Застой
3/10Вы, конечно, знаете, что в природе существует сила трения, возможно, что вы знаете даже ее некоторые свойства.
В данной работе вам предстоит экспериментально изучить, как нить трется о пластиковый стержень.
Часть A. Теоретическая
Чтобы ваша экспериментальная работа была осмысленной, а полученные результаты понятны, решите небольшую теоретическую задачу. Вы можете полностью решить эту задачу, даже не используя формулы.

Рис. 1
По горизонтальной поверхности может скользить брусок, привязанный с помощью пружины к неподвижному упору. Естественно, что между бруском и поверхностью существует трение.
Направим ось \(Ox\) вдоль пружины, начало отсчета совместим с положением недеформированной пружины. Будем считать, что брусок может двигаться только вдоль этой оси. Оказывается, что брусок может находиться в состоянии равновесия, даже если пружина слегка деформирована. В этой области (она называется областью застоя) координата бруска может принимать значения от \(x= -l\) до \(x=l\) (где \(l\) – некоторое число).
Постарайтесь очень кратко (но точно!) ответить на следующие вопросы.
A1. Объясните, почему существует область застоя.
A2. От чего зависит размер этой области?
A3. Вы растянули пружину, расположив брусок в точке с координатой \(x_0\), и отпустили. Брусок придет в движение и окончательно остановится в точке с координатой \(x_1\). Нарисуйте схематический график зависимости конечной координаты бруска \(x_1\) от его начальной координаты.
Часть B. Наконец-то экспериментальная
Соберите установку, показанную на рис. 1: доска закреплена на столе, к крайнему гвоздику прикреплён динамометр; нить, привязанная к его другому концу, переброшена через стержень. В подвешенный на ней стаканчик можно складывать грузы. Нить можно считать нерастяжимой.
Если в стаканчик помещать грузы, то пружина динамометра растягивается. Договоримся растяжение пружины \(x\) измерять в показаниях шкалы (одно маленькое деление – 1, большое деление – 10 единиц).
Внимание: во время измерений необходимо убедиться, что нить не касается столешницы (в том числе торца).
Теоретическая подсказка
При скольжении нити по неподвижному стержню (рис. 2) из-за наличия трения сила натяжения нити уменьшается, причём по разные стороны от стержня силы натяжения связаны соотношением
\[T_1= \beta T_0 \qquad(1) \tag{1}\]где \(\beta\) – постоянный коэффициент (очевидно, что \(\beta < 1\) ), зависящий только от коэффициента трения нити о стержень.

Рис. 2
Часть B1. Статика
B1.1. Если в стаканчик помещать грузы, то пружина динамометра может находится в равновесии (опять явление застоя!) в некотором диапазоне от \(x_{нг}\) (нижняя граница) до \(x_{вг}\). Измерьте зависимость координат нижней и верхней границ зоны застоя от числа грузов, помещенных в стакан. Постройте графики полученных зависимостей.
B1.2. Предложите простую формулу, описывающую (может приближенно) эти зависимости. Найдите численные значения коэффициентов, входящих в эти формулы.
B1.3. На том же листе миллиметровки постройте график зависимости положения равновесия пружины динамометра от числа грузов в стакане, при отсутствии силы трения.
B1.4. С помощью построенных графиков и найденных коэффициентов, рассчитайте коэффициент \(\beta\) в формуле (1).
Часть B2. Динамика
Поместите в стаканчик 3 груза и все измерения в этой части проводите с тремя грузами!
Пружина окажется в некотором положении равновесия. С помощью нити, связывающей пружину со стаканчиком ее можно вывести из положения равновесия. Пусть начальное положение пружины определяется координатой \(x_0\). Если после этого нить отпустить, то стаканчик и пружина могут начать двигаться. Обозначим конечное (после полной остановки) положение пружины \(x_1\).
B2.1. Измерьте зависимость координаты конечного положения пружины \(x_1\) от ее начального положения \(x_0\) (рекомендуем проводить измерения для \(x_0\) от 0 до 50 с шагом в 5 делений). Постройте график полученной зависимости.
B2.2. Укажите на этом графике найденную вами ранее область застоя (как для величины \(x_0\), так и для величины \(x_1\)).
B2.3. На этом же бланке нарисуйте, примерный график теоретической зависимости \(x_1\) от \(x_0\).
B2.4. Объясните причины возможных расхождений между теоретической зависимостью и вашими экспериментальными данными.
Оборудование
Набор \(10\) грузов по \(50~г\)
Динамометр
Нитки
Подставка для установки (доска с закреплённым пластмассовым стержнем)
Пластиковый стаканчик
▶Показать разборСкрыть разбор
ОтветB1.2: Из приведенных графиков хорошо видно, что полученные зависимости с хорошей точностью являются прямо пропорциональными, поэтому могут быть описаны формулой:; B2.2: Зона застоя выделена на рисунке жёлтым цветом.; B2.3: Качественно получается такая же зависимость, как и в рассмотренной в части A теоретической задаче. Поэтому и соответствующая теоретическая зависимость аналогична – она изображена на рисунке пунктиром.
РешениеA1. Ответ:
Область застоя существует потому, что:
действует сила трения;
величина трения покоя достигает максимального значения, после чего тело начинает двигаться;
направление силы трения может быть различным.
A2. Ответ:
Размер области застоя зависит от:
материалов поверхности и бруска (коэффициента трения);
массы бруска;
жесткости пружины.
A3. Ответ:
Требуемый график имеет вид, показанный на рисунке (показана часть соответствующая \(x_0 > 0\)).
Качественное объяснение: диапазон \([ 0, l ]\) – область застоя, диапазон \([ l, 3l ]\) – брусок сдвигается с места под действием пружины и останавливается в области застоя, диапазон \([3 l, 5l ]\) – брусок успевает проскочить зону застоя, после остановки движется в обратном направлении.
Последующие диапазоны соответствуют разному нарастающему количеству «проскакиваний» области застоя.

