V\) сосуда к данному моменту времени? Считайте, что вся энергия, выделяющаяся при распаде трития, сообщается воде. Постоянная Авогадро \(N_A = 6\cdot 10^{23}\) моль\(^{-1}\), универсальная газовая постоянная \(R = 8{,}3\) Дж/(моль\(\cdot\)К).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Убедитесь, что за всё время распадается малая доля ядер, так что мощность тепловыделения постоянна. Затем по этапам: нагрев воды, кипение при постоянной температуре, нагрев пара при \(p = \text{const}\).

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    Чтобы довести воду до кипения, требуется время \(\tau_1 \approx 1184\) с; кипение воды будет происходить в течение промежутка \(\tau_2 \approx 6265\) с; спустя 2,5 часа после начала эксперимента водяной пар в сосуде будет находиться при температуре \(T_3 \approx 671\) К, его объём будет равен \(V \approx 2{,}8\cdot 10^{-3}\) м\(^3\).

    Вся олимпиада на сайте

  69. Лёд и вода в калориметре

    МОШ · 2013/14 · отборочный этап · 7-11 кл. · очный тур · №7
    6/10

    В калориметре имеется льдинка массой 4 кг. Школьница Алиса наливает в калориметр воду и исследует, сколько льда оказывается в калориметре после установления равновесия. Алиса нанесла два своих экспериментальных результата на диаграмму, демонстрирующую зависимость массы \(m_1\) льда в калориметре в конце процесса от массы \(m_2\) воды, налитой в калориметр.

    Рисунок

    Постройте график зависимости \(m_1\) от \(m_2\). При какой массе \(m_2\) масса \(m_1\) будет максимальной? Чему равно максимально возможное значение \(m_1\)? При каких значениях массы \(m_2\) масса \(m_1\) обратится в нуль? Чему равны начальные температуры льдинки и воды, которую Алиса наливала в калориметр? Удельная теплоёмкость воды \(4{,}2\text{ кДж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\), удельная теплоёмкость льда \(2{,}1\text{ кДж/(кг}\cdot{}^\circ\text{C)}\), удельная теплота плавления льда \(336\text{ кДж/кг}\).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Выделите три стадии: сначала вода целиком намерзает на льдинку, потом лёд начинает таять, потом весь лёд растаял. Каким должен быть наклон графика на каждой стадии?

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    График зависимости \(m_1\) от \(m_2\) изображён на рисунке.

    Рисунок

    Максимальное значение \(m_1\), равное 4,5 кг, достигается при \(m_2 = 0{,}5\text{ кг}\). Масса \(m_1\) обращается в нуль, когда \(m_2\) не меньше 5 кг. Начальная температура воды \(80\,{}^\circ\text{C}\), льда \(-40\,{}^\circ\text{C}\).

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Когда количество наливаемой воды является небольшим, она вся намораживается на льдинку. На данном этапе масса \(m_1\) складывается из начальной массы \(m_0 = 4\text{ кг}\) и массы \(m_2\): \(m_1 = m_0 + m_2\). Изобразим эту зависимость на графике:

    Рисунок

    Когда температура образовавшейся льдинки станет равна \(0\,{}^\circ\text{C}\), льдинка начнёт таять. При добавлении воды (удельная теплоёмкость \(c\)) массой \(\Delta m_2\) при температуре \(t_\text{в}\) (в градусах Цельсия) льдинка (удельная теплота плавления \(\lambda\)) будет получать количество теплоты \(c\,\Delta m_2 \cdot t_\text{в}\), и лёд массой \(c\,\Delta m_2 \cdot t_\text{в}/\lambda\) превратится в воду. Поэтому на втором участке график зависимости \(m_1\) от \(m_2\) будет прямой с отрицательным угловым коэффициентом \[\frac{\Delta m_1}{\Delta m_2} = -\frac{c\,t_\text{в}}{\lambda}.\] Наконец, на третьем этапе весь лёд расплавится, и график будет совпадать с прямой \(m_1 = 0\).

    Таким образом, искомый график является ломаной линией, состоящей из отрезка прямой с угловым коэффициентом, равным единице; отрезка прямой с отрицательным угловым коэффициентом и горизонтальной линии \(m_1 = 0\). Учитывая две экспериментальные точки, приходим к окончательному графику (см. ответ).

    Из графика видно, что максимальное значение \(m_1\) достигается при \(m_2 = 0{,}5\text{ кг}\). Это максимальное значение равно 4,5 кг. Масса \(m_1\) обращается в нуль, когда \(m_2\) не меньше 5 кг.

    Температуру воды найдём из формулы для углового коэффициента на втором участке: по графику угловой коэффициент прямой равен \(-1\), отсюда \(t_\text{в} = 80\,{}^\circ\text{C}\).

    Найдём начальную температуру льдинки. При охлаждении и замерзании воды массой \(m_2 = 0{,}5\text{ кг}\) выделяется количество теплоты \((c\,t_\text{в} + \lambda)m_2\). Оно идёт на нагревание льдинки массой \(m_0 = 4\text{ кг}\) и удельной теплоёмкостью \(c_\text{л}\) на \(\Delta t = m_2(c\,t_\text{в} + \lambda)/(c_\text{л} m_0) = 40\,{}^\circ\text{C}\). Поскольку именно при данном значении \(m_2\) льдинка нагревается до \(0\,{}^\circ\text{C}\), начальная температура льдинки равна \(-40\,{}^\circ\text{C}\).

    Вся олимпиада на сайте

  70. Горячая жидкость во льду

    МОШ · 2017/18 · заключительный этап · 8 кл. · №8
    6/10

    Очень толстый слой льда имеет температуру 0 °C. Полярник решил провести эксперимент. Для этого он сделал во льду небольшую лунку и накрыл её слоем теплоизолятора, в который была вставлена тонкая трубка. Через эту трубку полярник очень медленно заливал в лунку неизвестную горячую жидкость с удельной теплоёмкостью \(c\) и плотностью \(\rho\). Жидкость плавила лёд, и глубина лунки увеличивалась. Полярник обнаружил, что существует некоторое минимальное значение начальной температуры жидкости \(t_0\), при котором в лунку можно залить сколь угодно большое количество жидкости, и лёд будет продолжать плавиться. При этом поверхность образующейся воды никогда не поднимется до верхнего края лунки. Найдите это минимальное значение \(t_0\). Удельная теплота плавления льда \(\lambda\), а также плотности воды и льда \(\rho_{\text{в}}\) и \(\rho_{\text{л}}\) известны.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Сравните объём лунки, освобождённый растаявшим льдом, с суммарным объёмом образовавшейся воды и залитой жидкости. Условие «вода не дойдёт до края» даёт неравенство на \(t_0\).

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(t_0 = \dfrac{\lambda\rho_{\text{в}}\rho_{\text{л}}}{c\rho(\rho_{\text{в}} - \rho_{\text{л}})}\).

    Вся олимпиада на сайте

  71. Паровая плёнка и пузырьковое кипение

    МОШ · 2018/19 · заключительный этап · 9 кл. · №7
    6/10

    Стальной шарик (\(m = 110\) г, \(R = 1{,}5\) см, \(c = 500\) Дж/кг\(\cdot{}^\circ\)C), нагретый до температуры \(T_1 = 500\,^\circ\)C, лежит на теплоизолирующей подставке в прозрачном сосуде, который заполняют дистиллированной водой (\(m_0 = 0{,}4\) кг, \(T_0 = 20\,^\circ\)C), так что шарик оказывается примерно в середине столба воды. Наблюдается интересное явление. Вокруг шарика очень быстро образуется тонкая паровая плёнка, после этого некоторое время толщина плёнки остаётся постоянной, равной \(d = 0{,}5\) мм, образование пузырьков пара (как при кипении) не наблюдается, теплообмен между водой и шариком происходит через плёнку. В момент, когда температура шарика уменьшается до \(T_2 = 250\,^\circ\)C, плёнка <<срывается>> — и в жидкости вблизи шарика начинается бурное кипение, которое продолжается до тех пор, пока температура шарика не уменьшится до \(T_\text{к} = 100\,^\circ\)C. Можно считать, что в процессах образования плёнки и пузырькового кипения всё количество теплоты, отданное шариком, идёт на испарение воды, но треть пара во всплывающих пузырьках (образовавшихся при кипении) конденсируется. Теплообменом с окружающей средой и теплоизолирующей подставкой, а также нагревом пара можно пренебречь. Определите температуру воды к моменту окончания теплообмена между шариком и водой. Удельная теплоёмкость и теплота испарения воды равны \(c_0 = 4200\) Дж/кг\(\cdot{}^\circ\)C и \(L = 2{,}2 \cdot 10^6\) Дж/кг. Средняя плотность пара равна \(\rho \approx 0{,}6\) кг/м\(^3\). Объём шара радиусом \(R\) определяется по формуле \(V = \dfrac{4}{3}\pi R^3\).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Какая часть тепла шарика уходит на испарение, а какая — на нагрев воды после конденсации трети пара? Масса пара в плёнке мала.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(32{,}1\,^\circ\)C.

    Вся олимпиада на сайте

  72. Теплообменник

    ВсОШ · 2025/26 · заключительный этап · 9 кл. · теория · №4
    6/10

    Теплообменник состоит из двух коаксиальных труб длиной \(L = 5\text{ м}\). По внутренней трубе в положительном направлении оси \(x\) течёт смесь воды и льда с массовым расходом \(\mu_\text{х} = 0{,}70\text{ кг/с}\). По внешней трубе встречным потоком течёт горячая вода с \(\mu_\text{г} = 0{,}50\text{ кг/с}\), температура \(T_\text{г}\) которой при \(x = L\) составляет \(60\,^\circ\text{C}\). Устройство теплообменника таково, что зависимость массовой доли \(\alpha(x)\) льда от координаты \(x\) имеет вид, показанный на графике. Площадь поперечного сечения внутренней трубы постоянна и равна \(S = 100\text{ см}^2\).

    Рисунок

    Удельная теплота плавления льда \(\lambda = 3{,}35\cdot 10^5\text{ Дж/кг}\), удельная теплоёмкость воды \(c = 4{,}2\cdot 10^3\text{ Дж/(кг}\cdot\text{К)}\), плотности воды и льда равны \(\rho_\text{в} = 1000\text{ кг/м}^3\) и \(\rho_\text{л} = 900\text{ кг/м}^3\) соответственно. Теплопотерями в окружающую среду и теплоёмкостью стенок пренебречь.

    1. Найдите температуру горячей воды \(T_\text{г}\) в сечении с координатой \(x = 0\).

    2. Постройте график зависимости температуры \(T_\text{г}(x)\) горячей воды от координаты.

    3. Получите зависимость скорости \(v(x)\) смеси воды и льда от координаты. Считайте, что скорость течения смеси одинакова по всему поперечному сечению.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Пока в смеси есть лёд, её температура не меняется, и всё тепло горячей воды идёт на плавление: запишите баланс для малого участка трубы. Массовый расход смеси одинаков во всех сечениях, а плотность смеси зависит от доли льда.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    1) \(T_\text{г}(0) = 26{,}5\,^\circ\text{C}\);  2) прямая \(T_\text{г}(x) = 26{,}5\,^\circ\text{C} + 6{,}7\,\dfrac{^\circ\text{C}}{\text{м}}\cdot x\);  3) \(v(x) = \dfrac{\mu_\text{х}}{S\rho_\text{в}\rho_\text{л}}\bigl(0{,}6\rho_\text{л} + 0{,}4\rho_\text{в} - 0{,}06x(\rho_\text{в} - \rho_\text{л})\bigr)\) (\(x\) в метрах).

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Пока в смеси есть лёд, её температура \(0\,^\circ\text{C}\). Всё тепло от горячей воды идёт на плавление льда.

    Далее будем рассматривать изменение всех величин вдоль оси \(x\). Выделим элементарный участок трубы длиной \(\Delta x\), настолько малый, что можно считать скорость движения смеси постоянной. За время \(\Delta\tau\) внутри выделенного объёма масса льда изменится на: \[\Delta m_\text{л} = \mu_\text{х}\Delta\tau\,\Delta\alpha.\] Изменение внутренней энергии горячей воды: \[\delta Q_2 = -c\mu_\text{г}\Delta\tau\,\Delta T_\text{г}.\] Так как теплопотерями в окружающую среду и теплоёмкостью стенок можно пренебречь и режим течения является установившимся, то изменение внутренней энергии выделенного элемента равно 0: \[\Delta U = 0; \quad -\lambda\mu_\text{х}\Delta\alpha - c\mu_\text{г}\Delta T_\text{г} = 0. \tag{1}\] Из выражения (1) следует, что \[\frac{\Delta T_\text{г}}{\Delta\alpha} = -\frac{\lambda\mu_\text{х}}{c\mu_\text{г}} = \text{const}. \tag{2}\] Отсюда следует, что \[T_\text{г}(L) - T_\text{г}(0) = \frac{\mu_\text{х}\lambda}{\mu_\text{г}c}\bigl(\alpha(0) - \alpha(L)\bigr),\] где \(\alpha(0) = 0{,}4\), \(\alpha(L) = 0{,}1\). Отсюда \[T_\text{г}(0) = T_\text{г}(L) - \frac{\mu_\text{х}\lambda}{\mu_\text{г}c}\bigl(\alpha(0) - \alpha(L)\bigr),\] или: \[T_\text{г}(0) = 26{,}5\,^\circ\text{C}.\] Разделим числитель и знаменатель левой части выражения (2) на \(\Delta x\) и получим: \[\frac{\Delta T_\text{г}}{\Delta x} = -\frac{\lambda\mu_\text{х}}{c\mu_\text{г}}\,\frac{\Delta\alpha}{\Delta x} = 6{,}7\,^\circ\text{C/м}.\] Тогда: \[T(x) = 26{,}5\,^\circ\text{C} + 6{,}7x.\] График зависимости температуры \(T_\text{г}(x)\) горячей воды от координаты приведён на рисунке.

