Цепь из четырёх выводов и мощности
5/10Рассмотрите схему электрической цепи, изображённую на рисунке. Подключая клеммы источника постоянного напряжения к разным парам точек из набора \(\{A, B, C, D\}\), можно получить три различных значения мощности тока в цепи. Известно, что значения двух наибольших мощностей относятся как \(1 : 3\), причём сопротивление \(R_1 > R_2\). Найдите отношение \(\dfrac{R_1}{R_2}\) и определите, во сколько раз наибольшая возможная мощность больше наименьшей возможной мощности.

▶Показать разборСкрыть разбор
ПодсказкаВычислите мощность для трёх пар клемм, сравните их между собой и используйте данное в условии отношение двух наибольших мощностей.
Ответ1) \(\dfrac{R_1}{R_2} = 4\); 2) \(\dfrac{P_{BC}}{P_{AB}} = \dfrac{10}{3}\).
Решение1) Три возможных значения мощности получаются, например, при подключении к внешнему источнику через пары точек \(AB\), \(BC\) и \(BD\). Мощность при напряжении \(U\) равна \(P = \dfrac{U^2}{R}\), где \(R\) — сопротивление цепи между клеммами: \[P_{AB} = U^2\,\frac{3R_1 + R_2}{2R_1(R_1 + R_2)}, \quad P_{BC} = U^2\,\frac{3R_1 + R_2}{3R_1R_2}, \quad P_{BD} = U^2\,\frac{3R_1 + R_2}{R_1(2R_1 + R_2)}.\]
2) Рассчитаем отношения: \[\frac{P_{AB}}{P_{BC}} = \frac{3R_2}{2R_1 + 2R_2}, \qquad \frac{P_{AB}}{P_{BD}} = \frac{2R_1 + R_2}{2R_1 + 2R_2}, \qquad \frac{P_{BC}}{P_{BD}} = \frac{2R_1 + R_2}{3R_2}.\] При \(R_1 > R_2\) из них следует \(P_{BC} > P_{BD} > P_{AB}\). По условию \(\dfrac{P_{BC}}{P_{BD}} = 3\), откуда \[3 = \frac{2}{3}\,\frac{R_1}{R_2} + \frac{1}{3}, \qquad \frac{R_1}{R_2} = 4.\]
3) Наибольшая мощность относится к наименьшей как \[\frac{P_{BC}}{P_{AB}} = \frac{2R_1 + 2R_2}{3R_2} = \frac{2}{3}\cdot 4 + \frac{2}{3} = \frac{10}{3}.\]
Похожие задачи
- Бесконечная цепь из резисторов МОШ 2009/10, 10 кл.
- Сопротивление цепи с приборами Курчатов 2012/13, 9 кл.
- Два резистора: последовательно и параллельно МОШ 2012/13, 9 кл.
- Нагревательный прибор Санкт-Петербургская 2012/13, 9 кл.
- Участок цепи из резисторов МОШ 2013/14, 10 кл.
- Десять резисторов — схема на 1,7 кОм МОШ 2013/14, 7-11 кл.