B1.1. Результаты измерений зависимостей \(x_{нг}\) и \(x_{вг}\) от числа грузов в стаканчике \(n\) приведены в таблице и на графике.
Ответ:
\(n\) 0 1 2 3 4 5 6 7 \(x_{вг}\) 0 9 15 22 28 35 42 48 \(x_{нг}\) 0 4 7 11 15 18 22 26 Ответ:

B1.2. Ответ:
Из приведенных графиков хорошо видно, что полученные зависимости с хорошей точностью являются прямо пропорциональными, поэтому могут быть описаны формулой:
Ответ:
\[x=kn \qquad(1)\tag{2}\]
С помощью графиков можно найти значения коэффициентов наклона:
Ответ:
\[k_{вг}=7.0 ,\quad k_{нг}=3.7\qquad(2) \tag{3}\]
B1.3. Ответ:
Очевидно, что требуемая зависимость также является прямо пропорциональной. Коэффициент наклона этой прямой находится точно: если на пружину динамометра подвесить два груза, то его показания равны \(1~Н\) (или \(x=10\) в принятой системе единиц), следовательно, коэффициент наклона равен \(k_0=5.0\) (по условию его рассчитывать не требовалось, но прямая должна быть проведена точно!) На рисунке в пункте B2.1 это пунктирная .линия.
B1.4. Теоретически коэффициенты наклона прямых, описывающих верхнюю и нижнюю границы рассчитываются по формулам (при движении в одну сторону силы трения ослабляет силу тяжести, при движении в другую сторону ослабляет силу упругости пружины):
\[k_{вг}=\frac{k_0}{\beta} ,\quad k_{нг} = k_0 \cdot \beta\qquad(3) \tag{4}\]Отсюда следует, что коэффициент \(\beta\) может быть найден по формуле
Ответ:
\[\beta = \sqrt \frac{k_{нг}}{k_{вг}} \approx 0.73 \qquad(4)\tag{5}\]
Отметим, что этот коэффициент также можно найти из формул \((3)\), при правильно найденном значении коэффициента \(k_0\).
B2.1. Ответ:
\(x_1\) 16 12 15 20 19 16 12 15 17 19 \(x_0\) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Ответ:

B2.2. Ответ:
Зона застоя выделена на рисунке жёлтым цветом.
B2.3. Ответ:
Качественно получается такая же зависимость, как и в рассмотренной в части A теоретической задаче. Поэтому и соответствующая теоретическая зависимость аналогична – она изображена на рисунке пунктиром.
B2.4. Ответ:
Наибольшие отличия между экспериментальными и теоретическими значениями наблюдаются при больших начальных отклонениях. Причиной этого являются дополнительные потери механической энергии, главным образом из-за трения между стержнем и корпусом динамометра.
Источник: pho.rs/p/3884.
Похожие задачи
- Шины в песке МОШ 1960/1986, 8-11 кл.
- Брусок на стене (A8) ЕГЭ 2008, 11 кл.
- Брусок на стене (A8) ЕГЭ 2008, 11 кл.
- Брусок у стены (A8) ЕГЭ 2008, 11 кл.
- Брусок у вертикальной стены (A8) ЕГЭ 2008, 11 кл.
- Брусок на стене (A8) ЕГЭ 2008, 11 кл.