    Рисунок

    Рассмотрим элементарный участок трубы длиной \(\Delta x\). Объём смеси равен \[\Delta V = \Delta V_\text{л} + \Delta V_\text{в},\] где \(\Delta V_\text{л}\) и \(\Delta V_\text{в}\) — объёмы твёрдой и жидкой фаз. Тогда \[\Delta V = \frac{\alpha(x)\,\Delta m}{\rho_\text{л}} + \frac{(1 - \alpha(x))\,\Delta m}{\rho_\text{в}}.\] Плотность смеси: \[\rho(x) = \frac{\Delta m}{\Delta V} = \left(\frac{\alpha(x)}{\rho_\text{л}} + \frac{1 - \alpha(x)}{\rho_\text{в}}\right)^{-1}.\] Массовый расход постоянен: \[\mu = S\,\rho(x)\,v(x),\] откуда \[v(x) = \frac{\mu_\text{х}}{S\,\rho(x)} = \frac{\mu_\text{х}}{S}\left(\frac{\alpha(x)}{\rho_\text{л}} + \frac{1 - \alpha(x)}{\rho_\text{в}}\right).\] С учётом того, что \[\alpha(x) = 0{,}4 - 0{,}06x,\] \[v(x) = \frac{\mu_\text{х}}{S\rho_\text{в}\rho_\text{л}}\bigl(0{,}6\rho_\text{л} + 0{,}4\rho_\text{в} - 0{,}06x(\rho_\text{в} - \rho_\text{л})\bigr).\]

    Вся олимпиада на сайте

  73. Смешивание горячей и холодной воды

    Курчатов · 2012/13 · отборочный этап · 8 кл. · №1
    1/10

    Уравнение теплового баланса для двух порций воды без потерь на сосуд.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  74. Теплоёмкость калориметра

    Курчатов · 2015/16 · отборочный этап · 9 кл. · №4
    1/10

    Тепловой баланс воды, калориметра и нагретой детали с установившейся температурой 25 °C.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  75. Расход воды в батарее отопления

    ИОШ · 2016/17 · отборочный этап · 9-10 кл. · №3
    1/10

    Мощность батареи P=c·μ·(t1−t2), где μ — расход воды в секунду; найти μ.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  76. Расход воды в батарее отопления

    ИОШ · 2016/17 · отборочный этап · 11 кл. · №2
    1/10

    По мощности батареи и разности температур входа и выхода найти массовый расход воды: P=c·μ·Δt.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  77. Бензин с биоэтанолом

    ИОШ · 2023/24 · заключительный этап · 9 кл. · №3
    1/10

    Вклад бензина в теплоту сгорания смеси втрое больше вклада этанола; из системы уравнений найти массовые доли компонентов и удельную теплоту сгорания смеси.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  78. Бензин с биоэтанолом

    ИОШ · 2023/24 · заключительный этап · 11 кл. · №2
    1/10

    Вклад бензина в теплоту сгорания смеси втрое (в варианте 2 — вдвое) больше этанола; найти массовые доли и удельную теплоту сгорания (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  79. Водяное отопление комнаты

    Росатом · 2025/26 · заключительный этап · 8 кл. · основной комплект · №1
    1/10

    Из потребного количества теплоты в час и охлаждения воды в батареях найти массу воды, проходящей через батареи за час.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  80. Брусок на куске льда

    Курчатов · 2013/14 · отборочный этап · 8 кл. · №5
    2/10

    Брусок остывает до 0 °C, всё отданное тепло уходит на плавление 74 г льда; из баланса находим теплоёмкость металла.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  81. Алюминиевый цилиндр в калориметре

    Курчатов · 2014/15 · отборочный этап · 10 кл. · №4
    2/10

    Уравнение теплового баланса воды и нагретого цилиндра даёт установившуюся температуру.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  82. Смешивание воды в калориметре

    Курчатов · 2017/18 · заключительный этап · 9 кл. · №4
    2/10

    Два уравнения теплового баланса: температура смеси двух порций воды, затем масса воды при 60 °C, которую надо долить, чтобы получить 40 °C.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  83. Средняя теплоёмкость тела

    Росатом · 2017/18 · заключительный этап · 8 кл. · №1
    2/10

    Тело из трёх частей равного объёма с заданными отношениями плотностей и теплоёмкостей; приравнивая теплоту нагрева всего тела и частей, находят среднюю удельную теплоёмкость.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  84. Охлаждение бензинового двигателя

    ИОШ · 2018/19 · отборочный этап · 9-10 кл. · комплект 1 · №4
    2/10

    Двигатель отдаёт воде две трети теплоты сгорания; масса воды, протекающей в секунду, из теплоты и нагрева на 20 °C, откуда скорость течения.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  85. Охлаждение бензинового двигателя

    ИОШ · 2018/19 · отборочный этап · 11 кл. · комплект 1 · №1
    2/10

    Две трети теплоты сгорания бензина уносит вода; из теплоты за секунду и нагрева на 20 °C получить массу воды в секунду и скорость течения в трубке.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  86. Нагрев спирта: пинты и шкалы температур

    ИОШ · 2019/20 · отборочный этап · 9-10 кл. · №1
    2/10

    Нагрев пинты спирта от 68 °F до 52 °Re: перевести шкалы температур в градусы Цельсия, объём в литры, калории в джоули и применить Q = cρVΔT.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  87. Охлаждение бензинового двигателя

    ИОШ · 2021/22 · заключительный этап · 9 кл. · №1
    2/10

    Три четверти теплоты сгорания уносит охлаждающая вода; из расхода бензина и нагрева воды на 20 °C найти массу воды в секунду и скорость течения в трубке.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  88. Лёд в воде

    Росатом · 2022/23 · отборочный этап · 8 кл. · регионы · №3
    2/10

    Максимальная масса льда при 0 °C, которая успевает растаять в тёплой воде: всё тепло остывания воды идёт на плавление (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  89. Бензин с биоэтанолом

    ИОШ · 2023/24 · заключительный этап · 10 кл. · №2
    2/10

    Вклад бензина в теплоту сгорания втрое больше вклада этанола; из системы уравнений найти массовые доли и удельную теплоту сгорания смеси.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  90. Смешивание четырёх порций воды

    Росатом · 2024/25 · отборочный этап · 8 кл. · регионы · №1
    2/10

    Четыре порции воды с массами m, 2m, 4m, 5m и температурами t, 2t, 4t, 5t; из уравнения теплового баланса найти температуру смеси. Регионы.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  91. Ракетное топливо

    ВсОШ · 2025/26 · пригласительный этап · 8 кл. · №2
    2/10

    По таблице масс и выделенной теплоты находим суммарную энергию, число разных удельных теплот сгорания и массу нагреваемой воды; затем КПД ракеты как отношение работы подъёма груза к теплоте сгорания лучшего топлива.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  92. Три тела в тепловом контакте

    ВсОШ · 2025/26 · муниципальный этап · 9 кл. · №2
    2/10

    Три тела с теплоёмкостями Ci в последовательных контактах: раз температура третьего не изменилась, второе остыло до t3, первое находят из баланса первых двух, а общую температуру — из баланса всех трёх (варианты 1–5).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  93. Две детали

    ВсОШ · 2013/14 · региональный этап · 9 кл. · теория · №3
    3/10

    Горячая металлическая деталь (одна или две) вытесняет часть воды из полного теплоизолированного сосуда; по двум температурам равновесия найти удельную теплоёмкость металла, исключив неизвестный объём сосуда из двух уравнений баланса.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  94. Лёд в калориметре

    Росатом · 2016/17 · заключительный этап · 8 кл. · площадка 1 · №4
    3/10

    Один кусок льда при −50 °C растапливается в калориметре до 0 °C, а восемь кусков замораживают всю воду; два уравнения теплового баланса дают начальную температуру воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  95. Лёд в калориметре

    Росатом · 2016/17 · заключительный этап · 9 кл. · площадка 1 · №4
    3/10

    Первый кусок льда растапливается в калориметре до 0 °C, а ещё восемь кусков замораживают всю воду; из двух тепловых балансов найти начальную температуру воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  96. Два калориметра и тело

    ИОШ · 2017/18 · заключительный этап · 9-10 кл. · комплект 1 · №2
    3/10

    Тело перекладывают из первого калориметра во второй и обратно; из двух уравнений теплового баланса исключить теплоёмкость тела и найти конечную температуру первого калориметра.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  97. Два калориметра и тело

    ИОШ · 2017/18 · заключительный этап · 11 кл. · комплект 1 · №1
    3/10

    Тело переложили из первого калориметра во второй и обратно; конечное состояние даёт баланс через потерю энергии вторым калориметром, отношение теплоёмкостей находится из первого перекладывания.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  98. Смешивание воды в калориметре

    Росатом · 2017/18 · заключительный этап · 9 кл. · №3
    3/10

    По первому смешиванию определяют теплоёмкость калориметра в долях теплоёмкости воды, затем с учётом его нагрева считают температуру смеси при другом наполнении.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  99. Лёд в воде и добавленная вода

    Физтех · 2020/21 · заключительный этап · 9 кл. · билеты 3–4 · №1
    3/10

    Из условия плавания найти объём надводной (подводной) части льда; затем по изменению этого объёма определить массу или температуру добавленной воды из баланса: теплота растопила часть льда. (варианты 3–4)

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  100. Скорость воды в отоплении

    Курчатов · 2021/22 · отборочный этап · 8 кл. · №1
    3/10

    Мощность тепловых потерь дома равна теплу, отдаваемому остывающей водой в единицу времени; расход через сечение трубы связан с массой и скоростью — найти скорость воды (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  101. Отопительная система дома

    Курчатов · 2021/22 · отборочный этап · 9 кл. · №4
    3/10

    Тепловые потери дома компенсируются теплом остывающей в трубах воды; по мощности, перепаду температур и диаметру трубы находится скорость течения (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  102. Бутылочки в калориметре

    Росатом · 2021/22 · заключительный этап · 8 кл. · №3
    3/10

    Из баланса для первой бутылочки находится отношение теплоёмкостей калориметра и бутылочки, затем баланс для двух следующих бутылочек даёт конечную температуру.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  103. Тепловая станция

    ИОШ · 2022/23 · заключительный этап · 9 кл. · №2
    3/10

    Часть нагретой воды греет саму станцию и возвращается в поток; из уравнения теплового баланса при доле 1/10 и 1/8 найти, во сколько раз изменится нагрев выходящей воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  104. Два калориметра

    ИОШ · 2023/24 · отборочный этап · 10 кл. · №3
    3/10

    Калориметры заполнены водой на 1/3 и 1/2 и доливаются горячей до краёв; из двух уравнений теплового баланса найти комнатную температуру и температуру горячей воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  105. Два калориметра

    ИОШ · 2023/24 · отборочный этап · 11 кл. · №1
    3/10

    Горячая вода доливается в калориметры, заполненные на 1/3 и 1/2 водой комнатной температуры; по двум установившимся температурам найти комнатную и горячую.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  106. Три стакана с водой

    Росатом · 2023/24 · отборочный этап · 9 кл. · олимпиада памяти Савельева · №2
    3/10

    После переливаний между тремя стаканами с разными массами и температурами известны состояния двух; по сохранению теплоты найти температуру воды в третьем.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  107. Три стакана с водой

    Росатом · 2023/24 · отборочный этап · 10 кл. · олимпиада памяти Савельева · №1
    3/10

    После переливаний между тремя стаканами с разными массами и температурами известны два конечных состояния; по сохранению теплоты найти температуру в третьем. (есть варианты с другими числами)

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  108. Пулемёт «Максим» и кожух с водой

    ИОШ · 2024/25 · отборочный этап · 9 кл. · №2
    3/10

    Доля энергии сгорания пороха при каждом выстреле нагревает воду в кожухе; мощность нагрева η·q·m·n и уравнение баланса дают время до кипения.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  109. Пулемёт «Максим» и кожух с водой

    ИОШ · 2024/25 · отборочный этап · 10 кл. · №2
    3/10

    Мощность нагрева воды от стрельбы η·q·m·n и количество теплоты на нагрев до кипения дают время закипания воды в кожухе.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  110. Нагретый образец в стакане с водой

    Физтех · 2025/26 · отборочный этап · 9 кл. · №т1-6
    3/10

    Подъём уровня воды при погружении даёт объём образца, а с плотностью его массу; затем уравнение теплового баланса для установившейся температуры.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  111. Порции горячей воды в стакане

