Токоограничивающий резистор
Для лабораторной работы в качестве источника тока используется мощный аккумулятор с последовательно присоединенным к нему токоограничивающим резистором. Вначале к этому источнику присоединили последовательно включенные вольтметр и миллиамперметр; их показания оказались равными \(U_1=4{,}1\) В, \(I_1=8\) мА. Затем эти приборы соединили параллельно и подключили к источнику (хорошо, что мы догадались ввести в схему резистор!); их показания в этом случае были равны \(U_2=1{,}1\) В, \(I_2=22\) мА. Рассчитайте по этим данным сопротивление токоограничивающего резистора.
▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
ПодсказкаПриборы неидеальны: у вольтметра конечное сопротивление, у миллиамперметра — не нулевое. Четыре неизвестных (ЭДС, сопротивление резистора, сопротивления приборов) и четыре показания.
▶ОтветСкрыть: ответ
Ответ\(R\approx2{,}1\cdot10^2\text{ Ом}\) (ещё: \(\mathcal E\approx6{,}2\text{ В}\), сопротивление вольтметра \(\approx512\text{ Ом}\), миллиамперметра — \(50\text{ Ом}\)).
▶РешениеСкрыть: решение
РешениеЧто происходит. Аккумулятор мощный, его собственным внутренним сопротивлением можно пренебречь, и источником для приборов служит ЭДС \(\mathcal E\) с резистором \(R\) последовательно. Но приборы тоже не идеальны: у вольтметра сопротивление \(R_V\), у миллиамперметра — \(R_A\). Неизвестных четыре: \(\mathcal E\), \(R\), \(R_V\), \(R_A\), а показаний тоже четыре. Главная идея: в каждом опыте записываем закон Ома для всей цепи и для того участка, на котором стоит прибор.
Обозначения. Показания приборов — напряжение на вольтметре и ток через миллиамперметр.
1. Опыт 1: приборы последовательно. Через оба прибора идёт один и тот же ток \(I_1=8\text{ мА}\), вольтметр показывает напряжение именно на себе. Закон Ома для участка с вольтметром: \[R_V=\frac{U_1}{I_1}=\frac{4{,}1}{8\cdot10^{-3}}=512{,}5\text{ Ом}.\] Закон Ома для всей цепи (резистор, миллиамперметр и вольтметр последовательно): \[\mathcal E=I_1\,(R+R_A+R_V).\]
2. Опыт 2: приборы параллельно. Напряжение на обоих приборах одно и то же и равно показанию вольтметра \(U_2=1{,}1\text{ В}\). Миллиамперметр показывает ток только через себя: закон Ома для участка с миллиамперметром \[R_A=\frac{U_2}{I_2}=\frac{1{,}1}{22\cdot10^{-3}}=50\text{ Ом}.\] Через вольтметр идёт ток \(I_V=\dfrac{U_2}{R_V}=2{,}15\text{ мА}\), и полный ток через резистор \(I=I_2+I_V=24{,}15\text{ мА}\). Закон Ома для всей цепи: напряжение источника расходуется на резистор и на приборы, \[\mathcal E=U_2+IR .\] Обратите внимание: ток в источнике — не показание миллиамперметра, а сумма токов двух параллельных приборов.
3. Сборка. Неизвестных осталось два: \(\mathcal E\) и \(R\). Приравняем ЭДС из двух опытов: \(I_1(R+R_A+R_V)=U_2+IR\). Отсюда \[R=\frac{I_1(R_A+R_V)-U_2}{I-I_1}=\frac{8\cdot10^{-3}\cdot562{,}5-1{,}1}{(24{,}15-8)\cdot10^{-3}}=\frac{3{,}4}{16{,}15\cdot10^{-3}}\approx210{,}6\text{ Ом}.\] Тогда \(\mathcal E=I_1(R+R_A+R_V)=8\cdot10^{-3}\cdot773{,}1\approx6{,}2\text{ В}\).
Проверка. Размерность: В/А = Ом. Второй способ — нагрузочная прямая: на зажимах источника (аккумулятор с резистором) напряжение \(U=\mathcal E-IR\). В опыте 1 оно равно \(U=I_1(R_A+R_V)=4{,}5\text{ В}\) при токе \(8\text{ мА}\), в опыте 2 — \(U_2=1{,}1\text{ В}\) при токе \(24{,}15\text{ мА}\). Через две точки проходит прямая с наклоном \(R=\dfrac{4{,}5-1{,}1}{(24{,}15-8)\cdot10^{-3}}\approx211\text{ Ом}\) и пересечением \(\mathcal E\approx6{,}2\text{ В}\) — как и в пункте 3. Ток короткого замыкания \(\mathcal E/R\approx29\text{ мА}\) ограничен резистором: без него мощный аккумулятор дал бы очень большой ток и сжёг бы приборы, потому и «хорошо, что мы догадались ввести резистор».
Ответ. \(R=\dfrac{I_1(R_A+R_V)-U_2}{I_2+U_2/R_V-I_1}\), где \(R_V=\dfrac{U_1}{I_1}\), \(R_A=\dfrac{U_2}{I_2}\); численно \(R\approx2{,}1\cdot10^2\text{ Ом}\) (сопротивление самого аккумулятора считали пренебрежимо малым).
Прочитали решение — спросите себя, как можно было до этого додуматься. А через день-два решите задачу заново, не подглядывая.
Похожие задачи
- Пятьдесят приборов Всесоюзная 1985/86, заключительный этап, 9 кл.
- Шунт для школьного гальванометра Ведомственная 2010/11, заключительный этап, 11 кл.
- Амперметры и ключ МОШ 2012/13, заключительный этап, 9 кл.
- Приборы Ирины, Карины и Марины МОШ 2012/13, отборочный этап, 11 кл.
- Приборы для измерения токов МОШ 2012/13, отборочный этап, 11 кл.
- Шунт для амперметра, 5/9 Ом Курчатов 2013/14, отборочный этап, 9 кл.