Два динамометра и нить
У школьника есть два динамометра, №1 и №2, с длинами шкалы по \(L=20\) см. Динамометры рассчитаны на максимальную нагрузку \(P_1=5\) Н и \(P_2=10\) Н соответственно. Подвижные части динамометров соединены нерастяжимой ниткой, как показано на рисунке. В исходной ситуации динамометры расположены так, что динамометр №1 показывает нагрузку величиной \(F_1=1\) Н. Затем школьник сначала сместил динамометр №1 влево на \(\Delta X_1=8\) см, а потом сместил динамометр №2 вправо на \(\Delta X_2=4\) см. Каким после всех этих смещений стало показание динамометра №1? Считать, что пружины подчиняются закону Гука.

▶ПодсказкаСкрыть: подсказка
ПодсказкаНить не меняет длину, поэтому смещения динамометров связаны с деформациями их пружин; силы в пружинах, связанных одной нитью, одинаковы. Найдите деформации пружин в исходном состоянии и проверьте, что соотношение 2:1 сохраняется, пока натяжение нити не превышает \(5\) Н.
▶ОтветСкрыть: ответ
Ответ\(F=3\) Н.
▶РешениеСкрыть: решение
РешениеПоскольку один конец каждой пружины жёстко скреплён с соответствующим динамометром, смещение динамометра однозначно связано с деформациями пружин. Эта связь определяется тем, что нить не меняет свою длину и что силы, действующие на каждую из связанных пружин, одинаковы.

Изменение длины пружины динамометра прямо пропорционально силе, приложенной к ней. В исходной ситуации пружина первого динамометра растянута на \(LF_1/P_1=4\) см, пружина второго — на \(LF_1/P_2=2\) см. Такое же соотношение деформаций \(2{:}1\) сохраняется, пока сила натяжения нити не превышает предельной величины \(5\) Н, определяемой динамометром №1.
Смещения динамометров, описанные в условии, эквивалентны смещению только левого динамометра влево на \(\Delta X_1+\Delta X_2=12\) см. Поэтому в конечном итоге сумма растяжений обеих пружин равна \(12+4+2=18\) см: деформация пружины динамометра №1 составляет \(12\) см, а динамометра №2 — \(6\) см.
По закону Гука окончательное показание динамометра №1 втрое больше, чем вначале, то есть \(F=3\) Н.
Прочитали решение — спросите себя, как можно было до этого додуматься. А через день-два решите задачу заново, не подглядывая.
Похожие задачи
- Груз на пружине МОШ 1960/1986, заключительный этап, 8-11 кл.
- Подставка и пружина Всесоюзная 1966/67, заключительный этап, 10 кл.
- Бумажный мост ВсОШ 1992/2001, заключительный этап, 9 кл.
- Жёсткости двух пружин ВсОШ 1992/2001, заключительный этап, 9 кл.
- Жёсткость пружины ВсОШ 1992/2001, заключительный этап, 9 кл.
- Муха на пружине ВсОШ 2001/02, федеральный окружной этап, 9 кл.