    Физтех · 2025/26 · заключительный этап · 9 кл. · №4б
    3/10

    Массивный стакан поглощает теплоту; по приращению температуры после первой и второй порций горячей воды составляются два уравнения баланса и находится разность температур (варианты 3–4).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  112. Теплообмен с парообразованием

    ВсОШ · 2025/26 · школьный этап · 10 кл. · №4
    3/10

    Раскалённый медный брусок опускают в воду: вода доводится до кипения, часть испаряется и уходит; из теплового баланса с учётом теплоты парообразования находят отданное тепло, долю на испарение, массу пара или неизвестную температуру/массу бруска (варианты 1–5).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  113. Линейная теплоёмкость

    ВсОШ · 2009/10 · региональный этап · 9 кл. · теория · №2
    4/10

    Бруску с теплоёмкостью, линейно растущей с температурой, нужна теплота как интеграл (среднее значение c); приравняв её теплоте, принятой водой, найти массу воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  114. Ледяное пятно

    ВсОШ · 2015/16 · региональный этап · 9 кл. · теория · №5
    4/10

    Водяной пар при 100 °C нагревает лёд до 0 °C без плавления; по области допустимых масс и температур льда на диаграмме найти максимальную массу пара (худший случай — самый большой и холодный лёд).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  115. Вода со льдом

    ВсОШ · 2015/16 · региональный этап · 10 кл. · теория · №3
    4/10

    В калориметре вода и лёд с неточно известными массами и температурами (области на диаграмме); при неизменной массе льда найти максимальное тепло, отданное водой льду, и возможную массу содержимого.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  116. Каменный уголь и лёд

    Курчатов · 2016/17 · отборочный этап · 8 кл. · этап в «Статграде» · №4
    4/10

    Тепло на нагрев льда, плавление и нагрев воды делится на полезную долю теплоты сгорания угля с учётом КПД печи.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  117. Переливание воды между тремя стаканами

    Росатом · 2016/17 · заключительный этап · 8 кл. · площадка 2 · №4
    4/10

    Ложки воды переливают по кругу между тремя стаканами; в итоге масса в каждом прежняя, а полное тепло сохраняется, так что тепло первого стакана находят из изменений второго и третьего.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  118. Лёд, вода и пар в калориметре

    Курчатов · 2017/18 · отборочный этап · 11 кл. · №4
    4/10

    Сначала по сравнению теплот выясняют, какой процесс идёт до конца, а затем по уравнению теплового баланса находят массу воды или льда в конечной смеси при 0 °C (варианты 4.1–4.3).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  119. Кастрюля и холодная вода

    Курчатов · 2018/19 · отборочный этап · 8 кл. · №4
    4/10

    Две ситуации теплообмена кастрюли и воды; сначала по второй определяется температура или теплоёмкость, затем в первой смеси находится конечная температура (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  120. Кастрюля и вода из-под крана

    Курчатов · 2018/19 · отборочный этап · 9 кл. · №3
    4/10

    Горячая кастрюля с водой охлаждается холодной водой; сравнение с вариантом со слитой водой даёт теплоёмкость или теплообмен, из чего находится конечная температура (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  121. Два калориметра и термометр

    Росатом · 2018/19 · заключительный этап · 8 кл. · №4
    4/10

    Термометр поочерёдно опускают в калориметр с холодной водой и в калориметр с кипящей; из уравнений теплового баланса с теплоёмкостью термометра найти показание при повторном погружении в первый.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  122. Два калориметра и термометр

    Росатом · 2018/19 · заключительный этап · 9 кл. · №4
    4/10

    Термометр опускают в калориметр с водой комнатной температуры, затем в калориметр с кипящей и снова в первый; из теплового баланса с теплоёмкостью термометра найти итоговое показание.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  123. Котёл парового двигателя

    Росатом · 2018/19 · отборочный этап · 8 кл. · №3
    4/10

    Тепло идёт на испарение и подогрев возвращаемой воды (95%); найти время, за которое воды в котле станет вдвое меньше.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  124. Лёд из воды и жидкого воздуха

    Курчатов · 2019/20 · заключительный этап · 8 кл. · №3
    4/10

    Жидкий воздух испаряется, забирая тепло у воды: сначала вода остывает до нуля, затем четверть её замерзает; кислород перед кипением ещё нагревается до своей точки кипения, а азот и кислород входят с массовыми долями 80 и 20 процентов.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  125. Кастрюля с водопроводной водой

    Росатом · 2019/20 · отборочный этап · 10 кл. · №2
    4/10

    Плита даёт постоянную мощность: время нагрева до кипения пропорционально теплоте; из долитой воды (температура упала на ΔT) и времени второго кипячения находят начальную температуру воды из теплового баланса.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  126. Сосуды с водой

    ВсОШ · 2021/22 · региональный этап · 9 кл. · теория · №3
    4/10

    Порции воды последовательно переливают по кругу между тремя сосудами; по двум известным конечным температурам из балансов находят неизвестную массу порции и затем температуру третьего сосуда.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  127. Брусок с зависящей от температуры теплоёмкостью

    Физтех · 2022/23 · заключительный этап · 9 кл. · №4б
    4/10

    Теплоёмкость материала задана графиком c(t): тепло при нагреве как площадь под графиком, затем уравнение теплового баланса с калориметром и глицерином для температуры равновесия (варианты 3–4).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  128. Смешение десяти порций воды

    ИОШ · 2022/23 · отборочный этап · 11 кл. · №2
    4/10

    Массы порций растут как n, температуры как n²; в уравнении теплового баланса суммы n³ и n дают температуру смеси через формулы суммы квадратов и кубов натуральных чисел.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  129. Два тела в калориметре

    Росатом · 2022/23 · отборочный этап · 9 кл. · Москва · №4
    4/10

    Температура воды не изменилась, значит тела пришли к её температуре; из баланса тел с массами m и 2m найти их начальные температуры.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  130. Деталь в трёх сосудах с маслом

    Росатом · 2022/23 · отборочный этап · 9 кл. · очный комплект 1 · №1
    4/10

    Горячую деталь последовательно опускают в три сосуда с маслом; нагревы образуют геометрическую прогрессию, найти нагрев в третьем сосуде и начальную температуру детали (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  131. Два тела при контакте

    Росатом · 2022/23 · отборочный этап · 10 кл. · Москва · №2
    4/10

    Нагрев первого тела до 5t даёт 4t при контакте; из уравнения баланса найти отношение теплоёмкостей и температуру при нагреве второго.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  132. Деталь в трёх сосудах с маслом

    Росатом · 2022/23 · отборочный этап · 10 кл. · очный комплект 1 · №1
    4/10

    Деталь последовательно в трёх сосудах с маслом, нагревы образуют геометрическую прогрессию; найти нагрев в третьем и начальную температуру детали (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  133. Греем гайку

    ВсОШ · 2022/23 · региональный этап · 9 кл. · практика · №1
    4/10

    Определить теплоёмкость гайки в контейнере с нагревателем: сравнить кривые остывания контейнера с гайкой и без неё и из закона охлаждения при известной мощности резистора найти теплоёмкость гайки.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  134. Стержень из двух цилиндров

    Физтех · 2023/24 · отборочный этап · 9 кл. · №т1-5
    4/10

    Температура линейно меняется вдоль стержня из цилиндров с разным сечением; из теплового баланса с массами, пропорциональными сечениям, найти конечную температуру после выравнивания. (варианты с разными числами)

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  135. Раскалённая сталь в воде: часть воды выкипела

    Курчатов · 2023/24 · отборочный этап · 8 кл. · №3
    4/10

    Теплота остывающего металла идёт на нагрев всей воды и на испарение части, которая сначала нагревается до кипения; уравнение теплового баланса даёт массу выкипевшей воды (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  136. Теплоёмкость зависит от температуры

    Физтех · 2024/25 · отборочный этап · 9 кл. · №т1-6
    4/10

    Образец с теплоёмкостью c(t), линейной по температуре, и жидкость в калориметре: баланс теплоты с усреднением теплоёмкости приводит к квадратному уравнению для равновесной температуры.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  137. Пельмени

    Курчатов · 2024/25 · заключительный этап · 8 кл. · №2
    4/10

    Холодный пельмень (лёд, нагрев, плавление, нагрев) охлаждает кипящую воду; мощность плиты даёт время повторного закипания и наклон графика T(t) при забрасывании пельменей.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  138. Неравномерный нагрев

    Курчатов · 2024/25 · отборочный этап · 9 кл. · №3
    4/10

    Стержень нагрет неравномерно, профиль температуры — полуокружность; запасённая теплота — площадь под графиком, после выравнивания по балансу найти общую температуру (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  139. Образцы и вода в калориметре

    Физтех · 2025/26 · отборочный этап · 9 кл. · №т2-7
    4/10

    Теплота, перетёкшая от одного образца к другому, и общая температура дают теплоёмкости образцов; затем баланс при добавлении литра воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  140. Градины в бутылке

    Курчатов · 2025/26 · отборочный этап · 8 кл. · №1
    4/10

    Лёд и горячая вода заполняют бутылку; масса воды находится из объёма и плотностей, тепловой баланс с нагревом льда, плавлением и нагревом воды даёт начальную температуру градин (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  141. Калориметр и сухой лёд

    Курчатов · 2025/26 · отборочный этап · 9 кл. · №5
    4/10

    В калориметр с водой и алюминием добавляют лёд и твёрдую углекислоту, которая сублимируется и уходит газом при конечной температуре; из баланса теплоты находится её начальная масса (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  142. Теплообмен со средой

    ВсОШ · 2025/26 · школьный этап · 9 кл. · №3
    4/10

    Лёд бросают в калориметр с тёплой водой: сколько растает по тепловому балансу, затем температура после подвода тепла нагревателем и, наконец, остывание при теплообмене со средой с мощностью K·|θ−tокр| за 2 минуты (варианты 1–5).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  143. Циклический теплообмен

    ВсОШ · 2010/11 · заключительный этап · 9 кл. · теория · №3
    5/10

    Брусок поочерёдно переносят между двумя сосудами; каждый цикл по уравнению теплового баланса уменьшает разность температур в одно и то же число раз (геометрическая прогрессия); найти число циклов и предельную температуру из сохранения энергии.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  144. Переливания воды туда-обратно

    Курчатов · 2012/13 · заключительный этап · 7-9 кл. · №3
    5/10

    После пары переливаний порции k разность температур сосудов умножается на (V−k)/(V+k); произведение по всем порциям ничтожно мало, значит температуры сравниваются на средней.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  145. Теплоёмкость опилок

    ВсОШ · 2012/13 · региональный этап · 9 кл. · теория · №2
    5/10

    Горячие опилки бросают в сосуд с водой, при этом общий объём заполнен доверху; в двух опытах с разным количеством опилок температуры изменились по-разному. Из двух уравнений теплового баланса исключить неизвестную массу воды и найти удельную теплоёмкость опилок.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  146. Раскалённая пластина в воде

    Курчатов · 2014/15 · заключительный этап · 8 кл. · №4
    5/10

    Горячая медная пластина в воде: часть воды может испариться при быстром погружении; тепловой баланс с учётом возможного парообразования и проверка, что вода не закипит целиком.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  147. Раскалённая пластина в воде

    Курчатов · 2014/15 · заключительный этап · 9 кл. · №3
    5/10

    Горячая медная пластина в воде: уравнение теплового баланса с возможным испарением части воды при быстром погружении (та же задача, что в 8 классе).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  148. Переливания горячей и холодной воды

    ИОШ · 2017/18 · отборочный этап · 9-10 кл. · комплект 1 · №5
    5/10

    При паре переливаний «туда-сюда» разность температур уменьшается в одно и то же число раз (здесь вдвое); перебором найти число пар, после которых разность меньше 1 °C.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  149. Электротермодинамика

    ВсОШ · 2017/18 · региональный этап · 9 кл. · теория · №4
    5/10

    Два медных проводника с разными R и t соединяют торцами; из теплового баланса находят общую температуру и с учётом линейной зависимости R(t) — сопротивление составного проводника.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  150. Теплоёмкость, зависящая от температуры

    ИОШ · 2018/19 · заключительный этап · 9-10 кл. · комплект 1 · №6
    5/10

    Удельная теплоёмкость материала c = c0(1+αt); теплота при нагреве вычисляется через среднюю теплоёмкость на интервале, уравнение баланса даёт квадратное уравнение для конечной температуры.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  151. Теплоёмкость, зависящая от температуры

    ИОШ · 2018/19 · заключительный этап · 11 кл. · комплект 1 · №4
    5/10

    Удельная теплоёмкость материала c = c0(1+αt); образец бросают в воду, теплота нагрева через среднюю теплоёмкость, баланс даёт уравнение для конечной температуры.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  152. Тепловой контакт двух тел

    Росатом · 2018/19 · отборочный этап · 10 кл. · №2
    5/10

    Тело нагревают, приводят в контакт с другим, затем повторяют наоборот; из двух тепловых балансов найти отношение теплоёмкостей по разности установившихся температур.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  153. Нагрев калориметра с водой

