Два амперметра и четыре резистора
5/10В участок цепи последовательно подключены два одинаковых неидеальных амперметра с пределом измерения 2 А. К каждому из них параллельно подключены по два резистора с сопротивлениями \(R_1=0{,}1\) Ом и \(R_2=0{,}4\) Ом. В одном случае резисторы подключены последовательно друг другу, в другом — параллельно друг другу (см. рисунок). Первый амперметр показывает \(I_1=1{,}25\) А, а второй \(I_2=0{,}1\) А. Каковы сопротивления амперметров? Какая максимальная сила тока в цепи может быть измерена с помощью такого подключения этих амперметров?

Приведены данные варианта 1. В вариантах 2–4 числа другие.
▶Показать разборСкрыть разбор
ПодсказкаЗапишите для каждого амперметра, что напряжение на его ветви равно напряжению на резисторах, и что сумма токов в ветви даёт общий ток цепи; общий ток одинаков для обеих групп.
Ответ\(R_A\approx 0{,}72\) Ом; \(I_{\max}=20\) А (второй амперметр при этом показывает \(2\) А, первый зашкаливает).
РешениеВеличины, связанные с левой группой (резисторы последовательно), обозначим индексом 1, с правой (резисторы параллельно) — индексом 2; сопротивление амперметров \(R_A\). Напряжения на амперметре и на резисторах каждой группы совпадают: \[I_1R_A=I_{1R}(R_1+R_2), \qquad I_2R_A=I_{2R}\,\frac{R_1R_2}{R_1+R_2}.\] Полный ток в каждой группе складывается из тока через амперметр и тока через резисторы: \[I=I_1+I_{1R}=I_1\,\frac{R_1+R_2+R_A}{R_1+R_2}, \qquad I=I_2+I_{2R}=I_2\left(1+\frac{R_A}{R_1}+\frac{R_A}{R_2}\right).\] Из этих соотношений находится сопротивление амперметров, \(R_A\approx 0{,}72\) Ом. Максимальный ток, который можно измерить, соответствует предельному показанию амперметра \(2\) А; при \(I=20\) А второй амперметр показывает \(2\) А, а первый зашкаливает.
Похожие задачи
- Показания амперметра в двух схемах (C4) ЕГЭ 2009, 11 кл.
- Показания приборов (C4) ЕГЭ 2010, 11 кл.
- Амперметры и ключ МОШ 2012/13, 9 кл.
- Вольтметр с добавочным резистором МОШ 2012/13, 10 кл.
- Амперметр с шунтом МОШ 2012/13, 10 кл.
- Вольтметры в цепи «Покори Воробьёвы горы!» 2014/15, 7-9 кл.