Тепловая труба
Одним из мощнейших механизмов переноса теплоты является испарение жидкости с ее последующей конденсацией. Этот механизм играет важнейшую роль в различных природных явлениях: образовании грозовых облаков, формировании циклонов и тайфунов, переносе теплоты из экваториальных областей в умеренные широты. Основным теплоносителем в природе является вода с ее аномально высокой удельной теплотой испарения.
Этот же механизм используется и в различных производственных и технологических процессах, например, для переноса теплоты в энергетических установках, в том числе ядерных с помощью так называемых тепловых труб.
Конечно, Вам не предлагается создать грозовое облако или модифицировать ядерный реактор. Но показать возможность и эффективность такого процесса Вы должны.
Приборы и оборудование: электронный термометр, секундомер с памятью этапов, мензурка, пробирка, штатив, горячая и холодная вода со льдом, подсолнечное масло, вата, одноразовая посуда, чашка, фольга кухонная.
Будьте осторожны с горячей водой, переносите ее только в фарфоровой чашке!
Справочные данные: плотность воды \(\rho = 1{,}0 \cdot 10^{3} \, \frac{\text{кг}}{\text{м}^3}\),
удельная теплоемкость воды \(c = 4{,}2 \cdot 10^{3} \, \frac{\text{Дж}}{\text{кг} \cdot \text{К}}\),
удельную теплоту испарения воды считайте не зависящей от температуры и равной
\(L = 2{,}2 \cdot 10^{6} \, \frac{\text{Дж}}{\text{кг}}\).
Часть 1. Измерительная.
1.1 Измерьте теплоемкость пробирки.
Методику измерений и расчетов предложите самостоятельно. Кратко ее опишите, приведите расчетные формулы, результаты измерений и расчетов.
Соберите установку: Пробирку закрепите в лапке штатива и поместите внутрь мензурки, термометр поместите в пробирку, пространство между стенками пробирки и мензурки закройте ватой. Горячую воду необходимо заливать в мензурку, холодную - в пробирку.
Уровень воды в мензурке должен находиться ниже дна пробирки на расстоянии примерно равным 4-5 см. Пробирка погружена в мензурку как можно глубже. В пробирку наливайте одно и тоже количество холодной воды, заполняя ее примерно на три четверти.
При проведении измерений стремитесь, чтобы холодная вода была как можно холоднее, но не содержала льда.
Для уменьшения теплопотерь заверните мензурку в фольгу, но так, чтобы вам был виден уровень воды.
1.2 Залейте в мензурку горячую воду (предварительно измерив ее температуру), в пробирку – холодную. Измерьте зависимость температуры воды в пробирке от времени \(t_1(\tau)\). Измерьте температуру воды в мензурке после окончания измерений зависимости
1.3 Проведите аналогичные измерения зависимости температуры воды в пробирке от времени \(t_2(\tau)\) только добавив в горячую воду немного подсолнечного масла (примерно \(0{,}5\) см по уровню).
1.4 На одном бланке постройте графики полученных зависимостей температуры воды в пробирке от времени.
Часть 2. Расчетная.
2.1 Используя полученные экспериментальные данные, рассчитайте какая доля (в процентах) теплоты передана пробирке посредством испарения воды в мензурке.
2.2 Оцените какая масса воды сконденсировалась на пробирке.
2.3 Постройте график зависимости скорости конденсации воды на пробирке (в граммах, деленных на секунду) от температуры пробирки. Качественно объясните полученную зависимость.
▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
ПодсказкаТеплота от горячей воды к пробирке идёт теплопроводностью и испарением с последующей конденсацией на холодной стенке; масло на поверхности подавляет испарение, поэтому разность скоростей нагрева двух опытов даёт долю теплоты, переданную паром.
Похожие задачи
- Термометр Феди Белорусская 1993/94, заключительный этап, 9 кл.
- Нагретый стакан со льдом Белорусская 1999/00, заключительный этап, 9 кл.
- Замораживание переохлаждённой воды Белорусская 2001/02, заключительный этап, 9 кл.
- Горячая вода на льду МОШ 2006/07, заключительный этап, 8 кл.
- Кофе и слуга МОШ 2009/10, заключительный этап, 8 кл.
- Тепловая разминка Белорусская 2009/10, заключительный этап, 9 кл.