    Росатом · 2019/20 · заключительный этап · 9 кл. · площадка 3 · №2
    5/10

    Нагреватель постоянной мощности греет калориметр с водой; из двух опытов находят отношение теплоёмкостей воды и калориметра, а затем время нагрева до комнатной температуры при воде холоднее комнатной.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  154. Закипание воды после добавки

    ИОШ · 2020/21 · заключительный этап · 9 кл. · №2
    5/10

    До и после добавки ложки воды нагреватель греет воду с одной мощностью: из времён закипания 5 мин и 20 с и падения температуры на 5 °C найти температуру воды в резервуаре.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  155. Три стакана и перелитая ложка

    ИОШ · 2020/21 · заключительный этап · 9 кл. · №5
    5/10

    Ложку переливают из первого стакана во второй, из второго в третий и из третьего в первый; по известным изменениям температуры во втором и третьем из уравнений баланса найти изменение в первом.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  156. Лёд с бруском в ведре с водой

    Курчатов · 2020/21 · заключительный этап · 8 кл. · №1
    5/10

    Лёд с вмороженным металлом должен утонуть: условие плавания задаёт, сколько льда нужно растопить, а уравнение теплового баланса с теплотой плавления даёт минимальную начальную температуру воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  157. Смешивание воды в 16 стаканах

    Курчатов · 2020/21 · отборочный этап · 8 кл. · №4
    5/10

    Массы и температуры в стаканах образуют арифметические прогрессии m·k, t·k; уравнение теплового баланса сводится к суммам Σk и Σk², откуда находится температура в первом стакане (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  158. Вода и лёд в калориметре

    Росатом · 2020/21 · заключительный этап · 8 кл. · №4
    5/10

    Два предельных случая (весь лёд, вся вода) задают граничные уравнения теплового баланса с плавлением; по ним выражаем отношение масс, при котором остаются и вода и лёд в прежних количествах.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  159. Ледяная картина

    ВсОШ · 2021/22 · заключительный этап · 9 кл. · теория · №4
    5/10

    По диаграмме областей конечных состояний воды и льда в осях (t льда, 1/m льда) восстановить начальные температуру и массу воды: границы областей отвечают тепловому балансу с полным плавлением или замерзанием.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  160. Тепловая станция

    ИОШ · 2022/23 · заключительный этап · 10 кл. · №2
    5/10

    Часть нагретого потока греет саму станцию и возвращается в поток; из уравнения теплового баланса для доли 1/10 и 1/8 найти, как изменится нагрев воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  161. Переливание воды между калориметрами

    Курчатов · 2022/23 · заключительный этап · 8 кл. · №4
    5/10

    Порция воды переливается туда и обратно с установлением равновесия; разность температур после каждого цикла умножается на постоянный множитель (геометрическая прогрессия), нужно число циклов до разности меньше заданной.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  162. Переливание воды между калориметрами

    Курчатов · 2022/23 · заключительный этап · 9 кл. · №3
    5/10

    Порция воды переливается туда и обратно с установлением равновесия; разность температур после каждого цикла умножается на постоянный множитель (геометрическая прогрессия), нужно число циклов до разности меньше заданной.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  163. Теплообмен холодного и горячего

    Росатом · 2023/24 · отборочный этап · 9 кл. · площадка 1 · №1
    5/10

    Два тела с разными массами и теплоёмкостями приведены в контакт; по температуре холодного через время найти температуру горячего и объяснить, нагреется ли холодное ещё столько же (скорость теплообмена убывает).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  164. Тепловые шарики

    ВсОШ · 2024/25 · региональный этап · 8 кл. · теория · №4
    5/10

    Горячие шарики по очереди опускают в воду в сосуде; уравнение теплового баланса показывает, что при втором шарике часть воды вылилась, и для третьего нужно учесть объём шарика и оставшуюся массу воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  165. Два калориметра с телом

    ИОШ · 2025/26 · отборочный этап · 10 кл. · №3
    5/10

    Тело переносят из первого калориметра во второй и обратно; применив баланс энергии сразу к конечному состоянию (второй калориметр отдал C(t2−tx)), находят итоговую температуру первого через отношение теплоёмкостей.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  166. Два калориметра с телом

    ИОШ · 2025/26 · отборочный этап · 11 кл. · №3
    5/10

    После перекладывания тела туда и обратно содержимое калориметров возвращается в исходное состояние, а второй теряет C(t2−tx) — баланс для конечного состояния и первое перекладывание дают итоговую температуру первого.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  167. Пар в калориметре со льдом

    Курчатов · 2025/26 · заключительный этап · 8 кл. · №2
    5/10

    Пар конденсируется во льду, лишь доля η его тепла доходит до калориметра; в двух опытах (лёд только нагрелся и конденсат замёрз / часть льда растаяла) два баланса дают η и начальную температуру льда.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  168. Горячий шар в калориметре

    Курчатов · 2025/26 · заключительный этап · 8 кл. · №3
    5/10

    Нагретый шар дважды погружают в воду, каждый раз нагревая заново; температура после второго погружения через A=Mc и B=mcв, а при A=B прирост Δt максимален и равен T/4.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  169. Три тела разной теплоёмкости

    Росатом · 2025/26 · отборочный этап · 8 кл. · регионы · №5
    5/10

    По конечным температурам трёх попарных контактов тел (теплоёмкости c, c, 2c) найти температуру при контакте всех трёх через сумму уравнений баланса. Регионы.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  170. Два калориметра с горячей водой

    Росатом · 2025/26 · заключительный этап · 8 кл. · основной комплект · №3
    5/10

    Калориметры, заполненные комнатной водой на 1/3 и на 1/5, доливают горячей водой доверху; по двум установившимся температурам из уравнений баланса найти комнатную температуру и температуру горячей воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  171. Три тела разной теплоёмкости

    Росатом · 2025/26 · отборочный этап · 9 кл. · регионы · №4
    5/10

    По температурам при трёх попарных контактах тел (c, c, 2c) найти установившуюся температуру при контакте всех трёх. Регионы.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  172. Монеты, падающие в воду

    Курчатов · 2015/16 · заключительный этап · 9 кл. · №5
    6/10

    Теплота идёт от потенциальной энергии монеты с учётом вытеснения воды; максимальная температура — когда вся теплота греет только последнюю монету; затем тепловой баланс для числа монет.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  173. Монеты, падающие в воду

    Курчатов · 2015/16 · заключительный этап · 10 кл. · №3
    6/10

    Теплота идёт от потенциальной энергии монеты с учётом вытеснения воды; максимальная температура — когда вся теплота греет только последнюю монету; затем тепловой баланс для числа монет (тот же сюжет, что 9.5).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  174. Кофе с молоком

    ВсОШ · 2015/16 · заключительный этап · 9 кл. · теория · №4
    6/10

    Противоточный теплообменник: мощность теплопередачи пропорциональна разности температур; из баланса теплоты найти температуру кофе на выходе, расстояние между сечениями с равными температурами и новые температуры при удвоенном потоке.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  175. «Сухой лёд»

    ВсОШ · 2016/17 · заключительный этап · 10 кл. · практика · №2
    6/10

    Калориметрией с латунным и дюралюминиевым цилиндрами найти плотность, температуру, удельную теплоту сублимации сухого льда и теплоёмкость дюрали при его температуре; оценить погрешности.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  176. Сироп

    ВсОШ · 2017/18 · заключительный этап · 9 кл. · практика · №2
    6/10

    Теплоёмкость раствора сахара определяют калориметрически с учётом потерь: сначала по кривой остывания воды находят коэффициент теплоотдачи сосуда, затем по остыванию раствора — его удельную теплоёмкость.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  177. Наморозили

    ВсОШ · 2018/19 · региональный этап · 9 кл. · теория · №2
    6/10

    Стальной шарик с намёрзшим льдом опускают в воду на весах; по показаниям весов (давление шарика через архимедову силу, частичное намерзание или таяние льда) и после выравнивания температур найти массы стали и льда и начальную температуру.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  178. Четырёхцилиндровый нагрев

    ВсОШ · 2018/19 · заключительный этап · 9 кл. · теория · №4
    6/10

    Цилиндры разной массы из одного металла опускают в калориметр с жидкостью; по четырём установившимся температурам (с учётом вытесненного объёма жидкости, уровня в стакане) найти начальную температуру цилиндров, долю заполнения стакана, массу и отношение теплоёмкостей из уравнений теплового баланса.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  179. Таяние льда порциями горячей воды

    Курчатов · 2020/21 · заключительный этап · 9 кл. · №4
    6/10

    Каждый раз в бачок до полного объёма наливают воду при 50 °C, она остывает до 0 °C, растапливая часть льда, при этом растёт объём воды; найти минимальное число повторений до полного таяния льда толщиной 4H/5 (учёт разной плотности льда и воды).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  180. С отливом

    ВсОШ · 2020/21 · заключительный этап · 9 кл. · теория · №3
    6/10

    Стакан с отводной трубкой наполняют горячей водой, затем в бак под трубкой добавляют холодную; из тепловых балансов смесей построить график температуры в баке, найти установившуюся и максимальную температуру.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  181. Горячая вода растапливает лёд

    МОШ · 2012/13 · отборочный этап · 8 кл. · заочный тур · №23 · смежная тема
    3/10

    В калориметре при температуре \(0^\circ\)С находится кубик льда длиной ребра 1 дм. Какой минимальный объем воды при температуре \(100^\circ\)С надо налить в калориметр, чтобы расплавить кубик льда? Удельная теплоемкость воды 4,2 кДж/(кг\(\cdot^\circ\)С), удельную теплоту плавления льда считайте равной 336 кДж/кг, плотность льда 900 кг/м\(^3\), плотность воды 1000 кг/м\(^3\).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Минимальному объёму соответствует случай, когда горячая вода остывает до \(0^\circ\)C, а лёд как раз полностью тает.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    0{,}72

    Вся олимпиада на сайте

  182. Горячая вода плавит кубик льда

    МОШ · 2012/13 · отборочный этап · 10 кл. · заочный тур · №22 · смежная тема
    3/10

    В калориметре при темературе 0\(^\circ\)С находится кубик льда длиной ребра 1 дм. Какой минимальный объем воды при температуре 100\(^\circ\)С надо налить в калориметр, чтобы расплавить кубик льда? Удельная теплоемкость воды 4{,}2 кДж/(кг\(\cdot^\circ\)С), удельную теплоту плавления льда считайте равной 336 кДж/кг, плотность льда 900 кг/м\(^3\), плотность воды 1000 кг/м\(^3\)

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Запишите уравнение теплового баланса; учтите, что вода остывает до \(0^\circ\)С, а лёд лишь плавится.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    0{,}72

    Вся олимпиада на сайте

  183. Нагрев проводника током

    МОШ · 2012/13 · отборочный этап · 11 кл. · очный тур · №3 · смежная тема
    3/10

    Через проводник площадью поперечного сечения 1 мм\(^2\) проходит электрический ток 10 А. За одну секунду он нагревается на \(2\,^\circ\)C. Определите удельное сопротивление проводника. Теплообменом с окружающими телами пренебречь. Удельная теплоемкость проводника \(400\) Дж/(кг\(\cdot{}^\circ\)C), плотность проводника 9 г/см\(^3\).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Приравняйте выделившееся за секунду тепло \(I^2R\,t\) к теплу нагрева \(cm\Delta T\) и выразите сопротивление и массу через длину проводника.

    Вся олимпиада на сайте

  184. Брусок в расплавленном свинце

    МОШ · 2012/13 · отборочный этап · 8 кл. · заочный тур · №17 · смежная тема
    4/10

    В расплавленный свинец, находящийся при температуре плавления \(327^\circ\)C, положили металлический тугоплавкий брусок массой 0,3 кг, имеющий температуру \(67^\circ\)C. Чему равна удельная теплоемкость бруска, если в результате кристаллизовалось 2,5 кг свинца? Удельная теплота плавления свинца \(0{,}25\cdot10^5\) Дж/кг. Представьте ответ в кДж/(кг\(\cdot^\circ\)C) и округлите до десятых.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Брусок нагревается до температуры плавления свинца за счёт тепла, выделяющегося при кристаллизации.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    0{,}8

    Вся олимпиада на сайте

  185. Свинец и тугоплавкий брусок

    МОШ · 2012/13 · отборочный этап · 9 кл. · заочный тур · №17 · смежная тема
    4/10

    В расплавленный свинец, находящийся при температуре плавления \(327^\circ\)C, положили металлический тугоплавкий брусок массой 60 г, имеющий температуру \(67^\circ\)C. Чему равна удельная теплоемкость бруска, если в результате кристаллизовалось 0,5 кг свинца? Удельная теплота плавления свинца \(0{,}25\cdot10^5\) Дж/кг. Представьте ответ в кДж/(кг\(\cdot^\circ\)C) и округлите до десятых.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Тепло кристаллизации свинца идёт на нагрев бруска до температуры плавления свинца.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    0,8

    Вся олимпиада на сайте

  186. Изменение объёма

    МОШ · 2024/25 · заключительный этап · 8 кл. · №3 · смежная тема
    4/10

    Измерение коэффициента объёмного расширения жидкости осложняется тем, что объём сосуда также изменяется с температурой. Представленный на рисунке прибор позволяет преодолеть эту трудность. В нём одно колено U-образной трубки, заполненной исследуемой жидкостью, находится в банке со льдом и водой, а другое — в термостате с температурой \(T > 0\,^\circ\text{C}\). Соединительная трубка расположена горизонтально. В ходе эксперимента были измерены высоты столбов \(h\) и \(h_0\), а температура воды в термостате равнялась \(T\). Чему равен коэффициент объёмного расширения \(\beta\) жидкости?

    Рисунок

    Указание. Если при \(0\,^\circ\text{C}\) объём жидкости равен \(V_0\), то при температуре \(T\) её объём даётся формулой \(V = V_0(1 + \beta T)\).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Масса жидкости при нагреве не меняется, а объём растёт, значит, меняется плотность. Сравните давления в обоих коленах на уровне горизонтальной трубки.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(\beta = \dfrac{1}{T}\left(\dfrac{h}{h_0} - 1\right)\).

    Вся олимпиада на сайте

  187. Лёд в калориметре

    МОШ · 2010/11 · заключительный этап · 9 кл. · №7 · смежная тема
    5/10

    Цилиндрический калориметр радиусом \(R = 10\) см и высотой \(h = 30\) см заполнен льдом при температуре \(t_0 = -10\) °С на одну треть своего объёма (см. рис.). В калориметр через отверстие сверху медленно наливают воду, имеющую температуру \(t = 30\) °С. Какой максимальный объём воды можно налить в калориметр? Удельная теплоёмкость воды \(c_\text{в} = 4200\) Дж/(кг\(\cdot\)°C), удельная теплоёмкость льда \(c_\text{л} = 2100\) Дж/(кг\(\cdot\)°C), удельная теплота плавления льда \(\lambda = 330\) кДж/кг. Плотность воды \(\rho_\text{в} = 1000\) кг/м\(^3\), плотность льда \(\rho_\text{л} = 900\) кг/м\(^3\). Теплоёмкостью калориметра и потерями теплоты пренебречь.

    Рисунок
    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Составьте уравнение теплового баланса: часть льда нагревается до нуля и тает, налитая вода остывает до нуля. Второе уравнение — на полный объём: вода и оставшийся лёд занимают весь калориметр.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(V = \dfrac{\pi R^2 h \rho_\text{л}\,(2\lambda\rho_\text{в} + c_\text{л}t_0(\rho_\text{в} - \rho_\text{л}))}{3\rho_\text{в}\,(\lambda\rho_\text{л} - c_\text{в}t(\rho_\text{в} - \rho_\text{л}))} \approx 6{,}58\) л.

    Вся олимпиада на сайте

  188. Оловянная фигурка в парафине

    МОШ · 2010/11 · отборочный этап · 8 кл. · интернет-этап, вариант 2 · №6 · смежная тема
    5/10

    Незнайка, пробуя себя в профессиях художника и поэта и потерпев поражение, решил стать фокусником. Один из придуманных им фокусов заключался в следующем: Незнайка ставил на большой парафиновый куб разогретую оловянную фигурку, на некоторое время накрывал ее «волшебной» мантией, после чего фигурка пропадала (на самом деле – погружалась в парафин). До какой минимальной температуры \(T_1\) (в градусах Цельсия) Незнайке требовалось разогреть фигурку, чтобы фокус прошел успешно, т.е. верхняя часть фигурки совпала с поверхностью парафинового куба?

    Плотность олова \(7300\) кг/м\(^3\), плотность парафина \(839{,}5\) кг/м\(^3\), удельная теплоемкость олова \(230\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)С), удельная теплоемкость парафина \(2900\) Дж/(кг\(\cdot^\circ\)С), температура плавления парафина \(40^\circ\)С, удельная теплота плавления парафина \(150\) кДж/кг, температура воздуха в зале для фокусов \(20^\circ\)С.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Фигурка погружается на свою высоту, пока не остынет до \(40^\circ\)С; сравните массу расплавленного парафина (объём вытесненного фигуркой) с отданным фигуркой теплом.

    Вся олимпиада на сайте

  189. Долив воды в чайник

    МОШ · 2012/13 · отборочный этап · 9 кл. · заочный тур · №23 · смежная тема
    5/10

    В электрический чайник мощностью 1,8 кВт и КПД 60 процентов с двумя литрами воды при температуре \(60^\circ\)С долили воду при температуре \(70^\circ\)С. После включения чайника вода нагрелась до температуры \(90^\circ\)С за 5 минут. Какой объем воды долили в чайник? Ответ представьте в литрах и округлите до десятых. Теплоемкостью чайника пренебречь. Удельная теплоемкость воды 4,2 кДж/(кг\(\cdot^\circ\)С), плотность воды 1000 кг/м\(^3\).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Полезное тепло нагревателя идёт на нагрев всей воды (исходной и долитой) от \(60^\circ\) и \(70^\circ\) до \(90^\circ\).

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    0,9

    Вся олимпиада на сайте

  190. Льдинка и доливаемая вода

    МОШ · 2012/13 · отборочный этап · 9 кл. · очный тур · №3 · смежная тема
    5/10

    В калориметре находилась льдинка массой 100 г при температуре \(-20\,^\circ\)C. В калориметр сначала налили 100 г воды, затем "— еще 600 г воды и, наконец, еще 1,2 кг воды, каждый раз дожидаясь установления равновесия. Какой оказывалась температура в калориметре после каждого из действий? Температура наливаемой воды составляла \(+10\,^\circ\)C. Удельные теплоемкости воды и льда составляют \(4{,}2\) кДж/(кг\(\cdot{}^\circ\)C) и \(2{,}1\) кДж/(кг\(\cdot{}^\circ\)C) соответственно. Удельную теплоту плавления льда считайте равной 336 кДж/кг.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    После каждого доливания сначала выясните, хватает ли тепла воды, чтобы нагреть лёд до \(0\,^\circ\)C и расплавить его целиком или только часть.

    Вся олимпиада на сайте

  191. Две школьницы греют воду

    МОШ · 2013/14 · отборочный этап · 7-11 кл. · заочный тур, задание 4 · №6 · смежная тема
    5/10

    Школьницы Алиса и Василиса провели несколько опытов по нагреванию воды, при этом каждая из девочек использовала имеющийся у неё кипятильник.

    В первом опыте школьницы нагревали одинаковые кружки с водой, взятой из ведра со смесью воды и льда. Спустя 3 мин после начала опыта Алиса выключила свой кипятильник. Василиса, наблюдая за нагреванием воды в своей кружке, обнаружила, что спустя 3 мин вода у неё холоднее, чем у Алисы, а спустя 4 мин "— теплее, чем у Алисы.

    Во втором опыте Алиса и Василиса стали нагревать кружку с водой двумя кипятильниками сразу. Выяснилось, что за 10 мин вода ещё не доводится до кипения, а за 11 мин "— точно доводится.

    Масса воды в кружке 1 кг. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг\(\cdot^\circ\)C). Теплоёмкостью кружки и потерями тепла можно пренебречь.

    Вопрос A (2 балла). Какое количество теплоты потребовалось для доведения воды до кипения? Ответ представьте в килоджоулях и округлите до целых.

    Вопрос B (2 балла). Укажите минимальную при данных условиях мощность кипятильника Алисы. Ответ представьте в ваттах и округлите до целых.

    Вопрос C (2 балла). Укажите максимальную при данных условиях мощность кипятильника Алисы. Ответ представьте в ваттах и округлите до целых.

    Вопрос D (2 балла). Укажите минимальную при данных условиях мощность кипятильника Василисы. Ответ представьте в ваттах и округлите до целых.

    Вопрос E (2 балла). Укажите максимальную при данных условиях мощность кипятильника Василисы. Ответ представьте в ваттах и округлите до целых.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Вода из смеси со льдом имеет температуру \(0\,^\circ\)C. Условия «холоднее» и «теплее» дают неравенства на мощности, а время кипения при двух кипятильниках "— неравенство на их сумму.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    A) 420 кДж;  B) 318 Вт;  C) 400 Вт;  D) 273 Вт;  E) 350 Вт.

    Вся олимпиада на сайте

  192. Смесь воды со льдом в радиаторе

    МОШ · 2016/17 · заключительный этап · 9 кл. · №7 · смежная тема
    5/10

    Для охлаждения своих одинаковых экспериментальных установок юные физики Вася и Петя используют радиаторы, в которые через трубки одинакового сечения закачивают жидкую смесь холодной воды, имеющей температуру \(t_0 = 0\text{ °C}\), с мелко перетёртым льдом в объёмном соотношении три к одному. Известно, что в экспериментальной установке Васи на выходе из радиатора получается вода с температурой \(t_1 = +32\text{ °C}\), а в установке Пети — с температурой \(t_2 = +75\text{ °C}\). Тепловые мощности, отбираемые охлаждающей смесью у двух установок, одинаковы. Чему равно отношение скоростей закачивания смеси в радиаторы экспериментальных установок Васи и Пети? Плотность воды \(\rho_\text{в} = 1000\text{ кг/м}^3\), плотность льда \(\rho_\text{л} = 900\text{ кг/м}^3\), удельная теплоемкость воды \(c = 4200\text{ Дж/(кг}\cdot\text{°C)}\), удельная теплота плавления льда \(\lambda = 3{,}35\cdot 10^5\text{ Дж/кг}\).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    За одно и то же время через радиатор проходит объём смеси, пропорциональный скорости закачивания. Найдите теплоту, нужную для плавления льда и нагрева всей воды до конечной температуры, на единицу объёма смеси.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(\dfrac{v_1}{v_2} = \dfrac{\lambda\rho_\text{л} + c(\rho_\text{л}+3\rho_\text{в})t_2}{\lambda\rho_\text{л} + c(\rho_\text{л}+3\rho_\text{в})t_1} \approx 1{,}85\).

    Вся олимпиада на сайте

  193. Вода в кастрюле на плите

    МОШ · 2019/20 · отборочный этап · 10 кл. · №3 · смежная тема
    5/10

    В десятилитровую кастрюлю налили 2 л холодной воды при температуре \(15^\circ\)C, а затем поставили её на нагретую работающую электроплиту. За 5 мин температура воды поднялась до \(45^\circ\)C. Затем в кастрюлю начали медленно подливать холодную воду (с температурой \(15^\circ\)C), постоянно перемешивая содержимое кастрюли. Тепловыми потерями и теплоёмкостью кастрюли можно пренебречь.

    1. С какой постоянной скоростью нужно было бы подливать воду в кастрюлю, чтобы температура воды в ней при этом не менялась? Ответ выразите в см\(^3\)/мин, округлите до целых.

    2. В кастрюлю подливают воду с постоянной скоростью 100 см\(^3\)/мин. Через сколько времени содержимое кастрюли закипит после того, как начали подливать воду? Ответ выразите в мин, округлите до десятых.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Из первого опыта найдите мощность плиты. Во втором пункте температура и масса воды меняются со временем; запишите баланс энергии за малое время.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    1) 400 см\(^3\)/мин;  2) 31{,}5 мин.

    Вся олимпиада на сайте

  194. Гвозди в воде со льдом

    МОШ · 2020/21 · отборочный этап · 10 кл. · №9 · смежная тема
    5/10

    Взятые из холодильника стальные гвозди помещают в цилиндрический сосуд в воду с начальной температурой 0 °C, в результате чего уровень воды в сосуде поднялся на 28,0 мм. После этого уровень воды медленно поднялся ещё на 0,6 мм. Какова была начальная температура гвоздей? Удельная теплоёмкость стали 500 Дж/(кг\(\cdot\)К), удельная теплота плавления льда 340 кДж/кг, плотность воды 1000 кг/м\(^3\), плотность льда 900 кг/м\(^3\), плотность стали 7800 кг/м\(^3\). Ответ выразите в градусах по шкале Цельсия, округлите до целого числа.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Первый подъём уровня даёт объём гвоздей, второй — объём, на который увеличился лёд при замерзании части воды. Тепло, отданное гвоздями при нагреве до \(0\,°\)C, идёт на замерзание воды.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(-17\,°\)C.

    Вся олимпиада на сайте

  195. Акациевый мёд

    МОШ · 2023/24 · заключительный этап · 8 кл. · №2 · смежная тема
    5/10

    На расстоянии 600 м от пчелиного улья растёт акация, откуда каждая пчела переносит в улей 30 мм\(^3\) нектара за один полёт. При производстве мёда пчёлы испаряют часть содержащейся в нектаре воды, составляющей 60% его массы. В результате содержание воды в мёде уменьшается до 20% от его массы. Пчёлы получают энергию, необходимую для испарения воды, употребляя часть принесённого нектара. За 10 дней цветения пчелиная семья произвела 20 кг мёда. Определите среднюю мощность, затрачиваемую пчёлами только на испарение воды. Какое общее расстояние пролетели пчёлы, собирая нектар и перенося его в улей? Плотность нектара равна \(1{,}2\) г/см\(^3\). Известно, что 1 кг нектара обеспечивает пчёлам \(6{,}0\) МДж энергии, а для испарения 1 кг воды пчёлам требуется затратить \(2{,}4\) МДж энергии. Считайте, что от улья до акации и обратно пчёлы летают по прямой.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Сухой остаток нектара не меняется при выпаривании: по нему найдите массу исходного нектара. Не забудьте, что часть нектара пчёлы сами съедают, поэтому принести пришлось больше.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(P = 56\) Вт; \(s = 1{,}6\cdot 10^9\) м.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    В 20 кг мёда содержится 4 кг воды, следовательно, масса «сухого» нектара (который не содержит воды) равна 16 кг. Пусть \(x\) — масса нектара, из которого сделали 20 кг мёда, тогда \(0{,}4\,x = 16\) кг. Стало быть, \(x = 40\) кг. Всего пчёлы испарили \(40\cdot 0{,}6 - 4 = 20\) кг воды, на что потребовалось 48 МДж энергии. Средняя мощность, затрачиваемая пчёлами только на испарение воды, равна \[P = \frac{20\text{ кг}\cdot 2{,}4\cdot 10^6\text{ Дж/кг}}{10\cdot 24\cdot 3600\text{ с}} = 56\text{ Вт}.\] Масса съеденного пчёлами нектара равна \[m = \frac{48\text{ МДж}}{6{,}0\text{ МДж/кг}} = 8\text{ кг}.\] Следовательно, всего пчёлы перенесли 48 кг нектара. При этом было совершено \[\frac{48\text{ кг}}{1200\text{ кг/м}^3\cdot 30\cdot 10^{-9}\text{ м}^3} \approx 1{,}33\cdot 10^6\] полётов. За каждый полёт пчела пролетает 1200 м, поэтому общее расстояние, которое пролетели пчёлы, равно \(1200\text{ м}\cdot 1{,}33\cdot 10^6 = 1{,}6\cdot 10^9\) м.

    Вся олимпиада на сайте

  196. Быстрее вскипятить 100 литров

    МОШ · 2013/14 · заключительный этап · 8 кл. · №8 · смежная тема
    6/10

    В распоряжении школьника Вовы имеется водопроводная вода температурой 20 °C, чайник мощностью 1,2 кВт и вместительностью 1,5 л, электрокипятильник мощностью 500 Вт, а также большой калориметр, в котором требуется получить 100 литров кипятка температурой 100 °C. Как сделать это за наименьшее время? Вова предложил следующий план действий: нужно налить в калориметр некоторый начальный объём воды \(V_0\), опустить туда включенный кипятильник, и одновременно кипятить воду в чайнике, доливая из него в калориметр порции кипятка по мере его готовности. Определите, каким должен быть начальный объём \(V_0\), и за какое время \(\tau\) удастся получить в калориметре 100 литров кипятка, действуя указанным способом. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг\(\cdot\)°С), плотность воды 1 г/см\(^3\). Теплоемкостью калориметра, потерями теплоты в окружающую среду и временем, затраченным на наполнение чайника и выливание из него кипятка, можно пренебречь.

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Быстрее всего, если оба нагревателя закончат работу одновременно: подберите \(V_0\) так, чтобы кипятильник довёл до \(100\) °C ровно ту воду, которая осталась после доливания кипятка из чайника.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(V_0 \approx 29{,}4\) л; минимальное время \(\tau \approx 5{,}5\) часа.

    Вся олимпиада на сайте

  197. Таяние льда вокруг полости

    МОШ · 2015/16 · заключительный этап · 9 кл. · №4 · смежная тема
    6/10

    В широком цилиндрическом калориметре (см. рис.), частично заполненном льдом при температуре \(t_0 = 0\) °C, во льду имеется цилиндрическая полость радиусом \(R = 10\) см, которая сначала ничем не заполнена. В эту полость через небольшое отверстие сверху быстро залили воду, имевшую температуру \(t = 10\) °C. Лёд начал таять, и, поскольку плотность льда меньше плотности воды, уровень воды начал опускаться. Но через отверстие сверху сразу стали доливать воду, так, чтобы полость в калориметре всё время была полностью заполнена водой. Температура доливаемой воды также равна \(t\). Воду внутри калориметра постоянно перемешивают, так, чтобы лёд во всех точках таял с одинаковой скоростью. В некоторый момент температура воды в калориметре опустилась до \(t_0 = 0\) °C, и лёд таять перестал. Найдите радиус полости, заполненной водой, в этот момент. Плотность воды \(\rho_\text{в} = 1000\) кг/м\(^3\), плотность льда \(\rho_\text{л} = 900\) кг/м\(^3\), удельная теплоёмкость воды \(c = 4200\) Дж/(кг\(\cdot\)°C), удельная теплота плавления льда \(\lambda = 330\) кДж/кг.

    Рисунок
    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Вся долитая вода остывает до \(0\) °C и отдаёт тепло на плавление льда. Свяжите массу долитой воды с изменением объёма полости, а массу растаявшего льда — с радиусами полости.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    \(R_1 = \dfrac{R}{\sqrt{1 - \dfrac{\rho_\text{в}}{\rho_\text{л}}\cdot\dfrac{ct}{ct+\lambda}}} \approx 10{,}7\) см.

    Вся олимпиада на сайте

  198. Маятник

    МОШ · 2022/23 · заключительный этап · 8 кл. · №1 · смежная тема
    6/10

    Небольшое тело, подвешенное на твёрдом стержне в поле силы тяжести, способно совершать колебательное (повторяющееся) движение, если отклонить его из положения равновесия на небольшой угол и отпустить. Математическим маятником называется физическая модель, описывающая процесс колебаний груза на стержне, в которой тело считается материальной точкой, масса стержня, а также все силы трения и сопротивления движению считаются пренебрежимо малыми. Время, затрачиваемое маятником на одно колебание, иначе говоря, на возвращение в исходную точку, называется периодом.

    1. (2 балла) Рассмотрим следующие размерные параметры: длина стержня маятника \(L\), масса тела \(m\) и ускорение свободного падения \(g\), равное \(9{,}8\text{ м/с}^2\). Исходя из соображений размерности, определите от каких параметров зависит период колебаний математического маятника. Во сколько раз изменится период колебаний маятника, если уменьшить длину подвеса в 4 раза?

    2. (4 балла) Заданный интервал времени (например, минута), измеряемый маятниковыми часами, пропорционален периоду колебаний маятника. Рассмотрим маятниковые часы, в устройство которых входит маятник длиной \(L = 1\text{ м}\), сделанный из стали. При такой длине движение маятника в одну сторону занимает \(1{,}00\text{ с}\). Известно, что при температуре окружающей среды \(t_1 = 5\,^\circ\text{C}\) часы показывают точное время. На сколько отстанут за сутки часы при температуре \(t_2 = 25\,^\circ\text{C}\)? Линейное тепловое расширение тел описывается формулой \(L = L_0\,(1 + \alpha(t - t_0))\), где \(L\) и \(L_0\) —- размер тела при температурах \(t\) и \(t_0\) соответственно, \(\alpha\) —- постоянный коэффициент линейного расширения, равный для стали \(\alpha = 12{,}5\cdot 10^{-6}\text{ 1/}^\circ\text{C}\).

    3. (4 балла) Как должен быть устроен подвес маятника, чтобы период колебаний не менялся при изменении температуры? Считается, что в своей конструкции вы можете соединять стержни, сделанные из двух разных материалов, коэффициенты линейного расширения которых равны \(\alpha\) и \(2\alpha\). В качестве ответа приведите схематичный рисунок с краткими пояснениями.

    Указание. Может оказаться полезной приближённая формула \(\sqrt{1 + x} \approx 1 + \dfrac{x}{2}\), верная при \(|x| \ll 1\).

    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    В каких единицах измеряется период и какая единственная комбинация \(L\), \(m\), \(g\) даёт секунды? Отставание часов найдите через относительное изменение периода. Для пункта в: подвес должен сохранять эффективную длину, поэтому удлинение стержней в одну сторону компенсируйте удлинением в другую.

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    1) \(T \sim \sqrt{L/g}\), от массы не зависит, период уменьшится в 2 раза;  2) \(\Delta T \approx T\,\dfrac{\alpha\,\Delta t}{2} \approx 10{,}8\text{ с}\) (где \(T = 86400\text{ с}\));  3) подвес из трёх стержней одинаковой длины (два из материала с \(\alpha\), один из материала с \(2\alpha\)), соединённых как на рисунке.

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    а. Перечисленные в условии задачи параметры \(L\), \(m\) и \(g\) в СИ измеряются в м, кг и м/с\(^2\) соответственно. Период маятника \(T\) имеет размерность времени, которое измеряется в секундах. Существует лишь одна комбинация параметров \(L\), \(m\) и \(g\), которая даёт величину, измеряемую в секундах: \(\sqrt{L/g}\). Следовательно, если уменьшить длину подвеса в 4 раза, то период колебаний уменьшится в 2 раза.

    б. Вследствие удлинения маятника при нагревании увеличивается период его колебаний. Часы за сутки отстанут на время \(\Delta T = N(T_2 - T_1)\), где \(N\) —- число колебаний маятника за сутки при температуре \(25\,^\circ\text{C}\), а \(T_1\) и \(T_2\) —- периоды колебаний маятника при температурах \(5\,^\circ\text{C}\) и \(25\,^\circ\text{C}\) соответственно. Найдём \(\Delta T\), воспользовавшись приближённой формулой, приведённой в условии задачи: \[\Delta T = N(T_2 - T_1) = \frac{T}{T_2}(T_2 - T_1) = T\left(1 - \frac{T_1}{T_2}\right) = T\left(1 - \frac{\sqrt{L}}{\sqrt{L(1 + \alpha\Delta t)}}\right) \approx T\,\frac{\alpha\,\Delta t}{2} = 10{,}8\text{ с},\] где \(T = 86400\text{ с}\).

    в. Принципиальная схема устройства подвеса маятника приведена на рисунке. Коэффициенты линейного расширения крайних стержней и среднего стержня равны \(\alpha\) и \(2\alpha\) соответственно. Длины стержней одинаковы. Соединительные перемычки имеют пренебрежимо малую длину.

    Рисунок

    Вся олимпиада на сайте

  199. Горячо–холодно

    ВсОШ · 2024/25 · заключительный этап · 9 кл. · теория · №4 · смежная тема
    6/10

    На рисунке приведён фрагмент графика зависимости от времени \(\tau\) средней мощности \(N_\text{ср}\), равной отношению суммарного количества теплоты, переданного слитку серебра массой \(m = 50\text{ г}\), ко времени его теплообмена с внешними телами. Через некоторое время после начала теплообмена температура слитка в состоянии \(A\) увеличилась до \(t_A = 40\,^\circ\text{C}\), а спустя ещё \(2{,}2\) мин (в состоянии \(B\)) она вновь оказалась равна \(t_A\). Удельная теплоёмкость серебра \(c = 240\ \dfrac{\text{Дж}}{\text{кг}\cdot{}^\circ\text{C}}\).

    1. Восстановите координатные оси графика и их масштаб, если известно, что начало оси времени совпадает с началом оси \(N_\text{ср}\).

    2. Найдите начальную температуру \(t_0\) слитка серебра (при \(\tau = 0\)).

    3. Найдите температуры слитка, средние и мгновенные мощности теплообмена с внешними телами в состояниях, соответствующих точкам \(C\) и \(D\).

    Рисунок
    ▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
    Подсказка

    Площадь прямоугольника \(N_\text{ср}\tau\) под точкой графика — это вся полученная к этому моменту теплота, а она однозначно задаёт температуру. Значит, у точек \(A\) и \(B\) такие прямоугольники равновелики. Мгновенная мощность — это скорость роста той же площади: \(\dfrac{d(N_\text{ср}\tau)}{d\tau}\).

    ▶ОтветСкрыть: ответ
    Ответ

    1) одна крупная клетка — \(1\) мин по оси \(\tau\) и \(1\) Вт по оси \(N_\text{ср}\), ось \(\tau\) (\(N_\text{ср} = 0\)) — вторая снизу линия сетки, \(\tau_A = 1{,}8\) мин, \(\tau_B = 4\) мин (рис. 3 решения);  2) \(t_0 = 22\,^\circ\text{C}\);  3) \(t_C \approx 48{,}4\,^\circ\text{C}\), \(N_{C\text{ср}} \approx 2{,}2\text{ Вт}\), \(N_{C\text{мгн}} \approx 2{,}2\text{ Вт}\); \(t_D = 52\,^\circ\text{C}\), \(N_{D\text{ср}} = 2\text{ Вт}\), \(N_{D\text{мгн}} = 0\).

    ▶РешениеСкрыть: решение
    Решение

    Первый способ.

    Рисунок

    Для нагрева слитка серебра от начальной температуры \(t_0\) до температуры \(t\) необходимо сообщить ему суммарное количество теплоты: \[Q = cm(t - t_0).\] С другой стороны, количество теплоты \(Q\) можно выразить через среднюю мощность \(N_\text{ср}\) и время теплообмена \(\tau\): \[Q = N_\text{ср}\tau.\] По условию задачи температуры в состояниях \(A\) и \(B\) равны, следовательно, суммарное количество теплоты, сообщённое слитку в моменты времени \(\tau_A\) и \(\tau_B\), также одинаково. Это означает, что площади прямоугольников, соответствующих этим процессам на графике (см. рисунок 1), равны, так как они пропорциональны количеству теплоты. Таким образом, выполняется равенство: \[N_{A\text{ср}}\tau_A = N_{B\text{ср}}\tau_B.\] Для восстановления оси времени необходимо обеспечить равенство площадей прямоугольников с одинарной штриховкой на графике.

    Второй способ. По условию задачи температуры в состояниях \(A\) и \(B\) равны, следовательно, эти точки лежат на одной гиперболе. Если две вершины прямоугольника расположены на одной гиперболе, то прямая, проходящая через две другие вершины, должна пересекать начало координат. Это следует из подобия треугольников, образованных описанной прямой и осями координат (см. рисунок 2).

    Рисунок

    Зная, что \(\tau_B - \tau_A = 2{,}2\) мин, восстановим график зависимости (рисунок 3):

    Рисунок

    Из графика известно, что \(N_{A\text{ср}} = 2\text{ Вт}\) и \(\tau_A = 1{,}8\text{ мин} = 108\text{ с}\), тогда: \[N_{A\text{ср}}\tau_A = cm(t_A - t_0) \;\Longrightarrow\; t_0 = t_A - \frac{N_{A\text{ср}}\tau_A}{cm}.\] \[t_0 = 22\,^\circ\text{C}.\] Из графика известно, что \(N_{C\text{ср}} \approx 2{,}2\text{ Вт}\), \(\tau_C = 2{,}4\text{ мин} = 144\text{ с}\), \(N_{D\text{ср}} = 2\text{ Вт}\) и \(\tau_D = 3\text{ мин} = 180\text{ с}\). Тогда: \[N_{C\text{ср}}\tau_C = cm(t_C - t_0); \qquad N_{D\text{ср}}\tau_D = cm(t_D - t_0).\] \[N_{C\text{ср}} \approx 2{,}2\text{ Вт}; \qquad N_{D\text{ср}} = 2\text{ Вт};\] \[t_C = t_0 + \frac{N_{C\text{ср}}\tau_C}{cm} \approx 48{,}4\,^\circ\text{C};\] \[t_D = t_0 + \frac{N_{D\text{ср}}\tau_D}{cm} = 52\,^\circ\text{C}.\] Получим выражение, позволяющее найти значение мгновенной мощности в произвольный момент времени. Для этого рассмотрим малый промежуток времени \(\Delta\tau \to 0\). За этот промежуток времени количество теплоты \(\Delta Q\) можно выразить через мгновенную мощность \(N_\text{мгн}\): \[\Delta Q = N_\text{мгн}\Delta\tau.\] С другой стороны, \(\Delta Q\) можно выразить через изменение площади прямоугольника на графике зависимости \(N_\text{ср}(\tau)\): \[\Delta Q = (N_\text{ср} + \Delta N_\text{ср})(\tau + \Delta\tau) - N_\text{ср}\tau = \Delta N_\text{ср}\tau + N_\text{ср}\Delta\tau + \Delta N_\text{ср}\Delta\tau.\] Пренебрегая малыми величинами второго порядка (\(\Delta N_\text{ср}\Delta\tau \approx 0\)), получаем: \[\Delta Q \approx \Delta N_\text{ср}\tau + N_\text{ср}\Delta\tau.\] Приравнивая выражения для \(\Delta Q\), находим: \[N_\text{мгн}\Delta\tau = \Delta N_\text{ср}\tau + N_\text{ср}\Delta\tau.\] Разделив на \(\Delta\tau\), получаем выражение для мгновенной мощности: \[N_\text{мгн} = \frac{\Delta N_\text{ср}}{\Delta\tau}\tau + N_\text{ср},\] где величина \(k = \dfrac{\Delta N_\text{ср}}{\Delta\tau}\) пропорциональна угловому коэффициенту касательной к графику \(N_\text{ср}(\tau)\). Аналогичное выражение можно получить, используя дифференцирование: \[N_\text{мгн} = \frac{dQ}{d\tau} = \frac{d(N_\text{ср}\tau)}{d\tau} = \frac{dN_\text{ср}}{d\tau}\tau + N_\text{ср}.\] Построим касательные к графику в точках \(C\) и \(D\) и рассчитаем их угловые коэффициенты наклона:

    \[k_C = 0\text{ Вт/с}, \quad k_D = -\frac23\text{ Вт/с}.\]

    Рисунок

    Возможен другой способ решения.

    Зная \(N_\text{ср}(\tau)\), построим график зависимости \(Q(\tau) = N_\text{ср}\cdot\tau\) для моментов времени \(\tau \in [0;\,4]\) мин, проведём гладкую кривую и построим касательные к графику \(Q(\tau)\) в указанные моменты времени. Угловые коэффициенты касательных будут равны мгновенной мощности: \[N_\text{мгн} = \frac{dQ}{d\tau}.\] Тогда: \[N_{C\text{мгн}} = k_C\tau_C + N_{C\text{ср}} \approx 2{,}2\text{ Вт};\] \[N_{D\text{мгн}} = k_D\tau_D + N_{D\text{ср}} = 0\text{ Вт}.\]

    Вся олимпиада на сайте

  200. Слипание свинцовых шариков

    Физтех · 2019/20 · заключительный этап · 9 кл. · билеты 1–2 · №4 · смежная тема
    3/10

    Два шарика со взаимно перпендикулярными скоростями слипаются: закон сохранения импульса в векторном виде даёт скорость слипшихся, потеря кинетической энергии идёт на нагрев (теплоёмкость материала). (варианты 1–2)

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  201. Лампа в сосуде с водой

    Росатом · 2019/20 · отборочный этап · 8 кл. · №3 · смежная тема
    3/10

    Лампа в прозрачном кожухе греет воду; поглощённая вода энергия находится из теплового баланса, а остальная доля излучения ушла наружу, и её отношение к полной энергии лампы даёт ответ.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  202. Лампа в сосуде с водой

    Росатом · 2019/20 · отборочный этап · 9 кл. · №2 · смежная тема
    3/10

    Лампа в прозрачном кожухе греет воду; поглощённая энергия по тепловому балансу, остальное излучение ушло через сосуд, и доля прошедшего излучения — отношение к полной энергии лампы.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  203. Камбуз ледокола

    ИОШ · 2024/25 · отборочный этап · 9 кл. · №5 · смежная тема
    3/10

    Потери тепла через стены по закону Ньютона–Рихмана равны мощности источников; добавка четверти мощности поднимает температуру на 3 градуса — из отношения уравнений найти температуру за бортом.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  204. Камбуз ледокола

    ИОШ · 2024/25 · отборочный этап · 10 кл. · №5 · смежная тема
    3/10

    По закону Ньютона–Рихмана теплоотдача равна мощности источников; добавка 1/4 мощности даёт отношение разностей температур и температуру за бортом.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  205. Суп из оленины

    ВсОШ · 2025/26 · муниципальный этап · 8 кл. · №2 · смежная тема
    3/10

    Снег в котелке на костре: тепло на нагрев, плавление и нагрев воды; при установившейся температуре мощность потерь равна подводимой, затем мясо в кипятке даёт тепловой баланс, а время повторного закипания — по избытку мощности при удвоенном огне и неизменных потерях (варианты 1–5).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  206. Охлаждение двигателя подлодки

    Курчатов · 2015/16 · заключительный этап · 8 кл. · №5 · смежная тема
    4/10

    Реактор выделяет мощность, часть идёт в работу при КПД 0,4; остаток отводится забортной водой с нагревом от 4 до 40 °C — оценить расход.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  207. Кипятильники в кастрюле с водой

    Курчатов · 2019/20 · отборочный этап · 8 кл. · №2 · смежная тема
    4/10

    За одно время один и два кипятильника выкипячивают разные доли воды; из двух уравнений теплового баланса (нагрев воды и кастрюли до 100 градусов плюс испарение) исключают неизвестное время и находят начальную температуру воды или её массу.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  208. Газы по обе стороны теплопроводящего поршня

    Физтех · 2021/22 · заключительный этап · 11 кл. · билеты 1–4 · №2 · смежная тема
    4/10

    Два газа в теплоизолированном сосуде разделены подвижным теплопроводящим поршнем, давления равны; отношение объёмов равно отношению температур, конечная температура — из сохранения энергии, переданная теплота — через изменение внутренней энергии. (варианты 1–4)

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  209. Проточный водонагреватель

    Курчатов · 2021/22 · заключительный этап · 8 кл. · №4 · смежная тема
    4/10

    По графику температуры вытекающей воды: наклон касательной в нуле даёт начальную массу воды (P·dt = c·m0·dT), а установившаяся температура — расход воды из баланса мощности нагревателя и нагрева протока.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  210. Проточный водонагреватель

    Курчатов · 2021/22 · заключительный этап · 9 кл. · №2 · смежная тема
    4/10

    Начальный наклон кривой температуры вытекающей воды даёт массу воды в баке, предельная температура — расход притока из баланса мощности нагревателя (то же условие, что в 8 классе).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  211. Лимонад со льдом

    Курчатов · 2023/24 · заключительный этап · 8 кл. · №4 · смежная тема
    4/10

    Лёд охлаждает лимонад, а воздух подводит теплоту с постоянной мощностью: время поддержания охлаждения из теплового баланса с плавлением, затем нагрев смеси за оставшееся время.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  212. Лёд в воде: что останется в калориметре

    Курчатов · 2023/24 · отборочный этап · 9 кл. · №4 · смежная тема
    4/10

    Сравнение теплоты остывания воды до 0 °C с теплотой нагрева льда и его плавления показывает, что в итоге смесь при 0 °C; тепловой баланс даёт массу оставшегося льда или образовавшейся воды (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  213. Лёд в калориметре с водой

    Физтех · 2024/25 · заключительный этап · 9 кл. · №5 · смежная тема
    4/10

    Лёд бросают в воду; по известному отношению масс льда и воды после равновесия найти долю замёрзшей воды и начальную температуру льда (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  214. Две перегородки из пенопласта

    ИОШ · 2024/25 · отборочный этап · 11 кл. · №5 · смежная тема
    4/10

    Закон Фурье для тонкой и вдвое толстой перегородки: потоки в полость и из неё равны — найти температуру воды между перегородками, а по заданному потоку q — мощность нагрева и охлаждения.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  215. Пар впускают к льду

    ИОШ · 2025/26 · заключительный этап · 10 кл. · №3 · смежная тема
    4/10

    Сравнивают теплоты полной конденсации пара, нагрева и плавления льда и нагрева воды до 100 °C; выясняют конечное состояние (вода и пар при 100 °C) и находят массу воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  216. Плавление льда

    ВсОШ · 2009/10 · заключительный этап · 9 кл. · теория · №3 · смежная тема
    5/10

    Горячая вода льётся в лунку во льду при 0 °C; тепловой баланс с учётом того, что объём лунки растёт по мере таяния и вода занимает её до краёв, найти максимальную массу воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  217. Испорченный кран

    ВсОШ · 2010/11 · региональный этап · 9 кл. · теория · №2 · смежная тема
    5/10

    Тонкая струя горячей воды непрерывно поступает в раковину, потери тепла пропорциональны разности температур и площади поверхности воды; из стационарного баланса притока тепла и теплоотдачи найти установившуюся температуру.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  218. Калориметр с нагревателем и разным количеством воды

    Курчатов · 2013/14 · заключительный этап · 8 кл. · №4 · смежная тема
    5/10

    Один и тот же нагреватель за 10 мин даёт одинаковое тепло; по двум опытам находим, что теплоёмкость калориметра равна теплоёмкости 50 мл воды, и считаем третий опыт.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  219. Калориметр с нагревателем и разным количеством воды

    Курчатов · 2013/14 · заключительный этап · 9 кл. · №1 · смежная тема
    5/10

    Один и тот же нагреватель за 10 мин даёт одинаковое тепло; по двум опытам находим, что теплоёмкость калориметра равна теплоёмкости 50 мл воды, и считаем третий опыт.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  220. Градирня

    ВсОШ · 2013/14 · региональный этап · 11 кл. · теория · №3 · смежная тема
    5/10

    Вода в градирне остывает за счёт испарения в поднимающийся поток воздуха при постоянной температуре; по влажности на входе и выходе и давлению насыщенного пара из графика найти массу испарившейся воды и производительность.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  221. Теплообмен гелия через перегородку, поршень

    Физтех · 2014/15 · заключительный этап · 10 кл. · билеты 23 · №4 · смежная тема
    5/10

    Гелий в двух отсеках теплоизолированного цилиндра: теплопроводящая перегородка, подвижный поршень во втором отсеке при постоянном давлении; из равенства теплоты и конечной температуры T0 найти начальную температуру и изменение объёма.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  222. Тепловая трубка

    ИОШ · 2015/16 · отборочный этап · 9-10 кл. · №3 · смежная тема
    5/10

    Жидкость в трубке кипит у горячего конца и конденсируется у холодного, перенося теплоту испарения; оценить, какой расход воды в обычной системе охлаждения (c·Δt) даст ту же теплопередачу, и придумать трубку для горизонтального положения.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  223. Тепловая трубка

    ИОШ · 2015/16 · отборочный этап · 11 кл. · №3 · смежная тема
    5/10

    Объяснить принцип тепловой трубки и оценить расход охлаждающей воды (c·Δt), эквивалентный теплопереносу при кипении заданной массы жидкости в секунду; предложить конструкцию для горизонтального положения.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  224. Нагрев воды под поршнем до пара

    Физтех · 2020/21 · заключительный этап · 10 кл. · билеты 3–4 · №4 · смежная тема
    5/10

    Теплота идёт на нагрев воды до кипения, испарение и нагрев пара при постоянном давлении (cP); нужно заметить, что подведённой теплоты хватает на полное испарение, и найти перемещение поршня или объём пара по уравнению состояния. (варианты 3–4)

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  225. Лёд и мокрый снег в калориметре

    Курчатов · 2020/21 · отборочный этап · 9 кл. · №3 · смежная тема
    5/10

    При смешивании льда и мокрого снега (смесь льда и воды) температура установилась −2 °C: тепло, отданное замерзающей водой снега, идёт на нагрев льда; из баланса теплоты найти массу воды в снеге (варианты 1–4).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  226. Испарение азота (1)

    ВсОШ · 2020/21 · региональный этап · 9 кл. · теория · №2.4 · смежная тема
    5/10

    По таблице показаний весов построить график убыли массы кипящего азота; после опускания тёплого цилиндра отделить дополнительное испарение от фонового, теплоту отдачи цилиндра взять с линейной теплоёмкостью (среднее значение), получить удельную теплоту испарения.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  227. Определение удельной теплоты испарения жидкого азота

    ВсОШ · 2020/21 · региональный этап · 11 кл. · теория · №2.4 · смежная тема
    5/10

    По таблице масса контейнера с азотом убывает от фонового кипения, а после опускания алюминиевого цилиндра скачок отражает тепло цилиндра; тепло цилиндра берётся интегрированием c(T) по графику, избыток испарения над фоном даёт удельную теплоту испарения.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  228. Кипение и подброшенный лёд

    Курчатов · 2022/23 · заключительный этап · 8 кл. · №2 · смежная тема
    5/10

    Нагреватель постоянной мощности за 5 минут испаряет 5% воды; когда в воду брошен лёд, часть той же теплоты уходит на его плавление и нагрев, остальное — на испарение; итоговое изменение массы с учётом добавленного льда.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  229. Остывание и повторное кипячение

    Физтех · 2023/24 · отборочный этап · 9 кл. · №т2-6 · смежная тема
    5/10

    Чайник закипел, долили холодной воды, он остыл на известное число градусов и снова закипел; по временам нагрева при постоянной мощности найти температуру водопроводной воды. (варианты с разными числами)

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  230. Кипятильник и пар в воде

    Курчатов · 2023/24 · заключительный этап · 8 кл. · №1 · смежная тема
    5/10

    По таблице убыли массы при кипении строится график и находится скорость испарения, мощность кипятильника даёт теплоту парообразования; затем тепловой баланс при пропускании пара через холодную воду в два этапа.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  231. Лёд в калориметре с водой

    Курчатов · 2023/24 · отборочный этап · 8 кл. · №4 · смежная тема
    5/10

    По массе оставшегося льда ясно, что система на 0 °C: теплота охлаждения воды идёт на нагрев льда и плавление части; тепловой баланс даёт неизвестную массу воды или льда (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  232. Лёд в калориметре

    Росатом · 2023/24 · отборочный этап · 8 кл. · площадка 1 · №3 · смежная тема
    5/10

    В калориметр положили лёд, подвели теплоту Q, температура содержимого выросла на заданную величину; разбором случаев (лёд ещё твёрд, плавится, весь расплавлен) найти пределы Q в зависимости от начальной температуры.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  233. Температура воды в ведре

    Росатом · 2023/24 · заключительный этап · 8 кл. · №4 · смежная тема
    5/10

    Кастрюля на плите с постоянным потоком тепла: два нагрева до кипения за разные времена, между ними доливают воду из ведра; из теплового баланса найти температуру воды в ведре.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  234. Лёд, приклеенный ко дну

    Росатом · 2023/24 · заключительный этап · 9 кл. · №4 · смежная тема
    5/10

    Лёд приклеен ко дну, сверху налита равная по массе тёплая вода; по понижению уровня при установлении равновесия (лёд тает, объём меняется) найти температуру воды. (есть варианты с другими числами)

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  235. Три отсека с водой разной температуры

    ИОШ · 2024/25 · заключительный этап · 9 кл. · №5 · смежная тема
    5/10

    Теплопроводящие перегородки с одинаковым коэффициентом переноса между отсеками 1/2, 1/4, 1/4 объёма; считая потоки постоянными, из уравнений теплового баланса найти нагрев двух других отсеков при остывании горячего на 1 градус.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  236. Три отсека с водой разной температуры

    ИОШ · 2024/25 · заключительный этап · 10 кл. · №4 · смежная тема
    5/10

    Перегородки между отсеками 1/2, 1/4, 1/4 сосуда проводят тепло пропорционально разности температур с общим k; из уравнений баланса найти изменение температуры воды в холодном и среднем отсеках.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  237. Три отсека с водой разной температуры

    ИОШ · 2024/25 · заключительный этап · 11 кл. · №4 · смежная тема
    5/10

    Потоки тепла между отсеками пропорциональны разности температур с общим k и считаются неизменными; уравнения баланса трёх отсеков (с массами 2:1:1) дают нагрев холодного и среднего.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  238. Лёд и вода в сосуде

    Курчатов · 2024/25 · заключительный этап · 8 кл. · №5 · смежная тема
    5/10

    Лёд на дне залит равной массой тёплой воды, уровень упал на 2 %; убедиться, что лёд растаял не весь (при полном таянии было бы 5 %), по доле растаявшего найти начальную температуру воды из баланса.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  239. Слиток в расплаве алюминия

    Курчатов · 2024/25 · заключительный этап · 9 кл. · №5 · смежная тема
    5/10

    Холодный слиток в расплаве того же металла: итоговая температура — температура плавления; по приросту массы слитка на 5 % из баланса теплоты найти, на сколько убыла масса расплава.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  240. Измерение удельной теплоты конденсации

    Физтех · 2025/26 · заключительный этап · 9 кл. · №4 · смежная тема
    5/10

    Тепло от конденсирующегося пара уносится водой в змеевике; массовый расход пара через скорость поршня и плотность насыщенного пара, а расход воды из сечения и скорости даёт L (варианты 1–2).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  241. Впрыск воды в насыщенный пар

    Физтех · 2025/26 · заключительный этап · 10 кл. · №4б · смежная тема
    5/10

    Холодная вода конденсирует часть пара под лёгким поршнем при постоянном давлении; баланс теплоты задаёт равновесную температуру и массу воды, перемещение поршня — по изменению объёма пара (варианты 5–6).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  242. Лёд в калориметре с горячей водой

    ИОШ · 2025/26 · заключительный этап · 9 кл. · №3 · смежная тема
    5/10

    Конечная температура линейно зависит от начальной температуры льда; нужно разобрать возможные конечные состояния (лёд, смесь, вода), отбросить несовместимые с заданным коэффициентом и из уравнения баланса найти теплоёмкость льда.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  243. Калориметр и нафталин

    Курчатов · 2025/26 · заключительный этап · 9 кл. · №4 · смежная тема
    5/10

    По двум опытам с нагретым нафталином (твёрдым и жидким) находятся теплоёмкость калориметра и теплота плавления; затем время работы нагревателя с КПД, чтобы расплавить новый образец и нагреть содержимое.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  244. Раскалённое тело в воде

    Росатом · 2025/26 · отборочный этап · 9 кл. · Москва · №2 · смежная тема
    5/10

    Часть воды испарилась и освободила место, уровень не изменился; по объёму выкипевшей воды и теплоте парообразования найти начальную температуру стального тела.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  245. Потерянный график

    ВсОШ · 2025/26 · региональный этап · 8 кл. · теория · №4 · смежная тема
    5/10

    Чайник на плите постоянной мощности, в середине нагрева доливают воду так, что температура держится на 60 °C; по уцелевшей части графика и тепловому балансу восстанавливают весь график, начальный объём, момент закипания и мощность.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  246. Шарик во льду на нити

    Курчатов · 2012/13 · отборочный этап · 8 кл. · №8 · смежная тема
    6/10

    Из начальной силы натяжения нити находится масса шарика; нить ослабнет, когда растаявший лёд уменьшит выталкивающую силу до веса системы; теплота плавления берётся из остывания воды.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  247. Разряд батарейки

    ВсОШ · 2012/13 · заключительный этап · 11 кл. · практика · №2 · смежная тема
    6/10

    Ток короткого замыкания и внутреннее сопротивление батарейки АА; заряд при полной разрядке, полная теплота в калориметре с водой и сравнение с джоулевой теплотой по среднему значению ЭДС.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  248. Аккумулятор: плотность, теплоёмкость, нагрев

    Курчатов · 2014/15 · заключительный этап · 10 кл. · №3 · смежная тема
    6/10

    Плотность из веса в воде (сила Архимеда), теплоёмкость из нагрева, сопротивление нагрузки из падения напряжения на внутреннем сопротивлении и нагрев джоулевым теплом за 5 минут.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  249. Грелка

    ВсОШ · 2014/15 · заключительный этап · 9 кл. · практика · №2 · смежная тема
    6/10

    Солевая грелка с ацетатом натрия: по температуре кристаллизации, кривой нагрева воды в кювете и измеренной мощности теплопотерь найти удельную теплоту кристаллизации.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  250. Горячая труба в помещении

    ИОШ · 2015/16 · заключительный этап · 9-10 кл. · №6 · смежная тема
    6/10

    Теплопотери половины трубы пропорциональны перепаду к комнате; из баланса c·m·Δt = k(t_нач−t0) для обеих половин получить квадратное уравнение для температуры посередине.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  251. Горячая труба в помещении

    ИОШ · 2015/16 · заключительный этап · 11 кл. · №6 · смежная тема
    6/10

    Теплопотери участка трубы пропорциональны перепаду температур; записав баланс c·m·Δt для двух половин, получить квадратное уравнение для температуры в середине.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  252. Архимед и температура

    ВсОШ · 2016/17 · региональный этап · 9 кл. · теория · №4 · смежная тема
    6/10

    Льдинка при 0 °C с минимальным грузом 100 г тонет вровень; охлаждённая льдинка при контакте с водой намерзает ледяной коркой (тепловой баланс с теплотой кристаллизации), масса льда растёт и нужен груз 110 г; по двум условиям плавания найти начальную температуру льдинки.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  253. Струйное нагревание

    ВсОШ · 2017/18 · заключительный этап · 9 кл. · теория · №4 · смежная тема
    6/10

    В сосуд непрерывно подливается холодная вода и одновременно работает нагреватель; тепловой баланс с переменной массой даёт время нагрева, предельную температуру и скорость подъёма столбика ртути термометра.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  254. Ареометры

    ВсОШ · 2020/21 · заключительный этап · 9 кл. · теория · №4 · смежная тема
    6/10

    Показания ареометра определяются плотностью жидкости, которая зависит от температуры; по двум установившимся показаниям и графику плотности(температура) с тепловым балансом найти начальную температуру приборов.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  255. Сваренные стержни и выравнивание температуры

    ИОШ · 2021/22 · заключительный этап · 10 кл. · №4 · смежная тема
    6/10

    Температура вдоль тела меняется линейно, стержни разных радиусов и длин; при выравнивании сохраняется энергия, масса пропорциональна объёму, итоговая температура — средняя с весами по теплоёмкостям.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  256. Магнитики

    ВсОШ · 2021/22 · региональный этап · 10 кл. · теория · №1 · смежная тема
    6/10

    Стопка магнитов через картонные прокладки, с одного конца плитка, с другого воздух: для каждого магнита баланс потока через прокладки и теплоотдачи боковой поверхностью воздуху — цепочка линейных уравнений для температур всех магнитов и плитки.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  257. Проточный резервуар с горячей водой

    Росатом · 2025/26 · заключительный этап · 9 кл. · основной комплект · №3 · смежная тема
    6/10

    В резервуар поступает вода с температурой t1, установилась t2; теплоотдача в комнату пропорциональна разности температур; найти равновесную температуру при подаче воды t3 (стационарный баланс притока тепла).

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  258. Вода и лёд

    ВсОШ · 2015/16 · заключительный этап · 10 кл. · теория · №3 · смежная тема
    7/10

    Вода со льдом в адиабатической оболочке при 200 атм, давление медленно сбрасывается до атмосферного; температура плавления следует за давлением, лёд образуется за счёт охлаждения, нужно найти изменение массы льда, объёма и работу системы.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.

  259. «Буль-буль»

    ВсОШ · 2020/21 · заключительный этап · 11 кл. · теория · №2 · смежная тема
    7/10

    Продувка реактора воздухом уносит тепло с испаряющимся паром, насыщенным над раствором; через линейную зависимость давления пара от температуры и тепловой баланс найти нужный расход воздуха.

    Полный текст условия и решения набирается — скоро появится прямо здесь.